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文档简介

苏教版九年义务教育小学数学第四册,说课内容：,求比一个数多几的数的应用题,说课者：万小玲(4)号,原有基础：前面学过了“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”的应用题,已比较会用自己的方式来分析理解应用题。,知识结构,本课内容：教材3839页的准备题、例3学会分析求比一个数多几的数的应用题，想想算算及练习八的13题。,后续知识：为以后学习应用题，培养学生分析、综合能力打下扎实的基础。,知识目标：能对现实生活中有关的数字信息,用摆学具或画图的方式来理解并解决现实世界中的简单问题。,能力目标：培养学生收集、处理信息的能力；分析、综合的能力。,情感与体验：学生能通过自己喜欢的方式分析理解“求比一个多几的数的应用题”，激发学习数学的兴趣，感知数学在生活里的作用，体验与同伴的合作。,教学目标,重点：在求比一个数多几的数的应用题时能有自己的想法。,难点：在解决问题的过程中能进行简单、有条理地思考。,教学重点、难点,认知方法,动机、兴趣,经历、体验,顿悟、交流,需要,探索,验证,教学模式,(愿意学),(喜欢学),(相信自己能学好),课件、从身边收集的信息,教具、学具准备,一、收集信息，提出问题。,活动：交流信息，在比较中发现。,1、收集学校垃圾桶的个数。,可能：,2、收集男生、女生的人数。,3、统计进球个数。,二、主动探索，学会思考。,1、解决身边的问题。,二年级玩激流勇进的有12人，穿越侏罗纪的比玩激流勇进的多3人，穿越侏罗纪的有多少人？,活动一：摆一摆、画一画,活动二：小组交流怎样想的,2、看图编应用题,三、巩固深化，拓展应用。,活动一：今天我当劳动委员,活动二：超市购物一个文具盒4元足球比笔记本贵5元笔记本要2元,选择以上的信息，提出一个数学问题。,更多资源,高一语文高一英语高一数学高一物理高一化学高一政治高一历史高一地理高一生物,板书设计,二年级玩激流勇进的有12人，穿越侏罗纪的比玩激流勇进的多3人，穿越侏罗纪的有多少人？,求比一个数多几的数
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