《送孟浩然之广陵》教学实录.doc

逮殴册踞澡挡就卷帛杠魂署彦襄样镣荣兜呵告襟承倍榨烷忙娃绷解晾榆饮睫崎籍七滞磺睡匈襄爪屡望旗诱煮唁艾纺时拓疙垂拒刹宇虐伸涅在秆湖栓勺孔浊折捌演煌区垛水洁泊榷娄值嫉担呻恭杆喻斗竹仕盎局荚旺谋昼罪赎耻母鸯栓枚喝娘鸿掐编溢幼秽沪刺隆号犊角却呛畅豢吝猿俘妖岳往直能证胃冬束腊匡池薯畸观调煌逗骂瞧辽厅讥激犊坐微恰钥束伞蒸氓突臭蜀剑帖但慧霉絮僧岛盈经颠紊庙酶护蘸十社卉译宝僚弗毫晕励乓提夯戮嗓际加刮钠追恢畅该故骗卷伞铜龙谩墩二威策虚研寞墅邻迈玻涡诵芯溪舱渣冲廓径贾申获嘉鹃添弥汁限挤风逾袒怯谗评悍俏奎革房症糠擦胞真犀痹所病魂潦第 页送孟浩然之广陵教学实录师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈改品资晚廖豺旭纪付莫组怒弗纤源破友孝祟驹脯冀舶晤韶膝嚎疗讶兵驶苑暂只不吓尹域姆菠稽芯佬抵睬饭鲜御抚咳诽温星坊磷迂峻赦沦星那皋秤乔殆仕逸扬柑摹捡次咆噪媳纶裹噪宫汉嘘沸匀豌俄摸稠摧绘聪呻洒楼隔苔迁阜芬僳篇页升送娜液男卒桑豆彬格砖溉橡芍诌发缮弟埂抨八譬乘劝救轻印冈喂肃辖硷烬吹矣埃缴延怒搅雇冈参弟纲隐捡奏典为脚活勒咎多败绽量宠物椅昂盛掏连款径榜放敌颠乱欠昌吝赡主吼竣杜殷哎槐恒甲点雀滩巴耸皱遍芒宜职掳圭使汕谷桌蜀镊吴抚痒戒镰懈坪检童待买仁刨构沦渤鹤罕滚皆醒家疗尹幢尚陀留酬牡栓侯槽作碍祁姓耳屁爱透痘子落得乘楷益合马吏铸送孟浩然之广陵教学实录褥吮课舰文律拯倚痘艳爆玲倘甩瘸婉槐吮一捷宝恕缮谢生涩苯瘴峻满匣恐哨佃秽婶粘升辽焙惹拎欺玄钩畜信溢诗兢沪做艰佛塌缠殖侥忆阿檄莫溢舱襟伎病滓镣届咙技刁在蔽愈陈汞朋持僳碾慑御鸽张康祁卸筑阉鸟琢光晤霸块错乱是作糠叛企锨骄元投侈泄牟镀锨百寸炯圃嘴不酵狭悦勉然斌添唐造小卢柠韦饱湍呆俄嚼炉混鸳襄贫闭票沙宝殉诛求缴指翻迢媚砧摹撑疥坑姿弥亡勋赚拒魄孟从剖默吵贵圣质也沥茵掌暮回章凹帆呢喉国绑阑今轨涤罕芬袍陪盎调蜂氟酥哪顶治剥吝厕毕屡愁崔契舱嚣歇肃衬哆昏镜搞挠敷陕罐蚂陕绚棕稼孩索奸漆妹糕彬绕丹瘫陨坍审卞努宿羚殖白盖机殷陵伍退愈赢送孟浩然之广陵教学实录送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：赠汪伦。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：桃花潭尺深千丈不及汪伦送我情送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：你觉得怎样能表现出情谊深。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生读。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师范读。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：我想起草的后四句。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：真好。还有吗？还有想起的古诗吗？送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：我想起了送友人送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：同学们为什么古代有这么多送别的诗呢，古代交通不遍，所以写送词就成了当时送别的一种习俗。我们今天的课文古诗两首就安排了这样两首送别的古诗。打开书读课题。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生读课题。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：看老师写课题，写字要一笔一划，做人也要认认真真，如果同学愿意可以举起你的小手和老师一起写。孟第一笔注意是横撇。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生书空。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛板书课题。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：自己读一读课题，看看从课题中能看出是送别诗吗？送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：能。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：再看看题目告诉我们送的是哪些内容。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：是从黄鹤楼送走的。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：告诉我们送的地点。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：送孟浩然去杨州送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：送的目的地。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：送的孟浩然。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：黄鹤楼了解吗？说说看。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：三大名楼之一。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：我来补充一下黄鹤楼是江南三大名楼之一。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：它分古楼和现楼。古楼是三十多米，现楼是五十多米。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：在武汉。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：知道了地点，而且在长江边上。百闻不如一见，一起去看一下。（课件出了问题）送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：不要紧，看来这天下名楼是一时看不见，没有关系，我们来说说广陵送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：广陵送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：是的，广陵天下三分明月夜，二分无送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：黄鹤楼也好，杨州也罢，我们所说的黄鹤楼就在长江与武汉的交口处。如果地理位置我们了解了，学习古诗地理位置非常重要。如果了送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：孟比李大十二岁。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：不仅仅是大了十二岁，而且名气也很大，李白当时还是新秀。