中考政治总复习 第三部分 中考题型专项突破课件.ppt

第三部分中考题型专项突破,题型一选择题,1.安徽中考思想品德试题第一部分为选择题,看似单项选择题,实际是包括单项选择题与多项选择题(组合题),如2016年安徽中考第6、8、10、11、12题就属于多项选择题(组合题)。2.题量与题型分布一般情况下,选择题为12小题,每题2分,共24分。其中第14题为时政题,考查上一年4月至本年3月近一年来的时政大事,常规是政治、经济、科技、国际(或省情)各一题。第57(或8)题考查“认识自我”部分;第8(或9)10题考查“我与他人的关系”部分;第1112题考查“我与集体、国家和社会的关系”部分。题型有寓言(格言、名言、警句)类、漫画类、组合式类、材料类、图表类等。,1.解题的基本思路解答思想品德选择题应遵循先审题型、再审题干、后审题肢的顺序。(1)审题型。首先,要确定题型,有漫画型、寓言型、组合型、材料型、图表型等。因此,选择题的题型不同,要求就各异。从近三年的试题看,选择题的题干以漫画、寓言(格言、名言、警句)、材料等形式出现。(2)审题干领会题意。这是最关键的一步,其根本任务是要准确理解题意,明确题干的要求。准确地把握“题眼”,即找出关键词语和限制性词语。因为它确定了题干内容的特殊规定性,明确解题的方向和范围,只有准确地把握“题眼”,选择题肢才有目标。(3)审题肢缩小范围。审题肢时要注意确定三种不同的题肢:确定哪些是正确的题肢,即符合题干规定性要求的题肢。确定哪些是错误题肢,即存在明显知识性错误的题肢。确定哪些是干扰性题肢,即题肢本身的知识内容正确,但与题干规定性的要求不符(多适用组合题型)。,(4)审题干与题肢的内在联系确定选项。要运用所学知识,将题干与题肢对照,认真思考和仔细分析题肢与题干间的内在联系,即题肢是否符合题干的要求和规定。根据题干的规定对各个题肢做出鉴别。2.常见解题的具体方法(1)直选法。直选法主要针对那些以直接考查书本基础知识为目的的单项选择题。(2)排除法。一是排错项。题肢的观点本身错误或包含着部分错误的要排除,但逆向选择题除外。二是排异项。题肢的观点虽然正确,但与题干的规定性无关,这样的选项应排除。三是排大于或小于项。题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求,这样的选项也应排除。四是排正法,即逆向选择题应该排除与题干正向联系的题肢。这也是解答选择题最常用的方法。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型一寓言(格言、名言、警句)类这类题往往要求考生对所给的寓言(格言、名言、警句)进行分析,理解其中的内涵与寓意,有针对性地选择,也就是先审题干的寓意,再审题肢。典例1(2016海南)“近朱者赤,近墨者黑。”这句话告诉我们的道理是()A.慎重交友,善交益友B.友情万岁,为朋友两肋插刀C.广交朋友,多多益善D.友情无价,人生离不开朋友【答案】A典例2(2016江苏连云港)世界上没有两片完全相同的树叶,也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明()A.人的生命是宝贵的B.生命具有独特性C.人的生命源于自然D.事物之间难区分【答案】B,类型二,类型一,类型三,类型四,类型二漫画类此类型试题考查考生对漫画的理解,从而延伸到在现实生活中给我们带来的启示、感悟等,使我们从中受到教育。透过现象发现内在的本质才是此类型试题的本意,所以审题干的寓意是关键,题肢所体现的知识必须与题干相吻合。典例(2016甘肃武威)如图漫画启示我们()学会调控自己的情绪培养乐观、幽默的生活态度掌握排解不良情绪的方法在不良情绪面前我们无能为力A.B.C.D.【答案】A,类型二,类型一,类型三,类型四,类型三组合式类此类题的题肢以组合形式(安徽考题一般为4选3或4选2)出现。题干材料主要是什么意思,必须要读懂、弄通。同时,要明确材料后面的要求,规定我们解决哪些问题。要答好这类题:一要分析材料;二要找材料中的关键词;三要看材料后面的问题,确定答题的方向,看看与教材中的哪些基本道理、观点有关;四要排除与题干不相符的题肢。典例(2016沈阳)沈阳市民乌晓明无偿献血17年,累计志愿服务近万小时,荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。她接受采访时说:“这样做,不仅能够挽救他人的生命,还能给自己的生命轨迹留下纪念。”乌晓明的事迹启示我们()每个人的生命都具有独特性生命需要相互关爱,相互尊重生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献只有做与众不同的事,生命才有价值A.B.C.D.【答案】D,类型二,类型一,类型三,类型四,类型四图表类图表题往往是图表和材料结合在一起,用直观的形式(扇形图、柱状图、统计表等)来考查考生的分析和理解能力,要求考生明理践行。这类题型考查考生对图表的分析、领悟能力及对现象间联系的把握,以考查常识为主。这类题型与社会经济热点有着密切的联系,要求考生能够对社会经济现象从宏观和微观上都有比较透彻的、深层次的认识,要对经济社会热点问题多关注、多思考。