一年级美术《有趣的半圆形》教学设计_第1页
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文档简介

1 / 4 一年级美术有趣的半圆形教学设计 课题：有趣的半圆形 学习领域：造型 .表现 课时： 1 课时 教材分析： 本课属于造型表现领域，本课是根据学生对半圆形的理解，进行丰富的想象和创造，并且在半圆形的基础上进行变化、创造。学生可以通过各种素材进行想象、创造，用半圆形变化出各种动物或物品，培养学生的观察力、想象力、创造力。 教学目标： 1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的形象。 2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。 3、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的 好习惯。 教学重点：在半圆形的基础上利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。 教学难点：创造出富有新意的作品。 教学过程： 一、引导阶段。 认识半圆形。展示圆形、将圆形对折剪开，看看它发生了什2 / 4 么变化，变成了什么形状？学生观察到变成了半圆形。通过观察，学生会发现，半圆形是圆形的一半。 在认识半圆形的基础上，学生画出刚才观察到的半圆形，增加对半圆形的认识。在画出半圆形的基础上，进一步观察：半圆形有什么特点？半圆形由什么线组成的？直线、弧线。为了方便我们想象，可以画出几个不同角度的半圆形。 2、 “找半圆 ”游戏。找一找，半圆形藏在哪里？图中有哪些物体像半圆形？通过观察，我们发现原来半圆形可以变成这么多不同的形象，导入课题。 二、发展阶段。 联系生活，寻找生活中的半圆形，拓展学生的思维，培养学生观察生活的习惯。 1、联系生活进行联想：在我们的生活中，你还见过哪些物体像半圆形？它的哪个部分像半圆形？集体交流。 课件展示生活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的植物、建筑物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。 2、教师示范：在半圆形上添画几笔，半圆形变成一个新的形象。 3、想象添画游戏：学生在刚才画的半圆形上进行添画，变化出各种物体，比一比谁变化的最多。为了让我们想象的物体更具体、更形象，我们可以在半圆形上加上点、线和各种3 / 4 简单图形。 学生添画完成，集体交流，看看半圆形又变成了哪些东西，根据学生的回答，教师用简笔画的形式在半圆形上进行添画。 三、动手实践、制作。 1、将两个剪好的半圆形进行拼摆，半圆形大小不同、方向各异，引导学生发散思维，想象出许多的答案。 请一位学生剪出一个半圆形，说一说是怎么剪的？教师示 范剪出一个半圆形，告诉学生怎样在纸上画出弧线、两只手怎样配合，强调制作中集中精力、注意安全，学生尝试剪出一个半圆形。 教师示范用半圆形剪贴完成一件作品的步骤。制作过程中，告诉学生要注意色彩搭配，并进行示范。 2、出示立体范作。，引导学生通过观察，找到它和刚才的表现方式有什么不同；再观察它是用什么方法制作的？比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法、步骤、交流想法。 3、赏析同龄人的作品，拓展学生思维、增加学生的自信意识。 4、学生实践练习，明确作业要求。用绘画或剪
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