2019-2020学年高中历史上学期第17周测试.doc

2019-2020学年高中历史上学期第17周测试题型题号内容能力要求难易度考点分值获取解读调动运用描述阐释论证探究选择题1古代思想文化32古代政治33古代商业34古代思想35古代科技36明朝官制37古代选官制度38古代政治39古希腊民主政治310新航路开辟311启蒙运动312英国的民主政治313英国君主立宪制314美国共和制的确立315进化论316中央与地方317全球史观318近代关税自主权319近代中国探索320近代经济321洋务运动322洋务运动323近代经济324英国政治体制325苏联农业集体化3非选择题26古今丝绸之路25第二部分:试题1. 在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。这主要说明分封制A. 将建立地方政权与加强周朝统治结合起来 B. 巩固了西周国家政权和拓展了疆域C. 使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行 D. 在当时起到了促进民族融合的作用2. 从秦朝开始就有专门负责监察的官员，从秦至明清，监察官员和监察机构并不代表社会履 行职责，因此出现监察官员乃至监察机构贪赃枉法的情形，这种现象无法逆转的根本原因是A. 监察体制的效能有限 B. 监察官员和监察机构只是帝王的耳目C. 专制制度的本质决定的 D. 监察官员和监察机构只是帝王的工具3. 有人认为，“篆”代表了远古时期的人们对大自然（天）的敬畏感，所以篆字图形犹如天上的星辰；隶属则代表了人开始进入了自身的生存环境，对大地广袤的思考；而楷书出现的时期就是被认为人类自身开始觉醒的时期。其意在说明A. 古代书法具有“天人感应”的精神内涵 B. 社会进步推动了古代人文意识的发展C. 三种字体演变是古代对科学发展的认识 D. 楷书演绎了古代的理性思维的科学精神4. 察举制是西汉时期开始实行的一种由下而上推荐人才为官的制度，其重要内容是举“孝廉”。132 年，尚书令左雄建言改察举之制：（一）限年 40 岁以上才得举“孝廉”；（二）确定考试内容；（三） 对有特殊才干者，不限年龄。当时顺帝予以采纳。察举制这一改革力图解决当时“孝廉” A. 人数太多的问题 B. 徒有虚名的问 C. 拉帮结派的问题 D. 士人难参政的问题5. 宋代整个地主阶级统治集团，对于国家财富看法是“财富的来源不在于小农而在于豪强，兼并之家是为国家守财尔”。在这种看法的影响下，宋代A. 实行了二府三司制度 B. 将地方财政收归中央 C. 放松了对商业的监管 D. 租佃经济发展6. 手工业生产：宋代诗人艾可叔在其作品木棉中有这样的描述“收来老茧倍三春，匹似真棉白一分。车转轻雷秋纺雪，弓弯半月夜弹云。衣裘卒岁吟翁暖，机杼终年织妇勤。”从中可以得到的历史信息是A. 宋代棉纺织技术高度发达 B. 棉纺织业出现资本主义萌芽C. 最迟在宋代棉纺织使用了纺车 D. 人们的衣食结构发生变化7. 唐朝时已出现白瓷，邢窑白瓷名满天下。匍说记载：古代烧制白瓷，必先用磁石在釉水中搅动，吸走铁屑，这样烧制出的白瓷才不会有黑斑，这种方法开创了现代磁法选矿的先河。这表明A. 中国古代科技推动手工业发展 B. 中国古代制瓷业非常的兴盛C. 中国古代手工业水平享誉世界 D. 中国古代科技应用十分广泛8. 禁止“良贱通婚”是延续了千百年的传统婚姻制度的最基本的要点，但是在宣统二年颁布的现 行刑律中，在婚姻类删除了“良贱禁婚”这一条。以上材料说明了A. 受新文化运动的影响，近代婚姻制度逐渐开始变革 B. 婚姻风俗的变革在全国都得到了推行C. 婚姻自主、平等的观念也影响到了清政府统治阶层 D. 近代婚姻仍然受到父母之命、媒妁之言的影响9. 19世纪初期，超过六分之一的中国人口必须通过市场来获得口粮，这些人口包括了1000多万户从事经济作物种植的农户；同时，中国一半以上的农户不织布，必须从市场上购买所需要的棉布。反映了当时A. 中国卷入资本主义世界市场 B. 自然经济已经解体 C. 农村商业化趋势加强 D. 全国性市场已经形成10. 1902年11月，上海南洋公学的学生们为反抗校方的专制统治而集体退学。受其影响，东南许多地区的退学、罢课、集会等反抗斗争风起云涌，被社会上称为“学界风潮”。