,类型二,类型一,类型三,类型四,典例某市针对本市PM2.5(空气中含有直径小于等于2.5微米的颗粒物)数据反映的情况(右图)，下决心治理最大污染源。作为该市小主人，你认为响应这一举措最应该做的是()A.出门步行或骑自行车，尽量不乘机动车B.倡议秸秆还田，禁止焚烧秸秆或少用秸秆做燃料C.养成使用绿色能源、节约用电等生活习惯D.建议政府部门加强建筑管理，减少工地扬尘,【答案】C,题型二非选择题漫画图片题,命题规律:近几年安徽中考漫画图片题题型较为稳定,一般为第13题(8分),以简答为主,选材与考生身边的社会生活或社会现象有关;主要围绕安全、文明素养、道德品质、环境等,涉及道德、国情板块的知识;试题形式为一幅或两幅漫画(图片),以此设置两个小问题,从这两年的中考命题趋势看,往往是“列举现象谈做法”“说明现象谈做法”或“分析危害谈做法”的设问方式,一般两问是紧密联系在一起的,第(1)问答错,第(2)问基本就会错,而且第(2)问是就第(1)问内容择一回答,一定要审题清楚。,1.题型特点漫画图片题的命题主旨是利用漫画生动形象的特点,揭示某种现象所包含的道理,讽刺或者抨击某种错误的思想和做法,引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观。漫画图片题取材广泛,形式灵活多样,内容风趣丰富。这样的题可以巧妙地将现实生活、社会热点与教材中的知识点联系起来,并呈现出“简”“新”“活”等特点。2.常见设问方式开放性漫画图片题以考查考生的观察能力、综合能力和创新能力为主要目标,一般由四部分构成,即题引、漫画(材料)、设问、漫画和设问之间的衔接语。设问方式灵活多样,总体上可以分为三类:一是要求揭示漫画蕴含的深刻道理,即“是什么”(包括漫画反映了哪些道理或问题、谈启示等);二是要求分析说明漫画所反映的现象或问题的原因,即“为什么”(包括析现象、谈认识、说看法等);三是要求提出解决漫画所反映的现象或问题的措施,即“怎么做”(包括提建议、谈措施、说做法等)。因此,要解答好开放性漫画图片题,必须学会综合运用所学知识及掌握知识之间的内在联系,结合具体材料,创造性地组织答案。,3.解题要领漫画图片题是一种新颖题型,漫画取材丰富,角度新颖,往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质,用形象生动的形式来启迪人领会深刻的道理。漫画图片题的解题思路一般包括以下五个步骤:(1)读题引。安徽中考非选择题在题号前往往有一个题引,有的题引可直接或间接了解问题答案的范围。(2)剖析漫画。一要看清漫画标题。漫画标题往往具有揭示漫画寓意的作用,或正面宣扬,或反面讽刺,看懂漫画标题是解读漫画图片题的第一步;二要全面分析漫画画面中的各种信息,包括观察画中人物的动作、语言、表情等,要从整体上把握漫画的寓意。(3)透过现象看本质。透过直观的画面,挖掘出漫画蕴含的深刻道理。一般说来,漫画的画面反映的只是表面现象,背后必然隐藏着深刻的寓意和道理。能否挖掘出漫画蕴含的深刻道理,这是审题的关键。,(4)联系教材,回归教材。漫画所蕴含的道理,往往是我们在教材中学过的基本观点、基本原理等。因此,在解题过程中,我们应结合漫画,进行全面分析,看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合,找准切合点。(5)规范答题。“题在书外,理在书中”,这是命题者的意图。在解题时,同学们思维的角度尽可能多样化,从学过的知识中寻找解答的方法。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型一认识自我典例【透视现象自警自省】观察漫画人造山和忍无可忍,思考回答下列问题。(1)两幅漫画共同反映了一个什么问题?(2)结合两幅漫画,谈谈我们在面对这一问题时的正确做法。【答案】(1)学生的学习负担过重。(2)正确处理学习和兴趣爱好的关系;科学合理地安排学习时间;学会与父母沟通,告诉他们自己的想法;选择适合自己的兴趣爱好;形成良好的学习习惯;学会减压,学会调控情绪;明确自己学习上的差距,找到适合自己的学习方法,努力提高学习成绩,让父母放心等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型二自尊自强典例【透视现象明理践行】观察两幅漫画,回答问题。(1)明理:两幅漫画共同告诉我们一个什么道理?(2)践行:为避免出现漫画二的情形,儿时的小强应该怎样培养能力?,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,【答案】(1)如果我们不锻炼自立的能力,培养自立的精神,就很难适应未来的生活和社会。(2)告别依赖,独立生活;明确自己的责任,勇于承担自己的责任;学会自主;立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起;大胆地投身社会实践,在社会生活中反复锻炼,不断实践等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型三学法用法典例1【透视现象内省自警】观察漫画娱乐课间,根据所学知识,回答下列问题。