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文档简介
一年级数学教案复习100以内的数教材第9899页期末复习15。教学目的:1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解,并能正确熟练地读写。2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。教学准备:实物投影仪、计数器。教学过程:一、导入新课从今天开始,我们进入了期末复习,首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。板书课题:复习100以内的数。二、复习100以内的数。1、复习计数单位十与百、数数、写数。(1)要求学生从37数到52,再从52数到37。十个十个地数,从10数到100,五个五个地数,从5数到100。(2)完成98页复习题1。按要求数数,先让学生独立完成,集体订正时指名说一说一共有几个5本,几个10本?一共有多少本?(3)完成98页复习题2。老师说明题意并指导学生完成。先圈出10个,再看一看图中的草莓大约有几个十,估计一下大约是几十个?老师指导学生一个一个地数,边数边用铅笔做记号,防止漏数或重复。2、复习数的组成和数的比较大小。(1)出示复习题3,师生先示范一下题目要求,同桌同学拿出计数器按要求完成此题,第一步在计数器上拨上数并说出几个十和几个一合起来是多少,第二步再比较两个数的大小。(2)学生独立完成第4题,集体交流,说说你是怎么想的?3、小结。刚才我们复习100以内的数,你有哪些收获?三、复习平面图和简单的统计。1、出示第5图仔细观察并提问:看一看题中有哪些图形?并从题中各指出一、两个。2、仔细观察横着每排有哪些图形?图形的排列有什么规律?接下去的应该是什么图形?并在右边的四个图形中找出合适的一个,用线和括号连一连。学生独立完成,集体交流时提问:括号里是什么图形?你是怎样想的?3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗?学生独立完成、集体交
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