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文档简介

一年级语文上册教案三个小伙伴教学设计41正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，绿线内的生字只识不写，认识一种新笔画。3体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学重点、难点：体会三个小伙伴互相配合，感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学准备：课件教学时间：四课时第一课时教学目标：正确、流利、地朗读课文，了解课文主要内容，掌握本课部分生字。教学过程：一、提示课题。1小朋友们都喜欢听故事，不过，能自己读懂故事并学着讲故事会更有意思。咱们今天要读的是一个关于小伙伴的故事。板书课题。2读题。讲解：伙伴就是同伴，好朋友。3提问：你有好伙伴吗？你们经常在一起干什么？4过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？二、初读指导。1看图读故事开关和结尾。（1）看图读开头。映示投影片1，指名回答三个小伙伴是谁。小黑板先后出示下列词语：小野猪小袋鼠小象指名读、齐读。从图上能看出它们干什么吗？所以故事第一句话就告诉我们出示第一自然段的文字投影。生字同用红色标出。a指名读，齐读，指导读好句中停顿。b指导感情朗读。一同上山栽树还可以怎么说？（指图）你们看，这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！我们高高兴兴地来读这句话。分组读，表演。(2)看图读结尾。映示投影片2，问：这幅图上画的什么？出示课文最后一个自然段。指导认识用红笔标出的生字啦拉跳。a啦在句子末尾，读轻声。教师示范读，学生齐读。b指名读拉和啦。同桌动作演示。c怎么记住这个是拉，那个是跳呢？（引导学生注意偏旁部首）指导感情朗读。指名度读，强调要读出三个小伙伴十分高兴的语气，而且形之于色。评议后分男女生读。出示下列词语，开火车读。不要紧嘴巴鼻子拱把就3、指名读第二至五自然段，相机指导。三、指导写字。1指名读：同拉么2根据笔顺提示集体书空。3教师范写生字，学生观察字形结构，笔画
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