(1)说说娱乐课间中的情景可能导致的后果。(2)为做到文明课间,你有哪些好的建议?,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,【答案】(1)摔倒,危害身体健康,严重时可能会发生踩踏事故,危害生命安全。同学间容易发生矛盾,影响和谐的同学关系,不利于建立良好的友谊;不利于文明校园的建立等。(2)学生要增强自我保护意识,如在学校等公共场所,不在楼梯或狭窄通道内嬉戏打闹,防止出现踩踏事故。学校应在上下楼梯醒目位置设立安全警示牌,下课时在楼梯处安排老师负责维持秩序;增加安全教育课,增强学生自我保护意识,提高自我保护能力。家长要加强学生的安全意识教育等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,典例2【加强安全教育设计校园漫画】观察两幅校园安全教育漫画,思考回答问题。(1)在校园里张贴这些漫画有哪些作用?(2)你觉得制作一幅优秀的校园安全教育漫画需要符合哪些条件?【答案】(1)增强自我保护意识和能力;促进健康安全成长;加强学校保护;有助于维护生命健康权等。(2)主题鲜明;浅显易懂;富有教育意义;生动有趣;注重原创;内容健康,积极向上等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型四交往与沟通典例【防范侵害健康成长】观察两幅漫画,思考回答问题。(1)两幅漫画共同反映了侵害未成年人权的现象。(2)任选一幅漫画,谈谈我们未成年人为减少此类矛盾与冲突的发生,在交往中应该注意些什么。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,【答案】(1)生命健康(人身)(2)漫画一示例:正确对待父母的教育;学会与父母沟通;尊重父母,孝敬父母;克服逆反心理等。漫画二示例:乐交诤友,不交损友;与人为善,换位思考;学会宽容;和谐相处;发生矛盾时主动沟通;学会尊重他人;合理调控不良情绪等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型五交往的品德典例(2016合肥45中模拟)【优秀品质助我成长】观察图片,回答下列问题。(1)两幅漫画分别告诉我们应该培养什么优秀品质?漫画一:漫画二:(2)请任选其中一幅漫画,结合所学知识,谈谈你对这一品质的认识。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,【答案】(1)漫画一:礼貌漫画二:自立(2)漫画一示例:礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的表现;礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养;礼貌能够增添个人风采和魅力;礼貌是文明社会必不可少的交往方式。漫画二示例:自立就是自己的事情自己做;自立就要克服依赖性,独立思考,自主做出决定,积极锻炼,提高自立能力;自立意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活;自立意味着我们要长大成人,离开父母的呵护,独立生活,靠自己的力量,创造生活。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型六权利与义务典例1【透视问题消费学会安全生活】观察漫画“僵尸”肉和“如此赔偿”,思考回答下列问题。(1)两幅漫画所反映的现象有何共同危害?(2)两幅漫画提醒我们外出就餐消费时应该注意哪些问题?,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,【答案】(1)危害健康,侵犯生命健康权;侵犯消费者合法权益;破坏市场经济秩序;动摇人们消费安全的信心;不利于建设诚信社会等。(2)行使知情权,询问食材或服务的真实情况;学会辨别食材是否卫生与安全;增强维权意识;学会运用法律武器维护自己的合法权益等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,典例2【透视漫画我们增强了领悟能力】观察漫画,思考回答下列问题。(1)漫画中用户的什么权利被侵犯?(2)为减少这种现象发生,你觉得应该怎么办?请任选角度谈谈你的想法。【答案】(1)隐私(人格尊严)权(2)经营者依法自律,不泄露消费者信息;规范网站运营;对网购市场加强监督管理;消费者增强法律意识、权利意识;完善相关法律法规等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型七认识国情爱我中华典例【关注环境思考未来】观察两幅漫画,思考回答问题。(1)说说两幅漫画分别反映哪种类型的污染现象。漫画一:漫画二:(2)谈谈两幅漫画给我们带来的思考。