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1 / 4 从三个“一”说高考作文的一些注意事项 每年高考阅卷都会碰到一些有意思的现象。 XX 年江苏高考作文题目 “ 好奇心 ” ,阅卷后的感受我归纳为三个 “ 一 ” :一个词语,一个电影名句,一个人物。一个一出现必错的词语:趋势 (趣势 );一个凡是议论性文章必出现的名句:好奇心害死一只猫,一个让阅卷老师烦透了的人物:被苹果砸中脑袋的牛顿。 今年江苏高考作文 “ 品味时尚 ” 。阅卷结束后回与梳理阅卷情形,我还是把它归纳为三个 “ 一 ” :一个词语,一个歌名,一个人物。一个错误频率极高的词语是 “ 品味 (品位 )时尚 ” ,一首出现率破纪录的歌是周杰 伦的双截棍,一个让所有阅卷老师都烦透了的人物:春节联欢晚会上一炮走红的小沈阳。 仅以这两年高考作文为例,还是能有不少启示,带来一些有意味的思考。 错别字是每年高考前报刊大肆渲染的一个话题,动不动就有大幅标题 “ 错一字扣一分 ” ,每年高考作文阅卷标准也是这样强调的。姑且不论实际操作中是不是真的能做到,但是快速阅卷进程中屡屡有错别字闯入阅卷老师眼帘,或者一些十分常用的字还不断写错,老师心中马上形成这样一个印象:这个同学的语言基本功很成问题。上面提到的两组词语就是典型的例子, “ 趋势 ” 指事物发展的动向, “ 趋 ” 有趋2 / 4 向、归向之意,现代汉语中没有 “ 趣势 ” 这个词。 “ 品味 ”与 “ 品位 ” 完全是两个词语, “ 品味 ” 指仔细玩味;体会,是个动词,命题就是用这个词这个意思;而 “ 品位 ” 指作品所达到的水平、级别,是个名词, “ 品味时尚 ” 是两个名词联在一起的一个不伦不类的短语,现代汉语中没有这个用法。 如果是语言素养的欠缺导致误写,这在情理上是讲不通的,这两组词语的区别没有任何难度,只要是合格的高中毕业生,完全能解决这个问题。如果是考场写作的快速推进导致的笔误,出现一次情有可原,但不至于一再出现,更何况是大量考生出现同样的低级错误 ,这是个值得深思的问题。而这个问题的解决实际上非常简单,即每次作文完成后,留三四分钟时间逐字逐句默读一遍。不可快速浏览,浏览是看不出错误的;而读的好处是,不漏不掉,不错不歪,那些错字、别字甚至别扭的句子、短语会自然跳出,在试卷交出去前最大限度地减少这类完全可以避免的低级错误。这是一个应试的答题习惯问题,也是一个认真踏实的态度问题,更是一个凡事力求完美的态度问题,培养这个个好习惯是许多高三考生应做而且很容易做到的。 一个名句 (或一首歌 )的大量涌现,表明了考生论据运用的单一。他们视野狭窄,有限的材料基本来 自娱乐圈, “ 好奇心害死猫 ” 是一部影片名,周杰伦则华人尽知。说实话,3 / 4 娱乐圈并没有多少语文因素,特别对中学生而言,他们看到的多是好玩、剌激、有趣、新鲜、搞笑,写作时蹦出脑海的第一个材料往往是来自娱乐圈的。当相同的论据湖水般涌来时,用何永康教授常用的比方来说就是 “ 超高速公路 上的集体大撞车 ” 。 一个让阅卷老师烦透了的人物的出场也是这种情形。去年江苏是牛顿牌苹果大丰收,有意思的是,今年广东写 “ 常识 ” 的作文仍出现了不少牛顿 与苹果,而小沈阳的二人转红遍江苏大地。这表明考生阅读积累呈现了怵目惊心的状态:制度化生存背景的变本加厉,功利化教育的应试现状,让中学生们无暇顾及丰富多彩的现实世界,更无暇阅读含蕴深厚的文学作品。少了沉下心的静静思索与品味,多了急功近利的浮躁与肤浅,语文课本之外最大的阅读便是那些几乎无孔不人的快餐文化、娱乐文化,读图时代、网络时代、信息时代让小小的脑袋里装满了信息,材料看似多如牛毛实际却是空空如也。于是应试材料引用不是来自中学语文课本就是来自娱乐圈。 面对这个问题,我们该注意些什么,又怎样解决呢 ?首先: 在考场上 当你脑中蹦出第一个材料时,千万不可就此落笔,可以在草稿纸上依照想到的先后顺序写出若干个材料进行比较、筛选。筛选的标准是突出 “ 自我 ” ,即最好是只有自己熟悉的。坚决舍弃大众广为知晓的电影电视中的内4 / 4 容;读者中的材料最好也不要用,因为它的发行量是惊人的,而且读者群从少年到老年,各个年龄层次都有,已经失去了新鲜感与新颖性。 其次,千万不要跟着试题提示语中涉及的材料跑。 XX年江苏作文题 “ 人与路 ” ,文题前有一段文字,第一句是“ 有人说,其实地上本没有路,走的人多了也便成了路 ” 。这是鲁迅的话,考生们一看便 知,于是几十万考生往这句话奔涌而去,下笔便是 “ 鲁迅如何如何 . 走啊走,踩啊踩,踏啊踏,路就出来了 ” ,好像不用一下这句话总感觉不深刻。这反而让阅卷老师大倒胃口。 再次,平时的素材积累应着重突出 “ 自我 ” ,突出心灵过滤与筛选,让素材在情感体验中内化,在审美对照与写作实践中内化。积累素材不是为了积累而积累,更不是为了向同学炫耀自身知识的丰富,而是为了化为血脉,化为精气神。 最后,建议考
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