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文档简介

1 / 4 人美版三年级美术下册第 1 课 我们的社区教案 课题 第 1 课我们的社区 授课时间 2/21 三 (3)SAN(4)2/22 三（ 2）三（ 1） 教学目标 1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。 2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。 3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。 教学重点 教学难点 重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。 难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。 教学准备 彩色笔 教学过程 教师活动 学生活动 2 / 4 教学意图 一、导入。 二、新授。 三、学生作业。 四、作业展评，课堂总结。 1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。 （板书课题） 2、什么叫社区？ （自己居住的小区一带；农村叫村庄）、 3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？ 4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！ 1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。 （同桌交流，指名描述） 师：真羡慕你们的社区！ 2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？ 3 / 4 3、师：社 区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？ 4、欣赏（书上的学生作品）。 （ 1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。 （ 2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。 （ 3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。 通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。 1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？ 2、学生作业，教师巡视辅导。 比比看，谁的作业最能展示自己家的社区景色 学生回答 学生自己讲讲自己居住的社区是怎么样的 有哪些设施。 学生讲述 学生同桌之间互相讨论。 学生描述 学生欣赏作品 4 / 4 学生绘画 激发学生的兴趣 ,了解小区的特点 ,培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。 培养学生观察、分析能力。 引导学生观察、回忆。 解决教学难点。 培养学生造型能力及合作能力。 培养学生评价能力。 板书 第 1 课我们的社区 线描、色彩 教学后记：对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的
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