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文档简介

1 / 4 人音版三年级音乐下册第二单元可爱的家教案设计 文 章来源 m 荣成市实验小学 三 年级 音乐 学科教案、学案一体化设计 课型 新授 课题 学唱歌曲可爱的家 课时 一课时 设计教师 教学目标设计 以饱满的声音演唱歌曲可爱的家，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教学方法设计 听唱法、自学法、对比法 教学程序设计 教材处理设计 2 / 4 师生活动设计 （一）游戏导入 1、迷宫游戏 2、节奏练习 3、视唱练习 4、复习旧知 二、学习新歌 1、评述家的温馨 2、听歌曲感受情绪 用各种带有音乐色彩的游戏导入，不仅让孩子们感受到愉快的气氛，同时有玩中增强了对乐理知识的理解。 用比较的方式进一步让孩子们理解本单元的主题，进一步感受 家的温馨，感受家对自己的重要性以及父母对自己的爱。 1、音乐游戏：七色迷宫（ 1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）（ 2）音乐游戏：节奏、视唱。 4/4XX X XX X-o 教师拍节奏，学生听辨并模仿。学生看节奏谱标出拍号，准确读出节奏。 4/4 12 5 35 3-o 听音模唱旋律，看谱准确演唱。 2、复习演唱歌曲小船、欣赏内依巴河。歌曲小船和内依巴河都表现了对家的依恋，对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲可爱3 / 4 的家，我们来听一听。 教学程序设计 教材处理设计 师生互动设计 3、随琴小声学唱歌曲 4、学唱曲谱 5、用口风琴练习歌曲旋律 用自学法来学唱曲，提高孩子的自学能力。 口风琴做为我们学校的一个特色，我觉得有必要让孩子们练习一些简单的小曲子，特别是孩子会弹自己会唱的歌曲时那种满足感，会对他们爱学习音乐是一个很大的促进。 1、教师简述歌曲可爱的家词、曲作家的小故事。听录音范唱（提问：你觉得这首歌曲应该用怎样的声音 来演唱？）随琴小声学唱歌曲，教师引导学生准确演唱。 2、用安静、祥和、幸福的声音演唱整首歌曲。 3、学唱歌曲可爱的家（ 1）学习曲谱教师范唱曲谱学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。（ 2）学习歌词 3、用口风琴练习歌曲 板书设计 可爱的家 课后反思 4 / 4 整堂课，通过音乐游戏、唱歌教学、口风琴等多种教学形式，让学生在 “ 情 ” 的感受当中来感受音乐，在 “ 情 ” 的呼唤中唤起学生学习音
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