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,【答案】(1)漫画一:水污染漫画二:大气污染(2)我国面临着严峻的环境问题,这直接威胁到我们和子孙后代的生存发展;必须贯彻落实科学发展观,实施可持续发展战略;必须坚持保护环境基本国策;努力实现经济社会发展与环境保护相协调;自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,为实现中华民族永续发展做出自己的贡献等。,题型三非选择题情境探究题,命题规律:近几年安徽中考情境探究题题型较为稳定,一般为第15题(12分),选取社会生活或学习生活的片段,让考生根据具体情境做出相应的行为、态度或判断,并说明理由;以法律的运用和道德的践行为主;三段材料三个情境,每个情境设问两个;往往以“原因”“依据”“做法”等为设问点。,此类试题难度不大,但易失分,原因是考生答题缺乏技巧。问题设置常规:理由、措施、认识(判断)等。答题要领:将原因与措施明确区分,不得重复。情境探究题一般反映的是我们日常生活中常遇到的或与我们生活息息相关的话题,因此平时要多注意观察,并善于分析思考,将情境与教材相关知识联系起来,多角度观察问题、分析问题。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型一心理部分典例【探究情境正确选择】情境一周一,班主任宣布了一条班级新纪律:中午进教室后,任何人不得大声喧哗。爱讲话的强强很不自在。(1)强强应该:。(2)理由:。情境二开学后的这三个月,轩轩经常通过写日记来反省自己生活的点滴表现。(1)轩轩认识自我的途径是:(2)她还可以通过等途径认识自己。情境三即将迎来中考体育考试,轩轩同学每日放学后都会在操场锻炼,并对自己说:“我能行”。(1)可以看出,轩轩具有的品质。(2)这种品质的积极作用是:。,类型二,类型一,类型三,类型四,情境四随着毕业班学习任务的加重,轩轩在面临考试时会出现紧张、不安等情绪状态。(1)这种心理状态是:(2)对于这种状态,轩轩应该:【答案】情境一:(1)自觉遵守班级纪律。(2)有利于养成良好行为习惯。情境二:(1)自我观察。(2)他人评价、集体情境三:(1)自信。(2)有助于战胜困难、克服弱点、成就人生。情境四:(1)考试焦虑。(2)树立正确的考试观念,增强自身实力的同时,适当调整自我期望。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型二道德部分典例【探究情境明理践行】情境一课间,强强的同桌不慎扭伤了脚,行动很是不便。(1)强强应该:。(2)理由:。情境二课代表不小心把小默的思想品德作业本交到了语文老师那里,思想品德老师以为小默没交作业狠狠地批评了小默。(1)小默应该:。(2)理由:。情境三妈妈出于安全考虑,不同意小梦周末和同学出去聚餐。(1)小梦的正确做法是:。(2)理由:。,类型二,类型一,类型三,类型四,情境四星期天,学校组织学生到社区养老院慰问孤寡老人,小明妈妈以参加课外辅导班,影响学习为由,不让他参加。(1)小明的正确做法是:。(2)理由:。情境五国庆节假期,你和好友约好一起去郊游,结果好友没有赴约,也没有打电话通知你,事后他向你道歉。(1)你应该:。(2)理由:。,类型二,类型一,类型三,类型四,【答案】情境一:(1)主动帮助同桌。(2)有利于增加沟通,建立友谊。情境二:(1)把作业本拿回来交给思想品德老师并主动和老师解释清楚。(2)主动沟通是一切交往的前提;主动和老师沟通有利于化解和老师的矛盾等。情境三:(1)换位思考,理解妈妈的做法。(2)与父母相处要学会理解父母、尊重父母。情境四:(1)说服妈妈,积极参与。(2)弘扬尊老敬老的传统美德;热心公益是承担社会责任的表现。情境五:(1)原谅好友,接受他的道歉。(2)宽容是一种美德,也是一种境界;与人为善,换位思考等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型三法律部分典例【探究情境明辨是非】情境一小明上网查阅资料时,发现有人在网上发布有关洪水的谣言信息。(1)小明的正确做法是:。(2)理由:。情境二小义发现有人在街头散发损害国家荣誉和利益的传单。(1)小义应该:。(2)理由:。情境三小英发现隔壁卖牛肉的王某为了赚钱,低价购买淘汰种猪和老母猪,并以高价卖给周边饭店、街道。(1)小英应该:。(2)理由:。,类型二,类型一,类型三,类型四,情境四在小英上学的路上新开了一家网吧,同桌小武打算放学去看看,并约小英一起去。(1)小英应该:。(2)理由:。情境五放学后,小默经过一处工地,发现沙尘飞扬,没有采取防护措施。小默决定打电话向有关部门反映。(1)小默行使了公民的权。(2)小默打电话的初衷是:。情境六李明在网络聊天中经常欺骗网友以谋取钱财,并且邀请你和他一起“行动”。(1)你应该:。(2)理由:。,类型二,类型一,类型三,类型四,情境七小王由于学习时习惯不好,导致眼睛视力急剧下降,为此他的父母帮他配了副眼镜,到学校许多同学笑话他是“四眼”。(1)这些同学侵犯了小王的权。(2)小王应该:。,【答案】情境一:(1)不轻信、不传播,并向有关部门举报。(2)制造、传播谣言会扰乱社会秩序,是违法行为。情境二:(1)向相关部门举报这种行为。(2)维护国家荣誉和利益是每个公民的义务。