人类的居住地——聚落

1 / 6 人类的居住地 聚落 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 第三节人类的居住地 聚落 教学目标 知识目标 : 1、知道聚落的类型 . 2、知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异 3、知道聚落是不断发展变化的 能力目标 : 1、运用图片描述乡村聚落、城市聚落的景观差异 2、举例说出聚落与自然环境、人类活动的关系 情感、态度、价值观目标 1、懂得保护世界文化遗产的意义 2、通过读图训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。 重点难点 1、乡村聚 落、城市聚落的景观区别 2、聚落与自然环境、人类活动的关系 学习方法：读图分析 课时安排 :1 课时。 教学准备 2 / 6 教师准备：乡村聚落、城市聚落的景观图片及书中相关内容的图片或录像。 学生准备：课前搜集乡村聚落、城市聚落的景观图片或资料。 教学设计 【导入新课】 (出示农村和城市的景观图片 )我们同学有的居住在农村，有的居住在城市。（设问）谁能来简单地描述一下农村景观和城市景观。（学生回答略） （讲授）聚落作为人们的集中居住地，它不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所 。聚落分为乡村聚落和城市聚落两种类型，一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。 （板书）第三节人类的居住地 聚落 【讲授新课】 （板书）一、乡村和城市 （出示乡村、牧村、鱼村、林场等图片）（设问）根据图片总结乡村聚落有哪些类型？请同学们描述乡村景观和城市景观的主要差异有哪些？（学生读图总结、小组讨论、交流略） （总结）由此可见 ,由于劳动生产方式的差异，不同类型的聚落所呈现出的景观也有较大的差异。 （指导活动）完成课本 p90 活动 2 3 / 6 （总结）聚落景观不仅与劳动生产方式有关，与自然环境的关系也十分密 切。 （板书）二、聚落与环境 （读图分析）读图说说影响聚落形成与发展的主要因素有哪些？ （出示图片）我国南方的聚落图片和山区的聚落图片 （设问）读图分析南方和山区聚落的区位（位置）有何特点？聚落的区位（位置）与自然环境有何关系？ (读图分析、小组讨论、总结交流 ) （总结板书） 1、聚落的区位（位置）与自然环境的关系 （出示图片）温带的平原地区和热带丛林、荒漠地区的聚落图片 （设问）温带的平原地区和热带丛林、荒漠地区的聚落的分布有何特点？聚落的分布与自然环境有何关系？ (读图分析、小组讨论、总结交流 ) （总结）温带的平原地区聚落密集，热带丛林、荒漠地区、高山地区聚落稀疏。由此可见，聚落的分布与自然环境也有密切关系。从宏观上看，聚落的分布与人口的分布有着相同的特点。 （板书） 2、聚落的分布与自然环境的关系 （出示图片）我国北方和南方平原地区的聚落图片 （设问）我国北方和南方平原地区聚落的形态有何特点？聚4 / 6 落的形态与自然环境有何关系？ （总结）我国北方平原地区的村落成团块状，而南方村落多沿河呈条带状。 （板书） 3、聚落的形态与自然环境的关系 （设问）你了解哪些建筑风格？请给大家介绍一下（提示：可从建筑外貌、材料等方面）。 （指导活动）完成课本 p92 活动，（设问）请同学们分析聚落的建筑风格与环境有何关系？ （总结）由此可见，屋顶坡度与降水有关系、墙壁的厚度和窗子的大小与气温有关系、建筑材料与当地资源有关系（像竹楼、窑洞、冰屋）等，在传统建筑上体现的尤为明显。 （板书） 4、聚落的建筑与自然环境的关系 （承转）随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断的发生变化。 （板书）三、聚落的发展与保护 （设问）你了解的聚落变化有哪些？请举例说明。请 谈一谈这些变化的利与弊。（小组讨论、总结交流 ) （活动）完成 p94 活动（将全班同学分成四组，分别赋予北京城建局领导、中外游客、北京老百姓、北京房地产开发商的角色。学生讨论后陈述观点。） 指导学生阅读 p93 材料，你认为应如何保护世界文化遗产？ （总结新课 )通过学习我们知道了聚落的类型，乡村聚落和5 / 6 城市聚落的景观差异，聚落与自然环境的关系以及聚落是不断发展变化的，初步懂得了保护世界文化遗产的意义。 课堂巩固 乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是（） A.农村 放牧 B.牧场 伐木 c.渔村 捕鱼 D 林场 种植 2. 关 于 乡 村 与 城 市 聚 落 景 观 差 异 的 描 述 ， 正 确 的是 （） A城市自然景观改变小、建筑密而高 B 乡村道路纵横交错，网线密集 c城市人口密度大，商店、学校多 D 乡村人们工作节奏快、文化生活丰富 3 影 响 聚 落 形 成 与 发 民 的 主 要 因 素有 （） 地形 资源 土壤 水源 气候 植被 地质 交通 4.讲述我们学