这种现象表明A. 新型知识分子在政治上崛起 B. 封建思想统治地位受到冲击C. 清末“预备立宪”丧失民心 D. 民主共和成为主流社会思潮11. 实行专制统治的北洋军阀，却常常利用和强调共和这个招牌。议会、内阁这些共和国所拥有的形式，北洋政府只能利用，却不敢轻易废除。对此最合理的解释是A. 民主共和理想因军阀统治而泯灭 B. 军阀统治缺少意识形态支撑C. 共和国形式是军阀统治的基础 D. 民主共和的观念深入人心12. 1938年3月罗斯福亲信卡尔逊在关于中国西北部军事活动的报告中说：中国广大民众具有一种崭新而且不寻常的民族主义精神；日本步兵在应对传统军事战役时效率较高，但面对没有固定成法可循的战术时却无所适从。这一报告A. 高度评价了国民政府进入相持阶段后的积极防御作战B. 认为抗日战争后中国近代民族主义意识方才真正觉醒C. 充分认可共产党发动人民群众坚持游击战的正确战略D. 支持国民政府调整片面抗战路线和单纯正面会战战略13. 蒋介石认为中共某一军事举动“东可威胁京畿（指南京），西可威胁武汉，南可阻碍长江运输，在战略上对于国民政府来说，是一个很大的顾虑”。此军事举动A. 解放了长江以北地区 B. 揭开了战略决战的序幕C. 扭转了解放战争的态势 D. 结束了国民党在大陆统治14. 公元前445年，罗马保民官坎努利斯提议平民有权当选执政官，因贵族的执意抵制，改设贵族、平民均可当选的军政官，行使执政官职权。贵族随即提出增设检察官，只从贵族中推选。该历史现象说明了A. 罗马对外征服过程中的矛盾突出 B. 平民与贵族斗争的尖锐复杂性C. 万民法的出现是历史选择的产物 D. 罗马公民的权利受到法律保护15. 辩论是古代雅典民主决策的重要环节。公元前5世纪末，许多公民在公民大会或法庭上假装自己不会演说，反过来却说对方很会演说，这成了争取同情的固定套路。这表明当时A. 辩论在民主决策过程中已不重要 B. 雅典公民辩论和演说水平提高C. 民主决策具有保护平民的倾向性 D. 公民对民主制的局限有一定认知16. 伯利克里时期是雅典民主政治的“黄金时代”，当时的雅典公民广泛参与城邦事务。但也出现了一 些过激行为，如数千群众聚在一起制定法律审查执政官的行为，宣召伯利克里解释其行为，不仅处 死了苏格拉底，更处死了在阿吉纽西海战中打了大胜仗的六个将军。这反映了A. 古希腊缺乏法制传统 B. 公民道德素质的下降C. 直接民主会损害自由 D. 雅典社会人人平等的原则17. 德国在统一前后教育学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服，与此相反，美国著名教育家杜威（1859-1952）的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。美德两国教育理念的差异主要反映了A. 经济发展水平差异 B. 封建专制思想影响程度不同 C. 民主化程度不同D. 政治体制的本质特征不同18. 1789年，美国国会通过了西北领地法令，规定在西北领地上新建的州不得实行奴隶制，但允许奴隶主到此地区追捕逃奴。这一规定A. 违背1787年宪法的民主原则 B. 不利于资本主义工商业的发展C. 是南北双方政治妥协的产物 D. 加据了英国对北美的商品输出19. 下图是19401985年苏联国民经济增长状况，导致图中现象出现的主要因素是A. 苏联的经济体制改革 B. 经济体制模式固化影响 C. 西方国家的经济封锁 D. 美苏争霸经济消耗过多20. 1973年11月，尼克松说：“欧洲人总不能两样都要，它们不能既在安全方面要求美国的合作，又在经济、政治方面与美国唱对台戏。”而勃兰特（时任联邦德国总统）在欧洲政治合作会议上指出：“伙伴关系并不意味着从属，美国在中东事务的做法直接影响欧洲的权益。”这反映了当时A. 欧洲与美国的矛盾尖锐 B. 资本主义阵营出现分化C. 美国霸主地位已经丧失 D. 欧洲具有共同外交政策21. 1935年，美国最高法院因为全国工业复兴法授予联邦政府管理州内贸易等权力违宪宣布该法无效；l937年，最高法院认为联邦政府有权监管任何涉及州际贸易的劳资关系，否定了琼斯一劳克林钢铁公司对全国劳工关系法侵犯各州权力的控诉。这一变化反映出A. 