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文档简介

小学语文一年级好学的爸爸二教学目的：1、能在感情朗读课文。2、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。教学过程：一、复习：1、读读生字卡片。2、说说业的笔顺，用完、业扩词。3、指名朗读课文。二、学习第1自然段。1、爸爸的好学体现在什么地方？自读第1自然段。2、读了第1自然段，你知道了什么？3、能把爸爸要学习的那种迫切的心情读出来吗？三、学习第2至6自然段。1、同学们，课文的第1自然段中有一个词语叫充电，是什么意思呢？你知道吗？2、请你们仔细读读第2自然段，看看充电到底是什么意思？3、大家往下看，爸爸在学习什么呀？4、你还知道电脑能帮我们什么忙吗？5、指导父女对话。（同座位互读对话）四、教学第7自然段。1、在我的心中，爸爸怎样呢？齐读第7自然段。2、从哪儿可以看出爸爸是个电脑高手？3、现在你能说说高手的意思吗？4、从这个自然段中，我们已经读出了孩子对爸爸一种什么之情？从哪些词语读出来的？你也能用真是来造句吗？5、指导有感情朗读第7自然段。五、总结课文。1、学了课文，你有什么想法？2、齐声有感情朗读课文。六、教学后记：对上网的知识有了初步的了解。错别还是有部分学生不能改正。20xx年4月9日第八周星期三第一节练习4教学要求：1、学习字词句。2、积累成语。3、背诵古诗。增加语言积累。4、学写铅笔字，在写字实践中认识先上后下的笔顺规则。口语交际训练。教学重、难点：1、学习字词句。2、口语交际训练。教学设计：教学目的：1、巩固字词，潜移默化地认识拟声词。2、初步掌握形声字的一引起构字规律。3、把句子补充完整，朗读句子培养语感。教学过程：一、审题。二、指导：1、小鸡图（出示）2、显示小鸭3、课件显示小猫；4、课件显示青蛙。5、出示咕咕咕，叽叽叽，喵喵喵，呱呱呱（指读，开火车读）三、练习四、总结五、布置作业六、教学后记：1、学生通过学习3达到了读、写、说、思维、背等能力的训练。2、学习字词句，学生通过玩学动物的游戏，学生很快就掌握了各种动物的叫声，理解了拟声词为什么带有口。因而很快就能用词说句子了。3、本课练习的古诗鹅，学生以前曾经接触过，所以很快就能够理解和背
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