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必修五,Module3AdventureinLiteratureandtheCinema,广度积累词汇量不够，你读不懂,第一板块,深度把握词块、句式不熟，你写不美,第二板块,高度研究文脉架构不明，你做不快,Contents,第三板块,第一板块,广,度,积,累,课前自主学习,NO.1再现单元内词汇,以本为本,NO.2纵联同主族词汇,一线串珠,NO.3横拓同话题词汇,以点扩面,课堂重点释疑,现在分词,过去分词,过去式,词性,原形,词义,laying,laid,laid,vt.,lay,放置；下蛋,lying,lain,lay,vi.,lie,躺；位于,lying,lied,lied,vi.,lie,说谎,第二板块,深,度,把,握,课前自主学习,NO.1记牢重点短语,NO.2多备常用词块,NO.3背熟经典句式,课堂重点释疑,注意事项,用法归纳,当asif/though引导方式状语从句时，如果主语和主句主语一致，且其中又含有be动词的某种形式，可以省略从句中的主语和be动词。,(1)asif/though意为“仿佛，好像”，引导表语从句。常位于be,look,seem,sound,smell,feel等系动词之后。(2)asif/though引导状语从句。当从句所陈述的是不真实的或不可能发生(存在)的情况时，从句谓语常用虚拟语气。,注意事项,用法归纳,不定式作状语时还表示目的和原因(表原因只用在表示喜、怒、哀、乐等表语形容词后)。,(1)动词不定式作结果状语通常放在主句的后面，并且常表示出人意料的结果。(2)现在分词作
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