美国司法受到政府权力的影响 B. 分权制衡原则削弱了新政的效果C. 最高法院反对罗斯福的干预政策 D. 形势的发展影响了司法解释22. 美国公众对南京大屠杀的认识分三个阶段：南京大屠杀刚刚发生时，在南京的美国传教士和新闻记者向世界各地报道了日军的暴行，激起了美国人民强烈的反日情绪。冷战开始后（50年代起），南京大屠杀神秘地从美国国民的视野中消失了几十年。 这表明：A. 美国政府希望民众珍惜和平局面 B. 美国敌视苏联的结果C. 美国采取了孤立中国的政策 D. 政治导向影响了舆论宣传23. 俄国苏维埃政权建立后至1940年间，一段时间内经济进入停滞状态，工业和生活用品的生产极度萎缩，可耕地面积缩减，粮食不断减产，牲畜大幅度减少。这一时期A. 政府实行了新经济政策 B. 苏维埃希望直接过渡到社会主义社会C. 苏联正处于卫国战争时期 D. 国家实行农业集体化运动24. 1947 年 3 月，杜鲁门总统在国会发表演说，明确宣布：“援助那些自由人民，他们正在抵御少数武装力量或者外部压力试图强加给他们的征服。”这一演说（ ）A. 意味着两级格局最终形成 B. 有利于维护地区之间的和平C. 拉开了美苏“冷战”的序幕 D. 反映了美国的全球扩张政策25. xx年，全球金融危机已把多个国家拖入“国家破产”的边缘。其中，北欧小国冰岛首当其冲，总理哈尔德已向国民发表“冰岛面临全国破产风险”之警报。此时，如果想在短期内获得资金，哈尔德应该A. 向欧盟其他盟友寻求援助 B. 向世界银行申请贷款C. 向国际货币基金组织求助 D. 自力更生，艰苦奋斗26. 对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。材料一：自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，逐锥刀之利，民间生计，皆为其所夺。自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣盛世危言材料二：（20世纪初）所食者率皆本地所树之粟，所衣者皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由力织成也。民国河北元氏县志材料三：电影我们热爱的家园是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。材料四：漫画“美国最新式战车”（1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为财政贷款）（1）中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二相比所反映的近代农村经济结构状况有何不同？（6分）（2）材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？（8分）（3）结合材料三和四，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？（11分）第三部分 参考答案题号12345678910111213答案DCBBDCACCADCC题号141516171819202122232425答案BDCCCBBDDBDC1.【解析】试题分析：材料强调的是，由于分封制的实行，促进了中原文化向偏远地区的传播。文化的交流是民族融合的重要方式和表现，故选D。其他三项不符合材料描述的信息，不选。2.【解析】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知监察体制的建立在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。但是在君主专制条件下设立监察机构的目的是为了维护君主专制。监察官员和监察机构的权力来源于皇帝，服务于皇帝，因此决定了其权力有限、效能有限。因为有皇权为依靠，甚至贪赃枉法。这一切都归因于专制制度的本质，B符合题意。3.【解析】根据材料可知，由篆书到隶书再到楷书的发展，使人从敬畏天到思考自身生存环境再到人类自身觉醒，这说明了随着社会的进步和发展，古人对人本身认识逐渐加强，是人文知识的发展，故选B。