全国通用版2019高考生物二轮复习专题五生命活动调节考点5植物的激素调节学案.doc

考点5植物的激素调节1生长素的三类运输方式(1)极性运输(2)非极性运输在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。(3)横向运输在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。提醒(1)误认为生长素只能进行极性运输，其实生长素的运输还存在其他方式，如单侧光使生长素从向光侧移向背光侧。(2)混淆生长素的运输方向和运输方式。生长素的运输方向有极性运输和横向运输等，而极性运输的方式是主动运输。2辨明生长素作用两重性曲线的三个区段(1)图中Oa段随着生长素浓度增大，促进作用增强。(2)ab段随着生长素浓度增大，促进作用减弱，不能认为抑制作用加强。(3)bc段随着生长素浓度增大，抑制作用增强。3四种常考植物激素的产生与作用4植物激素间的相互作用(1)促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。(2)诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。(3)促进果实成熟：脱落酸、乙烯。(4)促进果实坐果和生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。(5)器官脱落、叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。(6)种子萌发：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。(7)细胞分裂：细胞分裂素促进，脱落酸抑制。题型一植物激素及其应用1(2018乌鲁木齐高三下学期第二次诊断) 下列说法正确的是()A植物激素是由植物体内特定器官产生的B植物体内的激素只能从形态学上端运输到形态学下端C植物激素调节基因组表达，其合成过程也受基因组的控制DNAA、2,4D具有与生长素相似的生理效应，也属于植物激素答案C解析植物激素是由植物体内的特定部位或组织分泌的，并没有特定的分泌器官，A错误；植物体内的生长素也能进行横向运输和非极性运输，B错误；植物激素调节基因组表达，其合成过程也受基因组的控制，C正确；NAA、2,4D具有与生长素相似的生理效应，属于生长素类似物，D错误。2(2018太原高三模拟)关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()A芦苇生长期用一定浓度的脱落酸溶液处理，可使芦苇增高B用任意浓度的 2,4D 都可除去大豆田里的单子叶杂草C用赤霉素处理大麦生产啤酒，可简化传统工艺、降低成本D番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，促进子房发育成无子果实答案C解析芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可使芦苇增高，脱落酸没有促进植株长高的作用，A错误；用生长素或生长素类似物溶液可除杂草的原理是高浓度的生长素或生长素类似物可抑制或杀死植物，B错误；用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生a淀粉酶，可简化传统工艺、降低成本，C正确；乙烯利是乙烯类似物，其主要生理作用是促进果实成熟，不能促进果实发育，D错误。3(2018长春普通高中高三质检)下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是()A从细胞水平看，适宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长B在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输C2,4D可用于麦田除草，原理是单子叶植物对生长素敏感D“瓜熟蒂落”的过程中，乙烯和脱落酸均起调节作用答案C解析适宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长，A正确；正常情况下，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，称为极性运输；而在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部的筛管进行非极性运输，B正确；2,4D是生长素类似物，可用于麦田除草，原理是高浓度的生长素抑制双子叶植物类杂草的生长，C错误；在“瓜熟蒂落”的过程中，除乙烯(瓜熟)外，脱落酸(蒂落)含量也比较高，D正确。题型二生长素的“两重性”分析4(2018海淀区高三一模)在双子叶植物的种子萌发过程中，幼苗顶端形成“弯钩”结构。研究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA(水杨酸)和ACC(乙烯前体)对弯钩形成的影响，结果如下图所示。