小学教师转岗培训总结.doc

小学教师转岗培训总结 应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新它以信息化带动教师培训的现代化集中优质课程资源极大地丰富教师培训的内容下面是小学教师转岗培训总结欢迎参考阅读！ 在这短短的20天的学习时间里我好象从里到外受到一次洗礼是对心灵的震撼和思想理念的转变但感觉又都是幸福而充实的因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座每一天都能感受到思想火花的碰撞众多的疑问在专家、教授那里得到解决每一天都有丰硕的收获二十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分想把这些理念和知识带回去和大家分享 一、在专家的课堂中学习到的： 本次培训的主要课程中专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为更新着我的教育理念许多困扰我很久的问题在听讲座以后豁然开朗在听讲座的过程中我感到自己根深蒂固的一些认识受到冲击时时激发我的求知欲望和创新意识其中有几位专家的课给我留下深刻的印象： 张海忠教授让我解什么叫“幼儿教育的行动研究”他以行动研究原理为重点结合实际巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行详细的解说他要求我们在教学工作中积极参与研究在研究中反思在研究中成长从而提高自己的专业素质其实在平时的教育工作中隐含着许多的问题值得研究但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉听这个讲座我反思自己的思维习惯使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话就走上从事一些研究这条幸福的道路上来 王冬兰教授的讲座使我再一次认识幼儿的发展规律、重新认识什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师她从如何理解幼儿园教育质量入手深刻分析些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道专业化的教师要解儿童的兴趣和发展的需要把握儿童发展的程序和规律使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离小学化倾向地教学模式如在我国的地方教学中各种教学活动的展开彰显小学化倾向如重视幼儿教材的教学轻视幼儿读物的活动开展即使幼儿读物也只是要求幼儿背诵诗歌、三字经之类的教学对幼儿教学习惯自然规律个性兴趣方面的读物缺乏宽泛灵活性甚至有些幼儿园还大张旗鼓的宣传办学特色设置各种兴趣班补习班强调对幼儿进行琴艺、书画、文化课的加强训练为吸引幼儿的入园率向家长大肆宣传文化课的教学恨不得把小学教材内容提前到幼儿园来完成为迎合家长的“望子成龙望女成凤”心愿对幼儿进行单一传授集体教学、练写作业是甚至给幼儿不知家庭作业等等给幼儿身心带来不小的损害如今熟知之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏理论支持力量的不足教师只有做到专业化才会令人信服才会经受住外来力量的冲击才会有坚持的力量才会受到尊重我将从现在做起坚持尊重幼儿的原则坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本不再偏离 跟随沈建洲教授重新解读纲要理解纲要的核心精神知道幼儿园课程的特征：适宜性生活性经验性他深厚的学术功底深深的吸引我在与学员互动的时间我连忙将自己平时工作中的教育困惑提出来例如1、应如何发展幼儿的动手操作能力2、在开展教学活动时所注意的几点要求等等沈建洲教授也耐心的进行解答修丽华园长风趣幽默轻松活泼的讲座带来音乐游戏化的全新视角与体验她向我们介绍团体律动游戏设计和教学实施流程还在现场与我们进行游戏互动成彩霞老师为帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭同时还学习教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙进行素质拓展训练参观三所幼儿园现场观摩名师的案例教学等等 这次培训我不光学到先进的观念还学到一些操作性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作；幼儿园观察研究方法与技术；课题研究的基本步骤；幼儿园教育活动设计的问题与思路；如何设计一个促进幼儿心理健康的活动；如何开展园本教研如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长；幼儿心理健康的指标等等 二、在与同行的交流中感悟到的： 培训中我的收获还来自同班的学员们她们让我领略各地的幼儿教师风采当专家的问题抛出来学员们在几秒钟之内就能做出回应引经据典侃侃而谈而且发言紧扣主题层层推进逻辑性很强随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理她们对幼儿园指导纲要工作规程更是烂熟于胸对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方老师们的专业素质一点也不差我自己和她们的差距有又多么大呢她们扎实的专业素养深厚的理论知识敬业精神又让我感动在教育沙龙讲到教师成长的问题时有个老师提出这样的观点：每个教师的成长都要一定的时间这个我们可以等待但是孩子的成长却是不可待的怎样才能加速老师的成长让每个孩子受益这个是我一直在研究的问题当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候有个老师这样告诉我们：她的方法就是读书记录实践反思当讨论到怎样做一位好老师时有位老师这样谈到：心中始终装着孩子脑中永远盛满童趣让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师这些言论这些做法无一不是以幼儿的成长为中心深深地感动着我每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞都让我不断地提醒自己：作为一名老师我做地远远不够真该好好学习不然跟不上时代的步伐 