隶书、楷书阶段无法体现“天人感应”的精神内涵，A错误。材料没有体现科学认识，B错误。材料没有体现理性思维和科学精神，D错误。4.【解析】试题分析：依据改革的内容（一）限年40岁以上才得举“孝廉”；（二）确定考试内容；（三）对有特殊才干者，不限年龄可知题意说明孝廉的察举更加注重才干，所以表明了其目的就是要克服以前察举制下一些有德无才的弊端5.【解析】“财富的来源不在于小农而在于豪强，兼并之家是为国家守财尔”表明统治者实施不抑兼并的政策，造成大量自耕农失去土地，租佃地主土地耕种，促进租佃经济发展，D正确；二府三司制度是宋代中央行政制度，与材料无关，排除；B、C与材料信息无关，排除。6.【解析】由“车转轻雷秋纺雪，弓弯半月夜弹云。衣裘卒岁吟翁暖，机杼终年织妇勤”分析可知是棉纺织业方面，说明最迟在宋代棉纺织使用了纺车，C正确；材料无法体现“宋代棉纺织技术高度发达”“人们的衣食结构发生变化”，排除A、D；资本主义萌芽出现的标志是雇佣与被雇佣关系，排除B。7.【解析】据材料“先用磁石在釉水中搅动，吸走铁屑”、“现代磁法选矿的先河”并结合所学知识可知，这反映了中国古代科技推动手工业发展，故A选项正确；材料主旨是说明磁法选矿的作用，不是古代制瓷业非常的兴盛，故B选项错误；材料也无法体现中国古代手工业水平享誉世界，故C选项错误；仅仅凭材料信息不能说明中国古代科技应用十分广泛，故D选项错误。故选A。8.【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。由材料“宣统二年颁布的现行刑律中， 在婚姻类删除了良贱为婚姻这一条”，这说明婚姻自主、平等的观念也影响到了清政府统治阶层，故选C。“宣统二年”即公元1910年，而新文化运动兴起于1915年，排除A；B项“全国推行”不能体现；“良贱禁婚”即古代关于禁止良民与贱民之间通婚的法令与习俗，与“父母之命、媒妁之言”的婚姻习俗无关，排除D项。9.【解析】“通过市场来获得口粮、从市场上购买所需要的棉布”等字眼足以证明农村商业化趋势是在加强的，所以选C是符合题意的，正确；中国卷入资本主义世界市场、自然经济解体均是在19世纪中期鸦片战争后，选项A、B不符合题意，排除；选项D在材料中并没有明确的描述，不符合题意，排除；故本题选C。10.【解析】“学界风潮”发生在知识界，说明了新型知识分子在政治上已经开始崛起了，所以选A是符合题意的，正确；封建思想统治地位受到冲击是1915年开始的新文化运动，选项B不符合题意，排除；清末预备立宪在1908年，选项C不符合题意，排除；民主共和成为主流社会思潮是1911年辛亥革命后，选项D不符合题意，排除；故本题选A。11.【答案】D12.【解析】材料中“没有固定成法可循的战术”指的是共产党在抗日战争中采用的游击战，罗斯福亲信的这段话正是对这种战术的一种肯定，所以本题选择C选项。A选项错误，材料中时间是1938年，此时并未进入相持阶段；B选项错误，罗斯福亲信赞扬的是战略战术并不是民族意识；D选项说法错误，没有弄清楚“没有固定成法可循的战术”的真正内涵。13.【解析】从材料中的叙述可以看出，这一军事举动对南京和武汉的威胁都很大，结合所学知识可知，这一军事举动是挺进大别山。A选项说法错误，平津战役胜利后长江以北才得到解放；B选项错误，战略大决战的序幕是辽沈战役；C选项符合题意；D选项说法错误，结束国民党在大陆的统治是渡江战役。14.【解析】材料反映了贵族和平民在官员设置上的斗争，体现了平民与贵族斗争的尖锐复杂性，选B是符合题意的，正确；选项A、D在材料中均没有明确的体现，不符合题意，排除；材料不涉及万民法的问题，选项C不符合题意，排除；故本题选B。15.【答案】D16.【解析】试题分析：本题主要考查直接民主的弊端。根据材料信息，结合所学知识可知“出现了一些过激行为”是强调直接民主是存在弊端的，会损害其他公民的自由的，选C是符合题意的，正确；古希腊拥有良好的法制传统而不是缺乏法制传统，选项A不符合题意，排除；从材料的具体信息来看材料不涉及公民道德素质的问题，选项B不符合题意，排除；雅典社会不是人人平等的原则，而是公民平等的原则，选项D不符合题意，排除；故本题选C。17.