情境三:(1)向有关部门举报。(2)维护消费者合法权益。,类型二,类型一,类型三,类型四,情境四:(1)拒绝,并劝说小武也不要去。(2)珍惜受教育权利,自觉履行受教育义务等。情境五:(1)监督(2)关爱社会、爱护公共环境等。情境六:(1)果断拒绝,并且劝他也不要这样做。(2)网络交往要遵守网络规则,网络诈骗是违法行为。情境七:(1)名誉(2)要求同学停止侵害行为,并公开道歉。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型四责任与国情部分典例【探究情境学以致用】情境一张辉是少数民族同学,经常会穿一些自己民族的服饰,他的同学小明经常在他背后指指点点。(1)你应该告诉小明:。(2)理由:。情境二小默同学坚持每天去班级责任区查看卫生状况,遇到卫生问题,自己动手处理。(1)小默同学这样做的理由是:。(2)小默同学这样做有利于:。情境三中午放学,小默过马路时,因为闯了几秒钟的红灯,被一个执勤的交警踢了一脚。后来经过了解,知道这位交警常常有这种不文明的职务行为。(1)小默应该:。(2)理由:。,类型二,类型一,类型三,类型四,【答案】情境一:(1)文化存在差异,各民族都有自己的风俗习惯,不能在背后指指点点。(2)我们应尊重少数民族的风俗习惯,尊重文化多样性,维护民族团结。情境二:(1)个人离不开集体,每个人都要积极承担关爱集体的责任;关爱集体,人人有责等。(2)建设和谐的班集体;维护班级的荣誉和利益;影响和带动更多的人关爱集体;形成良好的人格等。情境三:(1)自觉接受处罚,举报交警不文明的职务行为。(2)闯红灯是违法行为;积极行使监督权。,题型四非选择题材料分析题,命题规律:近几年安徽中考材料分析题所占比例较大,其中包括了简答题(第13、14题)、省情题(第16题)、图表题。严格来讲,漫画图片题、情境探究题都属于材料分析题的范围。答题思路:做这类试题的关键在于确定答题的方向。解题方法:一、找出材料中的关键词,看看与教材中的哪些基本道理、观点有关;二、看材料后面的问题,辨清答题的角度;三、正确理解材料的主题,围绕主题组织答案。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型一反映、说明类这类题目的设问一般是“材料说明(表明)了什么”或“材料反映(体现)了什么”。基本思路:现象本质,即材料本身说明的问题是什么(现象),透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么(本质)。典例2016年,我省提高新型农村合作医疗财政补助标准。根据国家统一部署,将新农合财政补助标准由每人每年380元提高到420元。我省上述举措反映了思想品德课中的哪些观点?【答案】中国共产党以人为本,执政为民;党和政府维护广大人民的根本利益;努力使全体人民共享发展成果;维护社会公平正义;构建和谐社会;保障和维护公民的生命健康权等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型二看法、认识、感悟、启示、警示类这一类题型是通过对情境材料中的现象或人物言行的分析,来考查考生分析问题、解决问题的能力。解题思路:此题型可按照“是什么为什么怎么办”的解题思路作答。通常有“认识”“看法”“评析”“体会”“感受”等字眼。第一步:看懂材料。捕捉关键信息,归纳材料共展示了几层信息。这是解题的关键,理解了这一点,答题时就不会出现答案遗漏的情况了。第二步:看清设问。看清设问的角度就可以锁定答题的范围,避免长篇大论。第三步:回归教材。看我们要解决的问题与教材中的哪些知识点之间有必然联系,这一点要求我们对教材有比较系统的认识。,类型二,类型一,类型三,类型四,第四步:分层次回答。“谈看法、启示”这类试题基本分两个层次回答:一是“谈”道理(依据、原因、意义、心理感受、危害等);二是“谈”做法,这要紧扣题意,看清题目设问的角度,即政府、社会、学校、公民、青少年等应该怎么做,采取哪些具体措施来解决问题。解答时,应注意运用“应”“要”“坚持”“必须”等词语,以体现答题的针对性。,类型二,类型一,类型三,类型四,典例TFBOYS是北京时代峰峻文化艺术发展有限公司推出的组合,由王俊凯、王源和易烊千玺3名平均年龄15岁的成员组成。三个稚气未脱的邻家男孩何以一夜爆红?探寻缘由,“互联网艺人”成为绕不开的话题。和其他艺人不同的是,TFBOYS善于利用互联网来与网民互动打造人气、培育粉丝。严格说来,TFBOYS的蹿红,才真正标志着我国首个“互联网艺人”的诞生。“互联网艺人”的这段成长印迹给我们哪些启示?【答案】科技的发展,网络技术改变着人们的思想观念和生活方式;创新是个人事业获得成功的关键因素;只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型三原因、作用、影响、意义类这类题目的设问多以“为什么说”“为什么要”“的原因”“造成的因素”等问题出现。通常有“原因”“必要性”“重要性”“意义”“理由”等字眼。解题思路:可从个人自身、家庭、学校、社会、国家或政府部门等角度组织答案。