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备课就是学习和钻研,以古代经济史为例，必修2教学问题管窥,经济史如何教？,经济史是经济发展的演变发展过程。首先，要知道什么是经济？百度词条：(1)economy指社会物质生产、流通、交换等活动。(2)传统政治经济学解释：经济是指社会生产关系的总和。指人们在物质资料生产过程中结成的，与一定的社会生产力相适应的生产关系的总和或社会经济制度；,人怎么才能存活，或者说生存需求有哪些？,吃、穿、住、行、种族繁衍安全,人除了基本需求，还有哪些需求？,情感、精神自我实现、发展,人是如何解决基本生存需求的？,1、农业：采集、狩猎种植、畜养2、手工业：树皮、兽皮、树叶、草-织布-纺织业天然山洞-修建草屋-建筑双脚-车-马-路-交通火的使用：煮食、取暖、防卫-陶器、冶炼工具：木石-金属-简单机械-动力3、商业：社会分工-交换,人类又是如何组织、管理、分配这些经济活动和资源、产品的呢？,这就是所谓的生产关系范畴。经营方式；所有制和剥削方式；经济宏观管理包括政策、税收等,历史课与政治课讲经济的异同,历史重在过程与联系；政治重在原理与运用；历史要讲好线索脉络、前因后果；历史不能脱离原理，原理有助于学生理解历史现象和理清线索。,建议一：搞清楚概念、原理,什么是经济结构？什么是耕作方式和耕作技术？什么是小农经济？什么是井田制？庄园制？自耕农？租佃关系？什么是瓷？陶？彩瓷？什么是提花技术？缂丝技术？什么是灌钢法？什么是商业？什么是商品经济？,第一课发达的古代农业,基本概念：农业：概念：利用动物植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业以有生命的动植物为主要劳动对象，以土地为基本生产资料，依靠生物的生长发育来取得动植物产品的社会生产部门。,（一）古代中国农业的生产力耕作技术（二）中国古代农业的生产关系经营方式、土地制度及剥削关系。,（三）多种形式的封建土地所有制,1.我国封建社会有哪几种土地所有制形式？,形式,土地国有制官田、屯田制、均田制,土地私有制,君主个人私有,地主个人私有,自耕农民私有,同时并存，相互转化,地主土地所有,本质,农民土地所有,成于东汉兴于唐,特点：,演变：,聚族而居，拥有私人武装强的自给自足性强烈人身依附关系表现在佃农的（生产劳动）（军事义务）,（3）田庄经济：汉唐地主通常采取田庄式生产，田庄主与佃农(“部曲”)间形成强烈人身依附关系。魏晋南北朝时豪门望族逐渐形成士族阶层，还盛行寺院经济。,汉代：田庄经济为主劳动者对田庄主的人身依附关系强烈,宋代：自由租佃经营佃农对地主的人身依附关系减弱,明清：自由租佃制普及全国佃农对地主的人身依附关系大大减弱,农民对地主的人身依附关系逐渐松弛的过程,一、高超的冶金技术,建议二：理清楚线索。,搞清楚了概念就可以按照内涵梳理出框架。有了框架就可以梳理线索。历史的框架无非就是时间和角度。时间要分段，角度要清晰。,建议三：整明白进步和不足在哪里。,经济发展的演变在于生产力的进步历程和生产关系的发展历程。生产力每一个进步好在哪里？生产关系每一种制度、政策、方式的得失。,制度没有永恒、没有完美,土地制度税收制度重农抑商,青瓷不是彩瓷。唐三彩不是瓷。,白瓷比青