教师个人计划总结.doc_第1页
教师个人计划总结.doc_第2页
教师个人计划总结.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师个人计划总结 落实课程目标是实施新课程的关键其途径是将课程目标转化成具体的、可操作的课堂教学目标师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标因此教学目标确定得是否科学合理直接关系着整个课程目标的实现两年来通过对大连课改实验区教师继续教育的培训和调查我们发现部分教师在设计教学目标时还存在着一些问题探讨和解决这些问题对于进一步实施新课程具有重要的意义 一、全面设计教学目标不能只注重知识领域的目标而忽视其他领域的目标 教学目标是依据课程目标来设计的课程目标应贯穿和体现于教学目标之中因此教学目标的内容范围与课程目标应该是一致的具体可分为三个领域：知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识是指事实、概念、原理、规律等技能是指动作技能以及观察、阅读、计算、调查等技能；过程与方法是指认知的过程和方法科学探究的过程和方法认知过程中人际交往的过程和方法特别强调在过程中获得和应用知识学习和运用方法；情感态度与价值观一般包括对己、对人、对自然及其相互关系的情感、态度、价值判断以及做事应具有的科学态度、科学精神确定教学目标的内容范围时一定要全面考虑三个领域不可有所偏废而在具体的每节课中教学目标又要有不同的侧重点 二、不能以课程的具体内容标准代替教学目标 课程的具体内容标准是课程目标的具体化但它不是详细、具体的教学目标因此不能以具体内容标准来直接代替相应的教学目标而应依据课程目标、课程具体内容标准和教学实际来设计教学目标例如“练习使用显微镜”这一节课如果把具体内容标准中的“说明显微镜的基本构造和作用”直接作为教学目标显然是不合适的综合相关因素可以将本节课的教学目标设计为：知识与技能目标说出显微镜主要构件的名称和作用说出显微镜的规范操作方法练习使用显微镜尝试使用显微镜观察生物玻片标本；过程与方法目标学会按程序操作和观察；情感态度价值观目标认同显微镜的规范操作方法爱护显微镜本节目标侧重于动作技能“练习使用显微镜、尝试使用显微镜观察生物玻片标本” 三、正确理解和把握学习水平要求准确选择和使用行为动词 课程标准中给出了“学习目标的说明”阐明了各目标水平的要求列举了各目标水平对应使用的行为动词（设计目标时不限于列举的动词范围）教师应在深入理解和把握学习水平要求的基础上选择和使用相应的行为动词在分析具体内容标准中的目标水平时一般可以通过描述“标准”的动词来判断其学习水平要求如“概述、阐述、说明”等对应于理解水平“描述、说出、识别”等对应于了解水平 四、正确处理教学目标设计与实施教学目标之间的关系 一方面课堂教学中要实施、落实教学目标不仅要求教师首先设计出合理的教学目标而且还必须紧紧围绕着教学目标来精心选择和组织教学内容、设计相应的教学策略和进行教学评价这样才能保证教学目标落实到课堂教学中 另一方面教学目标设计是以分析的方式进行的即按照三个领域
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论