个人自身可以从心理、道德、法律角度回答;国家可以从经济、政治、文化、生态、社会和谐或者制度、教育等角度(结合教材组织要点)回答。,类型二,类型一,类型三,类型四,典例青春期的我们会演绎出一个个青春故事,这些故事能否写好,对我们一生的成长都有着不可忽视的影响。下面是小默同学的一则青春故事,请你阅读并思考回答问题。【青春律动】我们一中足球示范校批下来了,足球运动常态化进行。每天下午的活动课,学校足球场人声鼎沸,青春的汗水在此挥洒。青少年学生参与足球运动有哪些好处?【答案】培养团队合作的品质;锻炼意志;强身健体;培养竞争意识,增强集体荣誉感;养成自信自强的生活态度等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型四措施、建议类这类题目的设问多为“怎样解决问题”“避免现象”或“提出对策”“你有什么好的建议”等。常见提问词有“对策”“措施”“方法”“建议”等。基本思路:首先要明确所提建议是为了解决什么问题,然后从以下两个方面去提出合理化的建议。(1)分清对象(即给谁提合理化建议,由谁来解决这样的问题)国家、政府(社会)、青少年(个人)。(2)怎样解决注意建议的角度(如国家、政府、社会、公民、个人或政治、经济、文化或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性。,类型二,类型一,类型三,类型四,典例最近10年,我国失去90万个村落,其中很多是古村落,令人忧心。由于一些群众对古村落的价值认识不够,加上资金短缺,古村落在不同程度上受到自然灾害的侵袭、人为的破坏和旅游无序开发的冲击,许多古村落房屋倒塌,布满杂草。许多有识之士呼吁,要保护好古村落,让子孙后代望得见山、看得见水、记得住乡愁。为了保护好古村落,让子孙后代“望得见山、看得见水、记得住乡愁”,对当地政府你有哪些话要说?【答案】加强媒体宣传,增强人们对古村落的保护意识;完善古村落保护的法律保障体制,使古村落保护步入法制化轨道;保护古村落有利于增强心灵归属感,满足人们的文化需求,促进旅游事业的发展,获得经济效益等。,题型五非选择题活动探究题,命题规律:活动探究题是近几年安徽中考常出现的一种题型(第17题,14分)。这种题型的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要,是适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生有自己的见解”而产生的。这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、撰写演讲稿、发言提纲、倡议书、小论文等形式,具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、倡导答案多元化等特点。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,类型一活动方案活动方案包括各种社区服务、志愿者服务、公益活动、环保活动、宣传活动等。活动方案一般包括活动主题、活动目的、活动准备、活动方式(形式)和活动步骤五个部分,设计时可遵循以下思路或方法:1.活动主题:要紧紧围绕题目的要求。2.活动目的:要体现题目主题,符合题意。3.活动准备:分工安排、宣传工作、搜集资料、场地和时间的确定等。4.活动方式(形式):活动方式可以多种多样,如主题班会、辩论会、演讲比赛、出黑板报、举办图片展览、倡议书、调查报告等,也可以借助广播、网络或直接到公共场所进行宣传,可以组织义务植树种草活动等。5.活动步骤:它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、条理清楚、讲究实效。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,典例请你简要设计一个环保活动方案。【答案】(1)活动主题:美好家园大家建(共创绿色人居环境或保护环境,从我做起等)。(2)活动目的:通过本次活动,让学生了解环保知识,增强环保意识,激发保护环境的情感,并倡议从自我做起,从每一件小事做起,爱护环境,增强主人翁的责任感。(3)活动准备:制定方案;宣传发动;确定主题和活动形式;搜集资料,落实人员及分工;联系社区;确定时间、往返路线;落实安全措施等。(4)活动方式:开展公共场所卫生大扫除。(5)活动步骤:将参与的同学划分为若干小组,并指定各小组所负责的区域。各小组的成员进行分工,有的负责捡拾垃圾,有的负责洒水,有的负责扫地。将拾到的垃圾进行分类,并将分类后的垃圾分别投进相应的垃圾箱内。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,类型二调查报告调查报告一般要有调查题目(课题)、调查目的、调查对象、调查内容、调查方式方法,提出建议的方式、提出哪些合理化建议、中学生应该怎么做等几项。书写格式主要有以下几个方面:1.调查题目(课题):关于某情况(状况)的调查。(注意围绕主题)2.调查目的:通过调查活动,让对象了解(结合主题)情况,从而增强意识(培养习惯、提高认识、明确责任等),达到目的。