【解析】美德两国教育理念的差异反映了民主程度的高低不同，德国由于统一后民主程度低而出现了教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服，而美国由于民主程度高而出现了老师要围着学生转的教育管理理念，选C是符合题意的，正确；美德两国经济发展水平差别不大，选项A不符合题意，排除；美国没有封建专制制度，不存在封建专制思想影响的问题，选项B不符合题意，排除；美德两国都是资产阶级代议制，政治体制的本质特征是相同的，选项D不符合题意，排除；故本题选C。18.【解析】材料中是关于奴隶制方面的规定，与违背民主原则无关，故A项排除；据材料中“西北领地上新建的州不得实行奴隶制，但允许奴隶主到此地区追捕逃奴”信息可得出其利于资本主义工商业的发展，而不是不利于，故B项排除；题干中一方面是不得实行奴隶制，另一方面又可以追捕逃奴，一方面维护了资产阶级的利益，也维护了南方种植园主的利益，反映的是妥协，故C项正确；材料中阐释的美国，与英国无关，故D项排除。19.【解析】从材料中可以明显的看出苏联的工业生产资料所占比例最大，而农业生产则少得可怜。结合所学知识可知，这是斯大林模式的影响，经济体制太过于注重工业发展，体制僵化，所以本题选择B选项。A选项错误，苏联经济体制改革就是平衡经济发展；C选项说法错误，西方国家经济封锁时期苏联重工业没有得到发展；D选项材料体现不出这一特点。20.【解析】从材料中叙述可以看出，资本主义阵营内部出现了问题，欧洲出现于美国意见不一致的现象，所以本题选择B选项。A选项说法错误，虽然出现一定的问题，但不至于尖锐；C选项说法不符合历史事实；D选项材料没有体现。21.【解析】从题干中看出，1935年美国最高法院认为全国工业复兴法的实施，使联邦政府超出了宪法规定的要求，宣布无效，全国工业复兴法中就涉及到劳资关系。而1937年最高法院认为联邦政府有权监管任何涉及州际贸易的劳资关系，这说明司法解释上的变化，故D项正确；A材料无法体现，排除；B项与史实不符，联邦行政权力的扩张并没有改变美国三权分立和权力制衡原则，排除；C项与材料“最高法院认为联邦政府有权监管任何涉及州际贸易的劳资关系，否定了琼斯一劳克林钢铁公司对全国劳工关系法侵犯各州权力的控诉”不符，故C项排除。22.【解析】根据“南京大屠杀刚刚发生时，在南京的美国传教士和新闻记者向世界各地报道了日军的暴行，激起了美国人民强烈的反日情绪。冷战开始后（50年代起），南京大屠杀神秘地从美国国民的视野中消失了几十年”，结合所学知识，冷战开始后，美国对日本实行扶植政策，对日本战争罪行报道减少，表明政治导向影响了舆论宣传，D正确；美国对日本战争罪行报道减少，并非希望民众珍惜和平局面，而是美苏争霸的需要，排除A；B、C材料无法体现，排除。23.【解析】依据所学知识可知，苏俄国内战争爆发后，苏俄的粮食、煤炭、石油和钢铁的主要产地陷入敌手，苏维埃国家处境十分困难，采取了战时共产主义政策，希望直接过渡到社会主义社会，故B正确；新经济政策使工农业生产得到恢复，A不符合材料，排除；C时间不符合“俄国苏维埃政权建立后至1940年间”，排除；农业集体化运动促进了苏联工业发展，D不符合“工业和生活用品的生产极度萎缩”，排除。24.【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。由材料“1947年3月杜鲁门总统国会援助”等关键信息可知，这是美国遏制苏联、称霸世界的全球战略，后来被称为“杜鲁门主义”，是美苏冷战正式开始的重要标志，所以答案选D。两级格局最终形成是北约和华约的成立，排除A；冷战并不利于维护地区之间的和平，排除B；拉开美苏“冷战”的序幕是1946年3月，丘吉尔的“铁幕”演说，C说法有误。25.【解析】依据题干材料，结合所学可知，国际货币基金组织的宗旨是稳定国际汇兑，消除妨碍世界贸易的外汇管制，在货币问题上促进国际合作，并通过提供短期贷款，解决成员国国际收支暂不平衡时产生的外汇资金需求，符合题意，故C项正确；欧盟的宗旨是促进欧洲的团结和推动欧洲统一的进程；协调成员国在防务、武装力量和军工生产方面的政策，以增强成员国集体防御能力；促进成员国间经济、社会和文化方面的合作，不符合题意，故A项错误；世界银行的宗旨是向成员国提供资助发展项目的长期贷款，促使其经济的可持续增长，