人教版八年级政治上册总复习资料

1 / 21 人教版八年级政治上册总复习资料 莲山课 件 k 人教版八年级政治上册总复习资料 人教版八年级上册各课知识点汇编 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 1.家庭的含义（第 5 页第一段） 2.家庭关系的确立（第 5 页第二段） 3.家庭结构的类型（第 5 页第三段） 4.你如何理解与父母的亲情？（第 6 页）你应如何在家庭中找到快乐？（第 7 页） 5.家庭对于我们有什么重要性？（第 8 页）父母对于我们有什么重要性？（第 8 页（ 6.家庭的功能（第 5 6 页 “ 相关链接 ” ） 7.家庭给我们什么温 暖？（家庭有什么作用？）（第 10 页第二段） 8.孝敬父母 （ 1）我们为什么要孝敬父母？（第 13 页第一段（ （ 2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德。 （ 3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中2 / 21 最重要的是敬重和爱戴父母。 （ 4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 （ 5）我们应如何孝敬父母？（第 15 16 页） 9.几个重要认识： （ 1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做 ？（第 17 页第一段） （ 2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第 17 页第二段） （ 3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第 10 页） （ 4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第 14 页） 第二课 我与父母交朋友 1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第 19 20 页第一段） 2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第 21 页第一段） 3.代沟、逆反心理 （ 1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差 异。 （ 2）逆反心理的主要表现（第 21 页第二段） 3 / 21 （ 3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第 21 页第三段） （ 4）逆反心理有什么危害？（第 22 页） 4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第 2325 页）（三点） 5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第 2627 页）（四点） 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31 页第一段） 2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。（第 31 页第二段） 3.如何认识友情？（第 32 页第二 段、第 33 页第一段）（两点） 4.交友的原则：（第 33 35 页）（四点） 5.青春期男女生交往 （ 1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。）（第36 页第二段、 37 页第一段） （ 2）男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则。）（第 38 页） 6.青春期的情感 （ 1）正确认识（第 39 页第一段） （ 2）如何对待？（第 39 41 页）（三点） 4 / 21 第四课 老师伴我成长 1.认识老师 （ 1）师生交往的重要性（第 43 页第一段） （ 2）老师的作用（第 44 页）（四点） （ 3）我们爱老师的原因（ 第 45 页）我们爱老师做法（第46 页） 2.师生交往新观念（新型的师生关系）（第 48 页第二段） 3.与老师沟通的原因（第 50 第一段）与老师沟通的具体方法（第 51 53 页）（六点） 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化 “ 地球村 ” 1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。 2.有人说全球化就是标准化，你认为呢？（第 59 页第二段） 3.面对文化差异的正确态度及表现：（第 60 页）错误态度及表现：（第 60 页） 4.面对不同文化应如何共处？（如何对待世界各国和各民族的文化？）（第 61 页第二段、第 64 页第二段） 5.对待外来文化的态度：（第 63 页第一段）对待中华文化的态度（第 63 页第二段） 5 / 21 6.面对文化差异，我们应该如何做？（面对外来文化的具体做法？）（第 64 页第一段） 第六课 网络交往新时空 1.网络交往的特点：无限性、两面性。网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。 2.网络交往无限性的表现（第 67 页第一段）及意义（第 67页第二段） 3.网络交往的两面性： （ 1）正面影响（第 68 页第二段）快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等； （ 2）负面影响：（第 70 页）长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。 3.如何发挥网络的积极作用？（ 69 页）四点） 4.网络成瘾者的心理成因（第 71 页第三段） 5.网络交往中应怎样保护自己？（第 72 页第二段、 73 页第一段） 6.网络交往要遵守哪些规则？（第 73 75 页） 7.如何文明上网？（第 74 75 页） 8.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 作为青少年，我们必须树立远大理想， 勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环6 / 21 境，让其成为人们生活学习的另一个空间。 第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 1.（课本第 77 页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第 77 页第二段）：礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。 2.礼貌的含义及包含的良好品质（第 79 页第一段） 3.文明礼貌的重要性（第 79 页第二段） 4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明、态度亲和、举止端庄。 5.语言文明魅力（第 80 页第二段）；态度亲和魅力（第 81页）；举止端庄魅力（第 82 页第二段） 6.礼貌用语的要求（第 80 页第二段） 7.社交活动要注意的问题（第 82 页 “ 相关链接 ” ） 8.