3.调查对象:根据实际情况确定。4.调查内容:围绕主题确定。5.调查方式方法:问卷调查、实地考察、个别访谈、观察记录、开座谈会、查找资料等。6.调查问题设计:围绕主题多角度进行设问,从调查的实际出发,尽量围绕所学知识提出若干问题。7.调查结果分析:回归教材,总结出一个普遍性、规律性的知识。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,8.提出合理化建议和中学生应该怎么做:可从两个角度去思考和回答,一是思想认识上,二是具体行动上。9.调查步骤:做好调查准备工作,明确分工与责任;组织实施调查工作;对调查资料进行统计、分析;对调查结果进行交流、讨论;撰写调查报告,提出建议与对策;以适当的途径和形式向有关部门提交可行性的建议。(提出建议的方式:可以向人大代表反映情况。可以通过新闻媒体公开发表自己的意见。可以给有关国家机关写信、打电话或直接向有关人员反映情况),类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,典例阅读材料,回答问题。为积极参与“五水共治”(治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水)活动,建设“清丽湖州”,某校九年级学生对我市治水情况进行了社会调查活动。【活动一:探查身边“清清河”】同学们探查了市区的主要河道,发现原来的黑河、臭河、垃圾河不见了,河水变清了,河道两旁整洁优美。但在一条不知名的小河边,他们也看到河面上还漂浮着一些垃圾,于是马上打电话向环保部门反映情况。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,【活动二:寻找治水“好声音”】同学们从网上搜集到了以下治水好举措。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,(1)为撰写调查报告,同学们根据活动内容制作了一张简表,请你帮助完成。(2)运用“依法参与政治生活”和“承担对社会的责任”的相关知识,简要分析同学们的行为。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,【答案】(1)调查方法:实地考察、上网查询。反映的现状:治水后我市河水水质得到明显改善,但个别河道水体污染依然存在。建议二:运用科学技术,扩大水资源二次利用的广度和深度,提高水资源利用率。(2)同学们打电话将发现的问题向环保部门反映体现他们依法行使了建议权和监督权。同学们积极参与“五水共治”活动体现了他们热心公益、服务社会的精神,提升了自身的价值。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,类型三主题班会设计主题班会的设计一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤和活动发言提纲等组成。1.主题:主题的设计要紧密联系材料和教材的内容,中心思想明确,切中要害,可以是单句式,也可以是对联(偶)式,但不能过于冗长。2.目的:围绕主题从知识、能力、觉悟等方面设计。3.准备:人员分工、任务分配;搜集资料;确定主持人;选择主题班会的召开时间、地点;布置班会现场;撰写发言稿。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,4.步骤:第一步:展示资料或观看专题片(多媒体)。第二步:请有关专家(或学生代表)发言。第三步:学生就主题进行讨论。第四步:请学生代表谈感想(宣读倡议书)。第五步:教师总结,要求学生应该怎样做。5.发言提纲:写发言提纲,首先,要根据背景材料的提示,确定主题,这是解题的关键环节。其次,要围绕主题,回归教材寻找知识的结合点,表达时可按“提出问题分析问题解决问题”(即“是什么为什么怎么做”)的方式层层递进去概括。最后,必须联系自身的实际谈自己的做法(即表态部分)。注意一定要分点分行来写,切忌就材料谈材料而偏离题目的要求。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,典例实践与探究。易经:“天行健,君子以自强不息。”自立歌:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算是好汉!”某校七(3)班学习了自立自强一课后,准备在班级开展一次主题教育活动,假如你是该主题活动的召集人,请完成如下任务:,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,【答案】(1)活动主题:弘扬自立精神,提高自强能力!(2)活动目的:通过本次活动,让学生认识到自立自强的重要性,不断完善自我,勇于面对生活中的各种困难,提高自己的实践能力。(3)活动形式:主题班会。(4)参加对象:班主任、全体同学。(5)活动准备:各位同学负责收集相关资料;确定发言人;布置活动场所。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,类型四倡议书倡议书一般围绕某一主题或某一活动由个人或集体带头发起,倡导做具有某种意义的事,并呼吁人们积极响应。