已阅读5页,还剩13页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第2篇孟子两章,文学(文体)常识孟子是儒家经典之一。孟子(前372年前289年),山东邹城人,名轲,字子舆,战国时期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家代表人物之一。著有孟子一书,属语录体散文集。孟子一书是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写而成,记录了孟子的言行、政治主张、哲学主张和个人修养。,二、文言句式倒装句域民不以封疆之界。(状语后置,应为“不以封疆之界域民”)三、主题思想文章开篇提出中心论点“天时不如地利,地利不如人和”,接着援引战例,以攻城而未取胜的例子来论证“地利不如人和”,突出“人和”的重要性,最后引申到治国,得出结论“得道者多助,失道者寡助”。,四、理解默写1本文的中心论点是:_2文章经过论证,得出结论:_3阐述关于决定战争胜负的因素的名句是:_4表明君子战必胜的必要条件的句子是:_5决定战争胜负的三个要素是:_其中最重要的要素是:_古今有许多名言名句谈论了这三者的重要性,请各写出一句来:_,天时不如地利,地利不如人和。,得道者多助,失道者寡助。,天时不如地利,地利不如人和。,得道者多助,失道者寡助。,天时、地利、人和。,人和。,万事俱备,只欠东风。一夫当关,万夫莫开。人心齐,泰山移。,二、文言句式倒装句困于心。(状语后置,应为“于心困”)舜发于畎亩之中。(状语后置,应为“舜于畎亩之中发”)三、主题思想文章采用举例论证和道理论证相结合的方法,层层深入地论证了“生于忧患,死于安乐”的观点。先用排比句式,列举了历史上六个著名人物的事例,有力论证人才要在忧患中造就的道理;再从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性,说明人才在困难中造就,安逸享乐能使人(国家)死亡(灭亡)。,四、理解默写1体现本文中心论点的句子是:_2经历磨难砥砺的好处是:_3孟子也重视人的主观因素的作用,提出:_4体现“人非生而知之者,孰能无过?”只要知错能改,善莫大焉的句子是:_5一个人要成就大业,必须经受一番磨炼的句子:_,然后知生于忧患而死于安乐也。,动心忍性,曾益其所不能。,困于心衡于虑而后作。,人恒过,然后能改。,必先苦其心志,,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。,6和本文阐述的道理相似的名言警句:_7成功背后付出无数艰辛的例子或名言:_8短文由个人说到国家,提出_的论断。,穷且易坚,不坠青云之志(,自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男)。,(例子)司马迁惨遭宫刑而,愤作史记;越王勾践,经受奴仆之苦,而卧薪尝胆,战胜吴国,,成就大业。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《零碳建筑技术概论》 课件 第5章 地热能开发利用技术
- 方程方案问题综合题(2篇)
- 危险化学品运输方案(2篇)
- 化妆品门店营销方案(2篇)
- 物业公司方案编制(2篇)
- 2022年公务员考试四川省广元市朝天区《行政职业能力测验》全真模拟试卷含解析
- 黔南布依族苗族自治州惠水县2022年公务员考试《行政职业能力测验》全真模拟试卷含解析
- 《行政职业能力测验》贵州省铜仁地区江口县2022年公务员考试全真模拟试题含解析
- 河北省衡水市桃城区2022年公务员考试《行政职业能力测验》临考冲刺试题含解析
- 2023-2024学年北京市中考化学模试卷含解析
- 推进政治监督具体化精准化常态化
- 教育部学籍学历管理平台高校用户手册学籍学历高校样本
- 现实主义的当代品格-马一丹油画艺术风格研究的开题报告
- 华为公司创业计划书
- 幼儿园大班科学课件:《植物的生长》
- 肾盂肿瘤的个案护理
- 中国老年糖尿病诊疗指南(2024)解读
- 运输公司公交分公司行车安全管理办法模版
- 虚拟HMI实现虚拟小灯的控制中仿真界面控制指示灯的方法
- 甲状腺功能亢进症诊疗指南(2023年实践版)
- 统编版五年级语文下册第七单元大单元整体作业设计含答案
评论
0/150
提交评论