（江西专版）中考生物复习第四单元生物圈中的其他生物第22课时动物的主要类群课件.pptx

,第22课时动物的主要类群,第四单元生物圈中的其他生物,考点一动物的类群,热点实验梳理,脊椎骨,2.根据体温是否恒定,将动物分为两大类:动物和动物。其中,鸟类和哺乳类是恒温动物,其他动物都是变温动物。3.依据生殖方式是否为胎生,将动物分为两大类:生和生。,恒温,变温,卵,胎,例1如图22-1,六种动物分成甲、乙两类的分类依据是()A.水生还是陆生B.是否胎生哺乳C.体温是否恒定D.是否具有脊椎骨图22-1,热点实验梳理,D,考点二无脊椎动物,热点实验梳理,辐射,刺细胞,无,寄生,两侧,无,寄生,细长,角质层,有,（续表）,热点实验梳理,体节,刚毛,疣足,湿润的体壁,外套膜,贝壳,足,鳃,（续表）,热点实验梳理,外骨骼,触角,足,翅,气门,外骨骼,分节,热点实验梳理,【思维警示】昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,也是唯一能飞的无脊椎动物。,例22018宜宾下面是部分无脊椎动物特征的描述,正确的是()A.海葵:身体呈辐射对称,有口有肛门B.蚯蚓:身体由许多相似的体节组成C.河蚌:身体表面有外套膜,不具贝壳D.蝗虫:身体不分节,附肢都分节例32019威海下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述,错误的是()A.海蜇营养丰富,并具有清热解毒的功效B.蛔虫与人共生,危害人的健康C.蚯蚓能疏松土壤,排出的粪便能提高土壤肥力D.扇贝富含蛋白质,可以食用,B,热点实验梳理,B,考点三脊椎动物,热点实验梳理,陆地,热点实验梳理,流线,鳞片,鳃,鳃丝,鳍,裸露,用鳃呼吸,肺和皮肤,后肢发达,趾间有蹼,鳞片,甲,肺,强,流线,羽,胸肌,大,强,肺,气囊,毛,门,犬,臼,肺,热点实验梳理,（续表）,内,哺乳,胎,恒,变,卵,外,变,卵,外,变,卵,卵,内,内,变,热点实验梳理,【规律强化】动物的特征总结鱼类、两栖类和爬行类动物的体温随着外界环境的温度变化而变化,统称为变温动物;而鸟类和哺乳类动物的体温不随外界环境的温度变化而变化,统称为恒温动物。体温恒定有利于增强动物对环境的适应能力和扩大动物的分布范围。植食性哺乳动物的门齿、臼齿和盲肠发达,肉食性动物的犬齿发达。用肺呼吸的常见动物有两栖动物的成体、爬行动物、鸟类和哺乳类,用鳃呼吸的常见动物有水生甲壳动物、鱼类、两栖动物的幼体,具有辅助呼吸器官的动物有两栖动物的成体(皮肤)、鸟类(气囊)。,热点实验梳理,具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构:节肢动物的外骨骼、爬行动物的鳞片或甲。名鱼非鱼的动物:鲸鱼、美人鱼(儒艮)属于哺乳动物;鳄鱼、甲鱼属于爬行动物;鲍鱼、章鱼(八爪鱼)、墨鱼(乌贼)属于软体动物;娃娃鱼(大鲵)属于两栖动物。非“鱼”是鱼的动物:海马、海龙。哺乳动物一般都体表被毛,体毛可起到很好的保温作用。但在长期的进化过程中,有些哺乳动物为适应环境,体毛逐渐退化消失,如鲸、海豚、海豹等生活在水中,为适应游泳,体表光滑无毛。昆虫的呼吸器官是气管,气门不能进行气体交换,只是气体进出的通道。,例42019安徽鲨鱼和鲸都生活在海洋中。下列关于它们共同特征的叙述,正确的是()A.用鳃呼吸B.体温恒定C.都有脊柱D.胎生哺乳例52019临沂下列动物的形态结构与其功能不对应的是()A.鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少体内水分的蒸发C.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸D.虎的牙齿有分化,可提高摄取食物和消化食物的能力,C,热点实验梳理,A,考点知识聚焦,1.观察体形蚯蚓的身体呈长圆筒形,身体分节,蚯蚓身体的前端有环带。触摸蚯蚓的腹面,会有粗糙不平的感觉,因为蚯蚓腹面有许多刚毛。2.观察运动蚯蚓靠肌肉与刚毛的配合运动,运动方式是蠕动。3.观察体表蚯蚓的体表有黏液,蚯蚓就是靠湿润的体壁来完成呼吸的。,实验梳理观察蚯蚓,图22-2,考点知识聚焦,例6下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法,错误的是()A.用手轻轻抚摸蚯