三、心动后的行动 爱是教育的源泉是教育成功的基础正是从这个意义上人们才说教师这个看起来很普通的职业是人类灵魂的工程师是辛勤的园丁是社会进步的中坚力量对于我们幼儿教师来说不仅仅要具备教师的专业素养在面对幼儿时更要有母亲的情怀要像尊重幼儿的生命一样关爱每个孩子 当好幼儿教师首先要有爱心教育需要爱爱是最好的教育一名好的幼儿教师要像母亲爱自己的孩子一样尊重和关爱每一名幼儿不仅尊重他们的生命而且能把这种尊重落实到保教实践中深入观察、主动解每一个孩子的优点知道孩子究竟在些方面与众不同进而能听懂、读懂每个孩子的心思和想法尊重每个孩子的独特感受对于幼儿教师来说孩子就是一张张白纸等待我们用爱心去填写老师的一个小小的鼓励、一次轻轻的抚摸、一个赞美的眼神、一个亲切的微笑都会给孩子极大的触动甚至我们不经意间的一个细节就会改变孩子未来的人生之路 当好幼儿教师其次要有耐心幼儿园孩子与中小学生不同年幼的他们因为对世界所知不多有着更为强烈的探究欲望也就需要更多自由的时间去探索和发现这就要求我们每名幼儿教师对待孩子要有科学的态度和持久的耐心不管有多忙多烦都要努力做到孩子问什么我们能回答什么决不能在向孩子传播知识和方法时嫌麻烦或者敷衍事否则就可能挫伤他们探究世界的积极性进而影响到他们的成长发展 当好幼儿教师再次要有责任心幼儿教师的工作具有特殊性不仅要教给孩子们知识而且要关注孩子们的饮食起居这就要求我们要有高度的责任心以对每一名孩子负责的精神平等地欣赏、对待每位孩子而不能以貌取人厚此薄彼只有具备高度的责任心我们才可能照顾培养好所有孩子教他们生活、学习和做人使他们形成良好习惯维护好他们容易受伤害的弱小心灵 总之当我们从事教师这一“太阳底下最光辉的职业”我们就注定要肩负起使命以博大的心胸努力塑造好每一名幼儿的灵魂“身教重于言教”只有我们每一名幼儿教师首先塑造好自己的灵魂始终做到与爱同行投入全身心力量去爱幼儿、去爱教育我们的幼儿教育才是真正成功的教育每名幼儿也才能真正实现个性的全面发展 以前我们没有机会外出学习如今在学校就能听到专家讲座看到名师上课这种培训为我们提供专业学习的渠道使我们受益匪浅 一、开阔眼界更新教育教学新观念 通过观看教育专家的讲座认识理解教育教学的新的动向让我大开眼界丰富自已的教育理论知识结合自己的教学实践反思自己的教育教学解决现实生活中面临的问题如：教师的职业幸福、校本教研与课例研究、小学数学教学有效性的内涵、实现途径及案例分析等从中学习我认识教师职业的光荣和肩负的使命与重担同时又学会如何调节自己让我变成一位适应时代要求的教师在网上我还接触到更多同行和他们展开交流因为我们有着共同的工作经历因此对许多问题的思考也比较一致解决自己的许多困惑在课题沙龙上同行们的宝贵教学经验拿出来与大家交流我感到有远程培训这个交流平台让我们就像站在巨人的肩膀上一样让自己看得更远进步得更快在这个平台上大家相互交流实现教学相长自己的许多困惑得到解决进一步反思自己的教育教学提高教育教学工作 二、提高自己的教育教学水平 通过教师远程教育培训的学习我感到任重而道远将要把学到的知识技能运用到教学实际中去教学中借助多媒体的优势根据学生的身心特点创设情境引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心从而使学生主动地参与学习并进入自主式学习的最佳状态之中在教师远程培训过程中我观看专家、教授的讲座视频从中学习他们的教育教学理念与新思维提高自己的教育教学水平如：我学习吴正宪教授的讲座：小学数学教学有效性的内涵、实现途径及案例分析后我感到长见识教学思路灵活对自己的教学也有新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖讲求实效性教师的语言要有亲和力要和学生站在同一高度甚至蹲下身来看学生充分的尊重学生；再者在课堂上教师只起一个引路的作用不可以在焦急之中代替学生去解决问题那样又成“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生但是不能全靠问题来牵引学生让学生跟着老师走这样便又成“满堂问”的形式；因此在教学中我大胆改变过去的教学方式组织学生讨论开展各种各样的教学活动调动学生学习的积极性激发学生的学习兴趣；也改变多少年来课堂教学以教师的语言讲授为主单一的口耳相授的教学模式禁锢教师的思想限制学生的空间现在我把所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去在不断地运用和总结中加强对于媒体与技术的理解发挥各自的创造性让远程教育达到最佳效果在教学运用中现在课堂气氛活跃学生积极参与学生成为课堂的主角教学效果有所提高并且听其他教师的教研课后自已对如何评价一堂课有所认识能准确说出自己的看法和建议改变过去无话可说的状况对本学科的教学有更深的认识懂得如何备好一堂课教学的方式与技巧让我在教学过程游刃有余改变着千百年以来以教师讲授、课堂灌输为基础劳动强度大、效率低的传统教育教学模式取而代之为以现代信息技术为基础的全新的、开放式教学模式 三、塑造良好性格为人师表 