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文档简介

实验4 数组及字符处理学号: 姓名: 实验日期:2018.11.11 一、 实验目的和要求(1)掌握一维数组与二维数组的定义、初始化和数组元素的引用方法。(2)学习数组作为函数参数的用法。(3)掌握与数组有关的常用排序算法,进一步理解模块化程序设计的方法。(4)掌握字符、字符串的输入/输出方法。(5)掌握字符数组和字符串处理函数的使用方法。二、 实验内容实验指导书中的实验五“增强部分”和实验六 “增强部分”的题目。三、 实验步骤及结果实验五部分:l 【增强题】:Eh5-1请在下面分别插入改正错误后的源程序代码及运行成功时的画面: 源程序代码:请在此粘贴修改后正确的程序代码。#includevoid main() int n,k,xx20; int i,j,t; printf(n please enter n);scanf(%d,&n); printf(n please enter %d numbers,n); for(i=0;in;i+) scanf(%d,&xxi); printf(n please enter k:); scanf(%d,&k); for(i=0;ik;i+)t=xx0;for(j=0;jn-1;j+)xxj=xxj+1;xxn-1=t; printf(n after moving :n); for(i=0;in;i+) printf(%3d,xxi); printf(n);运行结果:请在此粘贴本程序运行成功时的截图l Eh5-2请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面: 程序源代码:请在此粘贴本题的程序代码。#include using namespace std;void main()int a11,i,j,t,k;for(i=1;i11;i+) /以a1开始存储第一个元素,存十个数直到数组下标为11.再以冒泡法排序cout请输入数据组中的第i个数据ai;for(i=1;i10;i+) for(j=1;jaj+1) t=aj;aj=aj+1;aj+1=t; cout下面是排序后的数组endl; /数的输出每四个数输出为一行for(i=1;i11;i+)cout.width(4);coutai;if(i%4=0) coutendl;coutendl;cout请输入要插入的数K:k;for(i=1;i11;i+)/*从第一个数a1开始啊ai与k比较大小,若k大则ai向前移一个数(若a1要前移则移到a0),若k小则k存在ai前一个数中*/if(aik) ai-1=ai;else ai-1=k;break;if(i=11)a10=k; /循环的跳出可能是i=11时(当k大于a10时),则需要对a11另赋值k cout插入K后的数组是:endl;for(i=0;i11;i+)cout.width(4);coutai;if(i+1)%4=0) coutendl;coutendl;运行结果:请在此粘贴本程序运行成功时的截图实验六部分:l 【增强题】:Eh6-1请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面: 程序源代码:请在此粘贴本题的程序代码。#include void main() char str1120, str2120; int i = 0; printf(Please input a string:n); scanf(%s, str1); while(str1i != 0) if (str1i = z) str2i = a; else if (str1i = Z) str2i = A; else str2i = str1i + 1; i+; if(str1i = ) break; str2i = 0; printf(n Source string: %s ;n Target string: %sn, str1, str2);/ getch();运行结果:请在此粘贴本程序运行成功时的截图l Eh6-2请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面: 程序源代码:请在此粘贴本题的程序代码。#include int main()char c;int letters=0,space=0,digit=0,other=0;printf(请输入一行字符:);while (c=getchar()!=n)if (c = a&c = A&c = 0&c = 9)digit+;elseother+;printf(字母数:%dn空格数:%dn数字数:%dn其他字符:%dn,letters,space,digit,other);return 0;运行结果:请在此粘贴本程序运行成功时的截图四、选作实验题目完成情况若你选作了课堂布置之外的题目,请按照上述格式依次编写你所作各题目的题号、源程序代码、运行结果截图及其结果情况分析。五、实验总结总结你在实验中易犯的错误及其解决方

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