人教版八年级上册语文1——6单元期末复习

1 / 13 人教版八年级上册语文 1 6单元期末复习 莲山课 件 k 八年级语文下复习教案 一、复习重点 1、现代文字词、文学常识 2、文体知识：新闻的问题知识、说明文的问题知识 3、古诗词的背诵默写 4、文言文的字词积累与阅读理解 二、课时安排 8 课时 现代文部分 2 课时 古诗词部分 1 课时 文言文部分 5 课时 第 1 课时 复习内容：现代文字词 过程 一、带领学生看一轮第 5 课时，对重点字词的读音进行强调，并要求学生随手勾画并在练习本上写一至两遍，然后每个字词亮度两遍，要求学生 慢读，做到 “ 手、眼、口、心 ” 四到。2 / 13 （ 15 分钟） 注意下列形近字和多音字 遏谒； 脏赃； 缪谬寥寥； 戮戳； 籍藉； 燥躁噪澡藻； 接济人才济济（济济一堂）同舟共济； 缔结（取缔）谛听（真谛）瓜蒂； 风雪载途（载歌载舞）三年两载； 二、字音字形检测，部分同学板演，其他同学听写，然后同桌对照答案互改，易出错的字词教师要及时强调（ 8 分钟） 三、词语解释（ 8 分钟） 四分钟学生自学（一轮），四分钟提问（根据意思说出成语） 四、文学常识（ 4 分钟） 见 “ 一轮 ” 第五课时。强调： 1、雨果及其 代表作品 2、朝花夕拾是鲁迅先生唯一的一本散文集。初中阶段的阿长、藤野先生、百草园都选自于朝花夕拾。孔乙己、故乡？是小说，选自于呐喊。 五、做题（ 10 分钟） 3 / 13 “ 一轮 ” 课时 5 的 “ 中考真题选萃 ” 六、作业 “ 一轮 ”“ 课时综合练习 ”1 、 2、 3、 4。 第 2 课时 复习重点： 1、新闻的问题知识以及考点和解题方法； 2、说明文的文体知识以及考点 过程： 一、新闻的文体知识（ 3 分钟） 1、结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 2、考点：给一则消息拟 标题或者用一句话概括某则消息的主要内容。 3、答题方法： 消息拟标题一般是压缩消息的导语部分。导语一般都能消息的主要内容。如果导语过长，则要求我们根据字数的要求对其进行删减。一般可以是 “ 什么人做什么事，结果怎样 ” 这样的句式。如果标题是对联形式的，要求我们根据上联或者下联的语法特点填出补全的内容，上下联一般是个概括消息的一个主要内容。 二、题型训练： 一轮：课时 5“ 综合课时训练 ” 第五题（ 5 分钟） 二轮：专题 6（ P71） “ 要题例析 ” 中的例一、例二（ 6 分钟）。 4 / 13 三、说明文的文体知识 1、说明文的分 类：事物说明文或者事理说明文。 2、说明文的说明顺序：时间、空间、逻辑。 说明事物的发展过程一般用时间顺序；说明建筑或者风景名胜一般是空间顺序；说明事物的成因或者事物时间的关系，一般用逻辑顺序。 3、说明的对象及其特征（ 10 分钟） 这类的考题以阿巴鸟需要我们分析文章标题所隐含的信息，另一方面要细读全文，从全文的各个段落的中心句中筛选信息。 4、常见的说明方法及其作用（提示：每种说明方法都是为了说明事物的特征，所以在回答说明方法的作用时，一定要落在 “ 用什么样的说明方法怎样怎样的说明了事物什么样的特征 ” 。比如回答举例子这一个说明方法的作用时，就应该这样回答：运用举例子的说明方法具体明确的说明事物怎样的特征。） 举例子具体明晰 ,便于理解 ,说服力强（使说明更加真实、具体、形象、容易理解） 列数字使说明更加具体科学确切 ,说服力强 做比较显见突出 ,更好揭示二者差异 ,说服力强（突出事物的特点 /使事物的特点更加鲜明突出） 画图表形象直观 ,说服力强 5 / 13 分类别条理分明 ,层次清晰 下定义科学简洁地揭示了事物特征 打比方生动形象 ,通俗易懂 5、说明文语言的准确性： 考点：一些修饰、限制性、补充性或者模糊性的 语言可否去掉。答案一般是 “ 不能去掉 ” ，因为正是这些词语，才更好的体现了说明文语言的准确性，使说明严谨、科学。 6、运用学过的相关知识解释、解决实际问题，或者根据所提供的材料针对相关问题进行探究，归纳总结规律。 四、说明文例文训练（ 20 分钟） 二轮专题 12如何给地球降温 五、作业 1、一轮 P26 第五题 “ 用一句话概括下面新闻的主要内容 ” 2 二轮 P105鸟巢阅读理解。 第 3 课时 复习重点：本册古诗词的的背诵与名句的默写、赏析。 过程 一、学生自由背诵本册十七首古诗词（ 20 分钟） 二、名句的默写（ 10 分钟） 重点句子：（黑体字为易错字，应该特别强调） 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 感时花溅泪，恨别鸟惊心 6 / 13 晨兴理荒秽，带月荷锄归 衣沾不足惜，但使愿无违 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆 山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼 少壮不努力，老大徒伤悲 树树皆秋色，山山唯落晖 相顾无相识，长歌怀采薇 八月湖水平，涵虚混太清，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 浮云游子意，落日故人情 晴 空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 三、名句赏析（ 10 分钟） 要求学生勾画重点，大声朗读，理解诗句的意思并体味诗句的妙处。 