礼仪的重要性： （ 1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（第 83 页第一段）（ 2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们 的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（第 84 页第二段） 7 / 21 9.按礼仪要求做的好处（第 84 页第三段）；讲礼仪的危害（ 84页第一段） 10.礼仪的含义（个人礼仪的表现）（ 84 页第一段） 11.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义 (第 84 页第三段、第 85) 12.掌握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第 87 页）如何对待传统礼仪？（第 87 页）如何对待少数民族的礼仪？（第88 页） 第八课 竞争合作求双赢 1.竞争的积极作用和消极作用：（第 90 页） 2.对忌妒心理的认识（第 91 页） 3.良好的竞争意 识包括的内容（第 91 页 “ 相关链接 ” ） 4.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。上网遵守的最基本行为准则是法律。 5.竞争的目的（第 92 页第二段） 6.合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（第 93 页） 7.合作的核心是发扬集体主义精神。 “863 精神 ” 的核心是“ 团结协作的奉献精神 ” 。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。 8.合作的重要性（第 94 页） 9.合作中竞争内涵（ 95 页第二段）我们学会在合作中竞争8 / 21 的意义（第 95 第三段） 10.怎 样在合作中竞争？（第 96 页） 11.全新的竞争理念（第 97 页第一段） 12.如何面对成功与失败？（第 97 页第二段） 13.在合作中竞争，在竞争中合作的关系（第 98 页第一段） 14.竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？（第 98 页第二段） 15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（第 98 页第三段） 16.什么是团队精神？（ 99 页） 第九课 心有他人天地宽 1.宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是和而不同，求同存异。 2.宽容是指什么？（第 101 页）宽容的重要性（第 103 页） 3.在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？（第102 页第二段）当别人无意伤害我们，并且说 “ 对不起 ” ，我们该怎样办？（第 102 页第二段）为什么说善于宽容利人利己？（第 104 页第一段） 4.宽容他人的原则（第 104 页第二段）；宽容自己的做法（第104 页第三段） 5.“ 己所不欲，勿施于人 ” 的含义（第 105 页）； “ 已欲立而立人，、己欲达而达人 ” 的含义（第 106 页第一段） 9 / 21 6.“ 己所不欲，勿施于人 ” 的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。换位思考的实质是对交往对 象的切身关注，深入对方的内心世界。 7.如何理解和认识 “ 换位思考、与人为善 ” ？（ 107 页） 8.换位思考的含义和要求（第 108 页第一段） 9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第 108页第二段） 10、平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。对平等的认识：第 109 页第一段 11.对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的态度？（第110 页） 12.什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？（第 111页） 13.尊重他人的要求（第 112 页第一段） 14.尊重社会的具体表现（第 112 第二段） 15.尊重自然的原因（第 113 页）。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。 第十课 诚信做人到永远 1.什么是诚信？（第 115 页第一段） 2.“ 君子一言，驷马难追 ” 的含义（第 115 页第二段）； “ 人而无信，不知其可也 ” 的含义（第 116 页） 3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起10 / 21 来？（第 117 页，第 118 页，三点） “ 小节无害论 ” 对吗？为什么？（第 118 页第二段） 4.诚实和信任的关系。（第 119 页） 5.诚信守则的具体要求：（第 120 页第二、三、四段共三点） 7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（第 122 页） 8.诚信与说谎是水火不相容的。 “ 善意的谎言 ” 是不诚信吗？为什么？（第 123 页第一段） 9.本课容易混淆识记知识点： （ 1）以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则。 “ 做老实人，办老实事 ” 是人们崇尚的行为准则。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信是为人处事的基本原则。 （ 2）诚信基础是尊重客观事实。信任的基础永远是诚实。诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。 （ 3）对人守信，对事负责是诚信的基本要求。诚信守则要求我们站在多数人利益一 边，站在长远利益一边，站在法律一边。 （ 4）诚实守信是中华民族的传统美德。诚信的核心是善。诚信的对立面是虚伪。 八年级上册知识点复习 考点一：孝亲敬长是我们的天职 1孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对11 / 21 父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 2孝敬父母的具体表现 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴 等，这些都是孝敬父母的表现。 3孝敬父母收获的是甜蜜 孝敬父母，可以使自己得到精神上和心理上的满足；可以使父母愉悦、使家庭温馨；可以使自己的道德境界得到提升。 4孝敬父母不是愚孝和盲从 对父母的孝敬，是在家人地位平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是基于对父母养育之恩和辛劳的回报，是当代道德和法律的基本要求。对父母的孝敬有道德和法律上 的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。 5对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心 爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族 “ 老吾老以及人之老，幼12 / 21 吾幼以及人之幼 ” 的传统美德。 6制订孝敬父母长辈的小计划。这个计划可以包括以下几方面内容。 （ 1）自己应该怎样孝敬父母长辈。 （ 2）在这一周内我能为他们做什么。 （ 3）怎样 落实孝亲敬长的小计划。 考点二：世界文化之旅 1世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 2文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。 3了解不同国家的不同节日及风俗 节日是一种文化习俗，是国家和民族在漫长的历史进程中所形成的独具一格的文化传统，文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。当然，同样的节日由于受到当地传统风俗的影响而呈现出本民族的特色。 4不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物 不同国家和民族的不同的文化有着各自的标志和代 表人物，各个国家文化的代表人物被深深地打上本国本民族的烙印，而同时正是这些代表人物又把本国、本民文化推向了世界，形成了丰富多彩的文化大花园。 13 / 21 5文化有差异性 面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等的交流、相互学习。 6文化背景不同会有不同的待人处事方式 生活在不同文化背景下的人们，会有不同的待人处事的方式。我们既要尊重本民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，与其他文化之间要平等交流、互相学习。 7如何对待传统文化和外来文化 面对人类文明的多样性，我们应该尊重各国民族、国家文化的差异性，坚持为我所用、博采众长的原则，全盘排斥和全盘收取都是错误的，而是要在批评中继承，加强沟通了解，尊重双方的文化价值，应主张平等交流，相互学习。 考点三：做友好往来的使者 1开放的胸怀 （ 1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？ 面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。 （ 2）保护本民族的 文化是我们义不容辞的责任。 （ 3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同14 / 21 的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 2搭起文化的桥梁 （ 1）对外来文化该持何种态度 学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。 （ 2）对外交往的原则和方法（你如何面对文化的差异？如何更好地融入当地主流文化中呢？） 面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看 法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 考点四：网络上的人际关系 1、网络沟通无极限 （ 1）网络生活很丰富 网络是信息时代的一个鲜明标志，它的发展让世界变小，它让人们在有限的空间里了解到世界各地的、最新的信息，缩短了人与人之间的距离，网络的发展涉及到各个领域里，这就要求我们不断学习。人类发明了电脑，电脑与 电脑的联结15 / 21 就是快速的知识与知识的连接，人们通过网络在第一时间里接收到更多的知识，从而更快地提高自己的知识含量，可以这样认为： “ 人 网络 学习 人 ” ，总的来看，最终从电脑上受益的是我们人类，我们在网络中交流，在网络中学习，在网络中得到进步，回过头来继续发展网络，我们再继续学习，继续进步。 （ 2）网络交往新空间 网络生活很丰富，它突破了时空地域的限制，扩大了我们交往的领域、对象；网络还以及高的速度向我们展示世界瞬息万变的海量息量，给我们的生活、学习、工作，带来了很多方便。但网络交往就像一把锋利的双刃剑 它 既有利，也有弊。 2、网络交往 把锋利的双刃剑（两面性） （ 1）为什么说 “ 网络交往是一把锋利的双刃剑 ” ？ 网络交往具有两面性。网络的优势在于快捷、方便、更快地被人们利用，实现自身价值等。网络的负面影响在于欺骗诱惑、丧失公德、违法违纪行为的蔓延等。 （ 2）如何发挥网络交往的优势 a.网络对现代人生活的积极影响 网络是现代文明的产物，它颠覆了传统文化中的很多东西，如师生关系、师徒关系、权威、财富 网络生活是现代人生活的重要组成部分；网络延伸了人的感16 / 21 觉器官，使人的生活日益丰富，极大地提高了人们 自学成才的可能性。 网络对中学生还有哪些用途：学习知识、与人沟通、休闲娱乐、学习网站、个人主页制作、发布个人作品、网上求诊、网上寻亲、网上求救等。 b.中学生应该如何利用网络优势 对待网络要有健康的心态 要有远大的理想与志愿 要有上网的明确目的 （ 3）网络交往的负面作用 a.网络环境的复杂带来的危险性 网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性；网络环境难以管理与规范带来的 “ 脏乱差 ” 。 b.现实生活中烦恼者自身心理或道德存在问题的人，容易成为网络环境破坏者与受伤者 . 考点五：享受健康的网 络交往 1、在网络交往中我们一定要学会自我保护。 在网络生活中我们怎样才能提高自我保护的能力呢？ 作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。在网络生活中，要有效地保护自己，还必须遵守网络规则。 2、遵守网络规则（避免网络伤害 危险性） 17 / 21 网上不能为所欲为；网络交往要遵守道德；上网要遵守法律。 对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依 法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。 考点六：合作！竞争！ 1、平等竞争 （ 1）竞争无处不在 （ 2）竞争的积极作用与消极作用 （ 3）嫉妒是竞争的副产品 （ 4）竞争的公平原则 竞争是基于一定规则进行的。规则对于每一个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，对每一个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 2、合作的意义 个人与群体之间为了达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家分享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 18 / 21 合作的力量是无穷的： “ 人心齐，泰山移 ” 。社会生活中，谁都不可能脱离群体而存在，因为个人的力量是有限的，而合作的力量是无穷的。我们只有与他人合作，才能有面对困难得勇气和战胜困难的力量。 合作是事业成功的前提：合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。 3、在合作中竞争： a.合作与竞争是 “ 相互依存，你中有我、我中有你 ” 的关系。 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。学会在合作中竞争才是合理的竞争。 b.在合作中竞争要尊重竞争对手，向竞争对手学习 c.竞争是一种有效的合作方式 4、在竞争中合作 :“ 在合作中竞争，在竞争中合作 ” 是相互依存的两个方面 如何在竞争中合作 :在竞争中合作，要处理好自己与他人的关系；第一，要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才