倡议书由标题、称谓(倡议的对象)、正文(含倡议目的和倡议事项)、署名、署时等构成基本内容和基本格式。倡议书的一般要求:主题鲜明、中心明确、观点正确、说服力强。格式上要求标题居中,开头顶格写倡议的对象,第二行空两格起正文,结尾要有署名和日期,但不得出现真实姓名。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,典例2014年11月10日,国家主席习近平出席亚太经合组织(APEC)晚宴致辞:“有人说,现在北京的蓝天是APEC蓝,美好而短暂,过了这一阵就没了。我希望并相信,经过不懈努力,APEC蓝能保持下去。”“只要各级政府下定决心再加上老百姓的响应配合,美丽的APEC蓝一定会在中国成为新常态。”【感悟践行】请你以“美丽APEC蓝,重在践行”为主题向全校同学发出倡议。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,倡议书亲爱的同学们:作为新时代的中学生,我们要从日常生活中的点滴做起,让美丽的“APEC蓝”在中国成为“新常态”。特向同学们提出如下倡议:使用空调时,夏天不低于26,冬天不高于20;希望全体同学积极投入到保护环境活动中,让美丽的“APEC蓝”在中国成为“新常态”。中学学生会2015年月日【答案】出行时多使用公共交通工具或步行、骑自行车,少开私家车;少用或不用一次性物品;建议家人尽量少买或不买烟花爆竹;不乱扔、乱倒垃圾等。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,类型五黑板报、板报、手抄报书写格式:黑板报、板报:主题名称。主要栏目名称。栏目的主要内容。名言警句或座右铭。编后语。版面设计效果图。手抄报:报名。主要栏目名称。栏目主要内容。名言警句或座右铭。编者按(办报目的)。结束语。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,典例6月26日是国际禁毒日。为了让同学们进一步认识到毒品的危害性和禁毒工作的重要性,在这一天来临之际,某校初三(1)班的班主任让同学们自办一张手抄报,准备参加学校的评比。假如你是该班的一员,请你完成下列内容。(1)报名:(2)编者按:(3)主要栏目及内容:(4)结束语:【答案】(1)“警钟”“禁毒之窗”“626”专刊等。(2)读者朋友们,本期的主题是“珍爱生命,拒绝毒品”。在过去,鸦片曾给中华民族带来了苦难,20世纪80年代以来,毒品再次泛滥,禁毒成了事关中华民族兴衰的重大问题。这里我们特地收集一些典型案例和相关内容,希望读者朋友们能从中受到教育,有所启发,真正做到“珍爱生命,远离毒品”。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,(3)栏目一:法制苑我国法律对吸毒的有关具体规定。栏目二:案例传真吸毒的典型案例及点评。栏目三:专家谈话禁毒的重要性,我国禁毒工作取得的成就和面临的严峻形势等。栏目四:禁毒天地介绍禁毒的方法及注意事项。(4)带着真诚的汗水,也带着天真的稚嫩,这一期报纸终于和大家见面了。报小天地大,愿读者朋友们能从本期报纸中进一步加深对毒品危害性和禁毒工作重要性的认识,真正做到从我做起,远离毒品,并勇于同毒品违法犯罪行为作斗争,为建立一个“无毒”社会做出自己的贡献。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,类型六辩论会方案设计辩论会方案包括组织报名、设计辩论题目、划分小组、比赛规则、确定比赛时间与地点、确定评委、比赛过程、总结发言。格式:辩证标题。正方(反方)的观点。正方(反方)辩证提纲。指出正、反方辩论时的优点和不足。总结发言。典例学生上网已经成为潮流,但是有些中学生日夜沉湎于虚拟世界,浏览不健康网页,荒废了学业,甚至走上了违法犯罪的道路。因此引发出对中学生上网的不同看法。某班为此召开了一次以为主题的辩论会,并向全校同学发出了文明上网的倡议书。(1)请你拟出辩论会的主题。(2)运用所学知识帮助正(反)方阐明理由。(3)请你为此次辩论会做总结发言。,类型二,类型一,类型三,类型四,类型五,类型六,类型七,类型八,类型九,类型十,【答案】(1)中学生该不该上网或网络的利与弊等。(2)正方观点:上网利大于弊。网络是现代文明发展的产物,是现代社会进步的体现。只要我们科学合理地安排时间,正确选择网上信息,自觉抵制不良信息影响,就能充分发挥网络优势,帮助我们学习,提高自身素质。只要家庭和学校加强教育,未成年人依法自律,增强自我保护能力,就一定能够避免消极影响。反方观点:上网弊大于利。未成年人缺乏社会生活经验,辨别是非能力不强,容易受到不良信息影响。一些网吧经营者无视国家法律法规,传播有害信息,造成未成年人沉湎其中,可见未成年人上网,不仅荒废学业,影响身心健康,甚至走上违法犯罪的道路,还会诱发一系列社会问题。(3)中学生掌握信息技术,利用网络快速获取信息,提高自身素质是现代社会的要求,但我们也要清醒地看到网络给我们带来的负面影响。我们中学生