山东省2019年中考生物主题复习四生物圈中的动物课件济南版.ppt

主题四生物圈中的动物,知识点一动物的类群动物学家按照体内有无脊椎骨组成的脊柱，把动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。1.无脊椎动物：身体背部没有脊柱。（1）列表比较部分无脊椎动物的形态结构特点。,（2）蠕虫动物：18世纪，瑞典分类学家林奈把像扁形动物、线形动物、环节动物这些身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物，统称为蠕虫动物。它们体壁内有肌肉，主要依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动。（3）环节动物与蚯蚓的运动功能对应的结构是刚毛和肌肉。蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸。,（4）节肢动物蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进出的门户。蝗虫的运动器官是足和翅。,2.脊椎动物：身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。列表比较脊椎动物的不同类群适应各自的生活环境的形态结构和生理功能特点。,巧辨析环节动物与节肢动物的比较相同：身体分节。不同点：（1）环节动物的体节相似，节肢动物的体节不同。（2）节肢动物有明显的共同特征（见上面的“精拓展”）。,巧辨析1.两栖类在其生活史中，幼体有类鱼一样的结构和生活习性，但又不永远像鱼，会变态发育成青蛙等成体。2.爬行类生殖上完全摆脱了对水环境的依赖，这是它们真正适应陆地生活的根本原因。,巧辨析1.口中没有齿的分化，靠角质的喙啄食物，这是鸟类的特点，但不是鸟类适于飞行的特点。2.鸟类的双重呼吸与气囊有关，但气囊只储存空气，不能交换空气，肺是气体交换的唯一场所。,知识点二动物的运动1.动物运动的结构基础,关节的结构：,关节的特点及原因：骨骼肌的组成：提示：一块骨骼肌至少要跨越一个关节，附着在两块骨上，如右图所示。,2.运动的实现任何一个动作都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。3.在运动中骨骼肌提供动力；骨相当于杠杆；关节相当于支点。骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。4.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。,巧辨析1.关节腔内的滑液，是由关节囊内壁分泌的，能够减少骨与骨之间的摩擦。2.骨的连结方式包括不活动的连结（如脑颅骨）、半活动的连结（如脊椎骨）和关节（活动的骨连结）三种。3.几种常见的运动损伤（1）脱臼关节头从关节窝里脱落出来。（2）骨折：骨被折断。（3）关节腔内积液：关节囊产生滑液异常。,巧辨析骨与骨骼骨，往往指单一的一块骨；骨骼，是两块或两块以上的骨通过骨连结而形成的。肱骨叫骨，不叫骨骼，脊柱叫骨骼。总之，骨是骨骼的组成成分。,知识点三动物的行为1.先天性行为和学习行为（1）先天性行为：动物生来就有的，是由动物的遗传因素决定的行为。例如：鲫鱼觅食、蜘蛛织网、候鸟迁徙、婴儿吮吸。学习行为：动物通过后天的学习逐渐表现出来的行为，又称为后天性行为，是在先天性行为的基础上形成的。（2）动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂。,2.社会行为：营群体生活的动物，其行为具有一定的社会性，具有这样的行为称为社会行为。（1）具有社会行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、狼、猴、象、狒狒、斑马等，它们利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。（2）具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工。有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级。,巧辨析对比先天性行为和学习行为,实验观察水螅、蚯蚓和蝗虫【实验过程】1.观察水螅（1）用_观察水螅的外部形态。（2）用_观察水螅捕食水蚤的过程。（3）在_下观察水螅的纵切片。,放大镜,放大镜,低倍显微镜,2.观察蚯蚓（1）取一条活蚯蚓放在_上，观察蚯蚓的体形、体色。（2）用手触摸蚯蚓的_，感觉体表有_。（3）观察它的体形，它的身体_，环带靠近_。,解剖盘,体壁,黏液,分节,前端,3.观察蝗虫（1）观察蝗虫需要用到_。（2）蝗虫身体分为_、_和_三部分，且足和触角_。（3）蝗虫有_足、_翅，且均着生在_。（4）气门位于_。（5）轻轻地捏一捏蝗虫的身体，感觉体表_，说明有_。,放大镜,头部,胸部,腹部,分节,三对,两对,胸部,胸部和腹部,坚硬,外骨骼,【要点提醒】1.水螅：观察时既用放大镜又用显微镜，腔肠动物，用触手捕获食物（触手上有刺细胞），条件适宜时进行出芽生殖。2.蚯蚓：用肉眼观察，环节动物，依靠肌肉和刚毛协调运动。3.蝗虫：节肢动物昆虫科，运动器官是足和翅，呼吸器官是气管，感觉器官是触角（触觉和嗅觉）。,【实验探究】探究蝗虫的呼吸入口气门，在什么部位？1.提出问题：气门在蝗虫什么部位？2.作出假设：蝗虫的呼吸入口气门在胸部和腹部。,3.实验过程（1）取两只生长状况良好，大小相近的甲、乙蝗虫和两支盛满水的试管。（2）把甲蝗虫的头部浸在试管水中，露出胸部和腹部；把乙蝗虫的胸部和腹部浸在另一试管水中，而只露出头部。（3）一段时间后，观察到甲蝗虫_，乙蝗虫_。（4）结论：_。,正常生活,死亡,蝗虫的气门在胸部