心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容其中教师对学生心理健康的影响是巨大的许多研究表明教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的我观看肖川博士如何做一个幸福的教师视频后对教师健康心理的重要性有充分的认识为更好地教育学生教师自己首先必须是心理健康的人教师良好的性格特征不仅时时感染和教育着学生而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境一名合格的教师不仅要有渊博的学识和优良的教学技能还要有健康的心理教师心理不健康就不能正确理解学生的行为更无法巧妙地处理学生问题轻则影响师生关系重则可能伤害学生心灵教师的言行对学生有很大影响在学生的心目中教师是智者、能者、圣者和权威者他们什么都懂、都会、不会犯错且具有比家长都高的权威力量教师的衣着举止言谈风度以及待人接物等都会使学生受到深刻的影响心理健康的教师能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛使学生如沐春风轻松愉快而心理不健全的教师只能在课堂上造成一 种紧张或恐怖的气氛使学生如坐针毡惶惑不安董奇副校长明确告诉我们应如何进行教师心理健康的自我维护为我们提出好多积极有效的建议：比如树立正确的自我概念、调适情感、改变行为等解自我辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识掌握心理调节的方法学会缓解心理压力改善不良人格提高心理承受能力；调整情绪保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献并合理安排时间张弛有度；培养多种兴趣与爱好陶冶情操只有这样才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去此教师要为人师表在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度以饱满的热情从事教育教学工作“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话往往可以点燃学生自信的火把照亮他的成长之路我想作为教师如果没有客观的认知标准他的课上得再好也难走进学生的心所以教师要为人师表尤其要具有宽容、公正的良好性格 我通过这次培训受益非浅得到的不仅仅是知识更重要的是一种理念一种带着现代技术投身于教育事业的信念使我真正体会到讲课是一种艺术总感到还有许多需要学习的地方要学习的东西实在是太多不过我有信心通过自己的不懈努力和学习尽快地提高自己的专业知识和教学水平从而真正成为一名合格乃至优秀的教师为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献 为使我们新教师能更快更好地适应自己的岗位教育局组织为期7天的教师岗位培训这对我来说都是一次绝佳的机会培训时间虽然短暂但收获很大使我受益匪浅 XX年1月14日我们终于迎来期待已久的新教师岗位培训此刻的我坐在教师进修学院的教室里重新感受这种学习的滋味心情显得有点激动离开大学后才突然意识到这种学习机会的可贵也许是应那句“书到用时方狠少”的古训吧更何况现在工作中碰到的很多问题是以前在大学里面永远也学不到的而此次的教师培训正很好的满足我这方面的需求因此对于每一节培训课我都非常的认真聆听积极参与到课堂活动中去这些天的学习过程感觉收获颇大下面就具体谈谈培训的一些心得体会 在培训过程中几位教育局领导和老师都谈到当代教师身肩重任角色特别这一问题人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”教师是“传道、授业、解惑的人”“教师应是真善美的代身”由此可见“教师”二字包含许多崇高而尊贵的内涵然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出多少辛勤的汗水许许多多教师都在默默地奉献着作为一名新任教师我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业其次教师是榜样“学高为师身正为范”也正是这个意思这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程教师的人格力量是无形的、不可估量的教师要真正成为学生的引路人 第一教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力才能使教学更有效率更能促进学生的发展第二教师是父母作为一名教师要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的平等的就像父母对待孩子所以我们说教师是父母并且教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要第三教师是朋友所谓“良师益友”就是强调教师和学生要“交心”师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样最后教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育心、心理学、健康心理学等应解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等以给予及时的帮助和排解培养学生健康的心理品质 第二培训为我面临的实际工作提供许多方法和策略在培训过程中几位从事教育多年教学经验丰富的教师根据自己的实际经验给我们介绍一些当好教师的要点和方法给我留下深刻的印象在教学教法经验方面教育方式要改变；教师角色的变化；学习方式的变化使我认识到教师在上课过程中要多加思考适时改进教学方法和策略以艺术的眼光去对待教学争取精益求精要能发挥学生主体性和积极性有一个创新思维活动的空间关键在于教师；教师如何引导启发点拔能否真正地把学生引到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材而且要尽量地搜集制作与教材有关的知识又要善于把握学生的心里使学生能够与老师发生共鸣在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物现象出发根椐学生掌握的情况创设情况提出问题