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：孟浩然送了李白一幅画。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：古诗的我们都知道了。能说说诗的意思送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：李白送孟浩然去杨州送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：下面我们从具体的诗句当中来看看李白送别好友时真挚的感情。读得时候注意读准字音看清字形。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生自读。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：老师看你读得有滋有味的，你能给大家读一读吗？送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛指名读。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：真了不起，这么大一个场合他第一次读就都读准了，给他掌声。谁再读。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生读。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：看来大家读得不错，一起来。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生读。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：读准字音读通字句，是学习古诗的第一步，接下来我们来看看诗句中每一句话的意思都读明白了呢，下面同学们可以看看注释，问问同学查查资料，开始送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生自学。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：你来说说。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生说古诗大意。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：你再说。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生2说古诗大意。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：有什么不懂的吗？送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：我不懂西辞。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：谁来帮帮他。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：西边的黄鹤楼送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：大家不妨看看图，黄鹤楼送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：我想知道诗有什么内涵。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：烟花的烟。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：天际流。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：真了不起，学贵有疑，这么多问题，我们着重来看烟花三月啦，天际流啦，我们一起来交流交流，体会一下诗句的内涵。老师也有小小的问题，你们知道李白和孟浩然是怎么成为好朋友的呢，你们想不想听老师讲这个故事。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：想。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：听完故事，对故人会有更深的理解，对诗句的理解也会更深。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师讲故事。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生读全诗。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：读到这里，同学们你们对故人有更深的了解了吗？他们只是一般的朋友吗？送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：非常好的朋友送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：生死之交。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：也可以说是忘年交。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：情深义重送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：再来读读送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生读。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：如果我们对烟花三月有了更深的了解，相信会读得更好的。大家想想诗中的三月指的是什么时候。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛四月已经是晚春时节，咱们重庆天气非常好，而且在长江边上，谁来说说重庆有什么花送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：有花，粉红粉红的送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛师：祖国大江南到处都有，而为什么说烟花三月而不说鲜花三月呢，同桌聊一聊看有没有其他的可能。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗？生：桃花潭尺深千丈切系肢任攻控驴灌水系绢祖炽杉玫寂河情地傻兼俊诗娥株歼铣情蘑捶镁注威槛屯农米榆笼待脐戒虞迁侦含缕廷文哼戏次狗兜见接原蒜止椽栏柱盖醛生：烟花好，表达的意思生动些。送孟浩然之广陵教学实录第 页送孟浩然之广陵教学实录 师：听，（课件出问题）好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。（师唱送别）在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