2019年中考化学复习主题五科学探究第19讲实验方案的设计与评价专题练习.docx

第19讲实验方案的设计与评价命题点实验方案的设计与评价1(2018襄阳)下列实验方案不能达到目的的是(C)A将气体通过灼热的铜网，除去N2中的少量O2B将气体通过装有NaOH溶液的洗气瓶，除去CO中的少量CO2C将固体粉末加水溶解、过滤，除去CaO中的CaCO3D用点燃的方法鉴别涤纶线与羊毛线2(2018随州)下列实验中提供的方案不能达到目的的是(C)A除去CO2气体中混有的少量CO，可将混合气体通过足量灼热的CuO粉末B不需要加入其他任何试剂就能鉴别出NaOH、NaCl、HCl、 FeCl3四种溶液C除去CuCl2溶液中混有的少量FeCl2，可加入适量铁粉，过滤D鉴别NH4NO3固体和NaOH固体，可以加水溶解3(2018德州)下列实验操作中，不能达到实验目的的是(C)选项实验目的实验操作A鉴别硬水和软水分别加入肥皂水，振荡B提纯粗盐(含少量泥沙)将粗盐加适量水溶解、过滤、蒸发结晶C除去二氧化碳中的一氧化碳将气体通入足量氢氧化钠溶液D验证Mg、Fe、Cu活动性顺序将铁丝分别插入氯化镁和氯化铜溶液中4.(2018广州)下列实验中，对应的现象和结论都正确且两者具有因果关系的是(D)选项实验操作现象结论A常温下，将硫放入氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰硫能与氧气反应B向某无色溶液中滴入CaCl2溶液有白色沉淀产生该溶液中一定含有碳酸盐C向CaCO3中滴加稀盐酸有气泡产生盐酸易挥发D用氯化钠溶液进行导电性试验，观察小灯泡是否变亮小灯泡变亮氯化钠溶液中存在自由移动的离子重难点实验方案的设计与评价(2018十堰)为达到实验目的，下列实验设计合理的是(B)选项实验目的实验方案A除去氧化钙中少量的碳酸钙加水溶解，过滤B鉴别Fe、CuO、C三种黑色固体粉末滴加稀硫酸C检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠加过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液D从含有少量氯化钠的饱和硝酸钾溶液中提纯硝酸钾蒸发溶剂某同学设计了以下四个实验方案，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是(C)ACuCuCl2Cu(OH)2BH2OO2MgOCCaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液DMgCl2Mg(OH)2Mg1(2017天津)化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是(B)A用带火星的木条检验氧气B用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D把火柴梗迅速平放在蜡烛火焰中，约1 s后取出，比较火焰各层温度2(2018天津)下列有关实验方案设计正确的是(A)选项实验目的实验方案A检验NaOH溶液中是否含有Na2CO3加入过量的稀盐酸，观察现象B鉴别纯棉线和羊毛线观察颜色C除去KNO3溶液中的少量Ba(NO3)2加入适量的Na2SO4溶液，过滤D除去CO2中含有的少量CO点燃3.(2018陕西)下列实验中，能达到相应实验目的的是(A)选项实验目的实验操作A除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，收集B分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤C制备氢氧化亚铁向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤D探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察4.(2018自贡)以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法，都正确的是(D)选项废水中的主要污染物处理措施方法A纯碱加石灰水蒸馏法B氯化铜加硫酸钠过滤法C不溶性颗粒物加明矾结晶法D异味物质加活性炭吸附法5.(2018福建)下列实验方案能达到实验目的的是(D)选项实验目的实验方案A检验某固体为碳酸盐取样，滴加盐酸，观察是否有气泡B证明二氧化碳能与水反应将二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中C检验氧气已收集满将带火星的木条伸入集气瓶中D证明蜡烛中含有碳元素将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方6.(易错题)(2017济宁)一同学设计了两种由CuOCu的实验方案：方案一：ZnH2Cu方案二：CuOCuSO4Cu大家认为方案二优于方案一，理由是：节约能源； Cu产率高；产品纯净；操作安全。其中评价正确的是(B)A BC D7(2018齐齐哈尔)根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是(A)A测定空气中氧气的含量B检验氧气是否收集满C验证物质燃烧需要氧气D探究影响物质溶解性的因素8根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的