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小学语文一年级:单元练习61能区分前、后鼻音的字,写好不同结构的字,按偏旁和读音写出学过的字。2掌握部分量词的用法。3初步学会使用逗号和句号。4能看图写句子。教学时间:2课时第一课时教学目标:1能正确区分前、后鼻音。2会区分不同结构的字,按偏旁和读音写出学过的字。教学过程:一、引入课题,明确要求今天,我们学习练习6,要小朋友学会这样一些本领;能正确区分前后鼻音,会分出不同结构的字,按偏旁和读音写出学过的字。有信心学会吗?二、教学第1题。1、审题,先读后比。2、电脑出示,自由读,边读边想,这些字的读音有什么不同?3、师生讨论:前一个是平舌音,后一个是后鼻音。4、各小组比赛读。三、教学第2题。1、读题,明白要求。2、把6个字分别写到与它们相对应的结构旁,并说说什么字是什么结构。3、在田字格里写字。重点指导意的书写。写上中下结构的字,起笔高一点,每部分写得扁一点,才能写得匀称。四、教学第3题。1、看题,明白要求。2、指名认读偏旁,认读拼音,写出带有下列偏旁的字。3、想想哪些字的偏旁跟字的意思有联系。第二课时教学目标:1掌握部分量词的用法。2初步学会使用逗号和句号。3能看图写句子。教学过程:一、教学第3题。1、学生尝试做。然后校正。2、指名读。3、补充:连一连。一只蝴蝶一片葡萄一个桃树一颗瓜地一棵西瓜一座山头二、教学第4题。1、明白题意。2、自由读句子,想想该选哪个标点。3、指名读句子,并说说选用标点的理由。4、小结:有一天和早上只说了时间,话还没有说完,所以只能用上逗号。话说完了,成了一句完整的话,就该用上句号了。三、教学第6题。1、师读题,让学生说有几个要求?(看图写完整句子自己写一句。)2、指导学生看图,用
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