见活页复习资料 四、作业 1、十七首古诗没有背熟练的回家接着背诵，默写时出错的地方多些两边，加深正确的印象。 2、一轮 “ 课时 6” 课时综合练习一、四（二）； 7 / 13 3、课时 7（ P23） “ 中考真题选萃； ” 课时综合练习一 “ 诗文背诵默写 ” ； P24使至塞上的阅读 第 4 课时 复习重点 陋室铭的背诵和阅读理解 过程 一、回忆陋室铭的课文内容（背诵）（ 5 分钟） 二、默写（ 5 分钟） 三、阅读理解（ 25 分钟） 见活页复习资料 采用方法：教师带领学生共同解决活页练习上的习题，及时了解学生的不足和不会之处。提醒学生注意。 四、巩固本课知识（ 20 分钟） 采用方法：学生自由看活页习题，查漏补缺，同桌之间互相提问。 五、作业 1、巩固陋室铭的相关知识点，考点。 2、一轮课时 6； P20 中考真题选萃的 “ 名著阅读 ” 3、 P20：重点词语的解释 第 5 课时 复习重点： 爱莲说 过程 8 / 13 一、背诵并默写全文（ 8 分钟） 二、重点词语的解释和重点句子的翻译（ 5 分钟） 1、解释下列加横线的词语 可爱者甚蕃 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 亭亭净植 2、翻译下列重点句子 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 香远益清，亭亭净植 牡丹之爱，宜乎众矣 三、主旨（ 1 分钟） 作者以 “ 莲 ” 自喻，借抒写爱莲之情表达自己淡泊名利、洁身自好的人生态度，婉转批判了追逐名利、趋炎附势的恶浊世风。 四、爱莲说的阅读理解 见活页 采用方法：老师带领学生同做习题，在做题的过 程中及时了解学生的不足，及时加深学生的印象，以达到牢固掌握的目的。 五、巩固本课知识点、考点 采用方法：同桌互提，提醒学生没有掌握的地方要重复记忆，9 / 13 加深印象，要用心。 六、作业 1、 c 类学生继续背诵课文，巩固本节课所复习的要点。 2、 A、 B 类学生做一轮上的相关习题。 第 6 课时 复习重点：桃花源记 过程 一、思想内容及其积极意义（ 2 分钟） 见一轮 P19，重点句子要求学生标出。 二、背诵课文（ 5 分钟） 三、重点词语的解释和重点语句的翻译（ 10 分钟） 1、解释下列加横线的词语 缘溪行 芳草鲜美 欲穷其林 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 黄发垂髫 具答之 便要还家 咸来问讯 10 / 13 率妻子邑人来此绝境 无论魏晋 便扶向路 处处志之寻向所志 欣然规往 寻病终 问津 2、翻译下列句子 忽逢桃花林，夹岸数百步 有良田美池桑竹之属 黄发垂髫，并怡然自乐 四、出自于本文的成语 世外桃源（容易写错） 无人问津 五、课文的阅读理解（ 15 分钟） 见活页习题 采用方法：教师带领学生共同做题，在做题过程中及时了解学生知识掌握不牢固或者出错的地方， 及时纠正。 六、巩固本节课所复习的知识，同桌之间互查。没有掌握的地方重复记忆。 七、作业 1、 c 类学生：一轮 “ 中考知识储备 ”1 、 2。 11 / 13 2、 A、 B 类学生另外做 P21桃花源记的阅读 第 7 课时 复习重点三峡 过程 一、朗读背诵三峡（ 5 分钟） 二、文章主旨（要求学生标记出黑体字部分）（ 2 分钟） 作者通过对三峡形式和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了作者热爱祖国河山的深厚感情。 三、字词的解释和重点句子的翻译（ 10 分钟） 1、解释下列加横线的词语 自三峡七百 里中自非亭午夜分不见曦月 略无阙处 夏水襄陵，沿溯阻绝 乘奔御风 飞漱其间 良多趣味 属引凄异 哀转久绝 2、翻译下列句子 自非亭午夜分不见曦月 虽乘奔御风不以疾也 清荣俊茂，良多趣味 12 / 13 四、课文的阅读理解（ 15 分钟） （见活页） 采用方法：师生一起来做，教师要及时了解学深的掌握情况。 五、同桌之间互相检测掌握情况，不会的知识点要落实掌握。（ 12 分钟） 六、作业 1、 c 类学生 一轮 P23“ 综合课时练习 ” 二 “ 重点词语的解释 ” 做完。 2、 A、 B 类学生： 除上面作业外另做 P24 四 “ 古诗文阅读 ” 第 8 课时 复习重点答谢中书书、记承天寺夜游 过程 一、朗读背诵这两篇课文（ 6 分钟） 二、课文的主题思想（ 2 分钟） 1、答谢中书书：欣赏山川之美的自豪之情和期望与谢公比肩的愿望。 2、记承天寺夜游：通过对美好月景的描绘，抒发了作者被贬时复杂的心境：贬官的悲凉、漫步的悠闲、赏月的欣喜、人生的感慨。 三、词语解释和句子的翻译（ 5 分钟） 1、解释加横线的词语 13 / 13 晓雾将歇 夕日欲颓