下列相关叙述，不正确的是()A弯钩形成体现了生长素作用的两重性BACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布CSA和ACC对弯钩形成具有协同作用D弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤答案C解析已知弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长，说明弯钩形成体现了生长素作用的两重性，A项正确；据图可知，与对照组相比，ACC处理组的弯钩没有打开，可推知ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布，B项正确；SAACC处理组弯钩形成的角度介于SA处理组和ACC处理组之间，可推知SA和ACC对弯钩形成具有拮抗作用，C项错误；弯钩的形成防止了子叶与顶端分生组织在出土过程中与土壤直接触碰而造成的机械伤害，即可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤，D项正确。方法技巧不同激素之间具有协同和拮抗关系两种激素必须作用于同一生理过程，若作用效果相反，则为拮抗关系，如赤霉素与脱落酸、胰岛素与胰高血糖素；反之则为协同关系，如生长素与赤霉素、生长激素与甲状腺激素等。5(2018宣城高三第二次调研) 下图甲为正常植物根中生长素、乙烯与根伸长的关系。为探究生长素、乙烯在铝毒胁迫中的作用，某科研小组作了相关实验，实验结果如图乙。根据图甲信息及图乙实验结果分析，下列说法错误的是()A生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成B乙烯浓度的增高会抑制根的进一步伸长C铝可能是通过促进乙烯的合成从而抑制根的伸长D推测使用生长素抑制剂可以缓解铝对根的抑制答案D解析据图甲可知，生长素浓度增高到一定值时，会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，会抑制生长素促进根的伸长，A、B正确。据图乙可知，对照组与只加Al3对照，说明Al3能抑制根的伸长；后三组(即加Al3、加乙烯抑制剂、加乙烯抑制剂与Al3的混合物)相互对照，进一步说明铝可能是通过促进乙烯的合成从而抑制根的伸长，C正确。据图可知根的伸长是生长素在起作用，使用生长素抑制剂可抑制生长素的产生，不但不会缓解铝对根的抑制，反而使根伸长的更慢，D错误。题型三植物激素间的相互作用分析6(2018豫南六市高三第一次联考)下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用，不正确的是()AABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发B种子发育期IAA可能参与有机物向子粒的运输与积累C首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂D种子萌发期GA可以调节淀粉酶基因的表达，促进种子萌发答案A解析ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的休眠，而促进种子萌发的是GA，A错误；由图可知，种子发育期后，有机物积累速度加快，此时出现的是GA和IAA，说明GA和IAA可能参与了有机物向子粒的运输与积累，B正确；由图可以看出，首先出现的是CK，其具有促进细胞分裂的作用，C正确；种子萌发期GA可以调节淀粉酶基因的表达，促进种子萌发，D正确。7(2018湖北七市教科研协作体联考) 植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示。图中的“”表示促进作用，“”表示抑制作用。下列有关叙述中，不正确的是()A植物体内，合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的叶片B激素乙与激素丙之间的作用，生物学上称之为协同作用C激素丙与靶细胞上的受体结合后，能影响靶细胞内基因的表达D用激素丙的类似物处理插条的方法中，浸泡法要求溶液的浓度较高答案D解析据图分析，甲抑制生长，促进种子休眠，说明甲是脱落酸，主要合成部位是根冠和萎蔫的叶片，A正确；激素乙(赤霉素)与激素丙(生长素)在促进生长方面表现为协同作用，B正确；激素丙与靶细胞上的受体结合后，能影响靶细胞内基因的表达，C正确；激素丙是生长素，用其类似物处理插条的方法中，浸泡法要求溶液的浓度较低，D错误。8青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜。研究人员对青鲜素毒性进行了检测，结果如图甲。乙烯促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙所示。请回答下列问题：(1)细胞分裂素能促进_，促进种子萌发，不可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与_(激素)的作用机理类似。(2)根据图甲可知，浓度在_mg/L以下，青鲜素几乎没有毒性。(3)根据酶X的生理作用分析，它可能是_酶和_酶。(4)根据图丙可知，当远基端生长素浓度_近基端生长素浓度时，叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动运输，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是_。答案(1)细胞分裂脱落酸(2)30(3)纤维素果胶(4)小于或等于促进解析(1)细胞分裂素的作用主要是促进细胞分裂；青鲜素是通过抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，与脱落酸的作用机理类似。(2)图甲