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教师期中考试的总结 随着孩子们的反思我也在反思水有源树有根一切皆有原因这次期中考试结果大大出乎我的意料究竟原因呢我慢慢平息自己的情绪让思绪慢慢沉淀经过一天一夜的整理我想问题可能出现在以下几个方面： 1.基础训练不够扎实考试中的题目大多是我们练习过的但是可能练习的次数不够小孩子的记忆就是这样需要多次的反复才能达到再现的效果我们上课在校的时间很少又不能太多占用孩子们的休息时间我发现那些在家能够过问或者辅导孩子的家长的孩子成绩更稳定、更突出一些可是这在我们农村是难以改变的事实有些家长没时间有些家长不会辅导其实只要家长不时多说几句“听老师的话”多问几次“作业写完了”也是会有效果的若将孩子的教育完全交给老师我觉得是不可取的是失败的若能使家庭辅导和学校教育有机统一那么教育效果应该是最好的 2.良好学风没有形成我们的孩子只有二年级八九岁对于学习的目的可能一无所知对学习的兴趣可能很难提起对学习的方法更是摸不着门道多年来我一直秉承着教会学生学习比教会学生知识更重要的理念这种理念可能使学生终身受益但是相对来说见成绩可能会比较慢比较晚是花就一定会开放每一种花开的时间不同每一种花的精彩不同作为小学教育者和小孩子的家长我们一定要有静待花开的耐心在充满希望的世界里不变地守望 3.学生自我调控力差本次期中考试是六校联考监考教师互换现在的孩子不知从什么时候起变得眼里心里只有自己的老师面对陌生的监考老师竟然没有我小时候的畏惧加之他们可能还不理解考试的性质所以大多数孩子答题不用心答完不检查有的说话、有的画画、有的玩玩具更有甚者题没答完就玩有个孩子平时都是90分的这次竟然只有37分我去监考的那个班级恰巧有我朋友的一个孩子她破天荒的得到双百分她妈妈给我打电话高兴得不得了我想这与我监考时严格管理不许他们偷懒溜号有很大关系然而大多数监考老师可能不会和我想的一样怕管得太严引起其班主任不满 4.教师辅导力度不够本次考试距离第一次月考一个月那次月考的成绩还历历在目短短一个月时间产生如此差距我想和我的“不正经上班”有着密不可分的联系这个月我作为新民市小学语文教师代表积极准备和参加了沈阳市小学语文教师素养大赛大概有七天出去学习、试教、比赛把刚刚二年级的孩子扔下七天啊即使我上班了有时也要分一部分精力去备赛孩子们那么小学习习惯和能力都还没有成型我这样势必影响他们的学习尽头学习环境学习氛围有得必有失吧我的比赛取得了可人的成绩却让孩子们的家长失望了这次参赛我收获的不仅是奖励还有教学理念和方法的更新我想最终受益人应该还是我们的孩子 细细想来就是我为孩子做得还不够多不够好所以首先我要认清成绩和不足找准努力的切
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