新入职教师年度工作总结.doc

新入职教师年度工作总结 又是一年辞旧岁20年实在是一个绝对令我终身铭记的工作之年！在这一年里我无论在个人业务、班级管理还是解决工作、生活中的问题、接人待物等各个方面都奋力成长着！不管大家看我自己平心而论学到了太多太多收获了太多太多更成长了很多 都说“身正为师学高为范”工作之后我才对这句话有了更深一层地理解和体会！面对学生你永远是老师；在他们心中无论你有多少缺点和不足他们都非常地尊敬、喜爱甚至是崇拜你所以特别是在担任班主任工作中我更深地体悟到了“师德”对于教师有多么重要！在工作实践中我头脑意识中的师德已不再是那些人为编写出来的“白纸黑字”：热爱教育事业热爱学生无私奉献公平、公正地对待每一个学生也许是本人性格所致在我看来世间诸多美好、高尚的东西本应自然地流溢一旦被规范后总显得古板、苛责缺少美感了当然生活中很多东西又是必需规范的否则社会没有准则人类失去基本的约束也就离土崩瓦解不远了那“师德”在我心中通过教育工作的实践进一步又可作何理解呢请允许我这样概括它是教师教授知识、管理班级的核心理念与灵魂包括：善良、热爱、包容以及让学生逐步学会自尊、自爱、自立、自强的教育目标无论在教学还是和学生接触的过程中我发觉任何形式、方法的“强迫”都是低效甚至行不通的！每一个孩子从骨子里都是单纯、可爱、上进的所以老师首先要做好一个引领者引领他们发现知识世界中的“真、善、美”智慧、勇气还有力量；引导他们发觉人生可以这样丰富多姿、妙趣横生；带着他们走进属于自己的潜能世界挖掘无限可能打造精彩人生我从未有过地在20年体验着之前从未有过的一份幸福它仅存于在工作中和学生接触的时光无论开心、生气、失望、难受一想到那些灿烂无邪的生命我便感到被关爱和珍惜簇拥着正式因为一名教师心存爱心并且竭力精心地呵护、培养、锻造着一个个美好且充满希望的生命他才会感受到这样的幸福学校要让“每一个学生的生命都精彩”其实在精彩着学生生命的同时；教师不一如他们一样默默地弥散着花朵般的芬芳沁人心脾所以当一名教师自觉修炼、提升她的师德修养的时候不仅仅益于学生提升工作质量更能提升她自身的生命质量而这种感悟也只有身在其中方能体会、运用 在工作中仅有高品质的师德修养还远远不够自古以来“德行”都是形影不离的有了“德”还需要坚定有力、高质高效的“行”去让理想和愿望双脚着地教育教学不仅仅是一种理念更是一种无形的“身体力行”学生在生活的一言一行中不断被熏陶、充实因而不断成长、完善 我是一个“个人能力”并不十分强的人比如：工作效率较低做事思路容易混乱不分主次、迷迷糊糊、丢三落四这些都导致20年刚参加工作的我在最初的时候焦头烂额、困窘不堪；而20年的自己呢虽说在前辈们点滴、悉心教化之下有一定进步状况稍有改善；但这种被工作任务压着走的状况依然没有得以扭转自我反省之后终于感悟到：我对工作并未真心做到兢兢业业、勤奋积极一种潜藏的惰性和懈怠隐遁于体内；除了自己也许其他人难以发现和察觉所以这就是我20年要奋力肃清的！ 对于个人业务素质我虽较最初工作有了一些被前辈们认为是可圈可点的进步比如：教案的思路愈加清晰教学过程中更注重课文的朗读体会并能够关注到课上每个学生的动向、反应注重对学生学习习惯的培养提升了学生的课堂吸收率但还有许多从刚工作便已“崭露头角”的致命问题依旧存在比如：课上的教学重、难点不够突出教学目标依旧不够明确并有时不高的课堂反馈成绩说明教学目标尚未落实课堂教学的思路与教案设计的内容相去甚远不够明晰甚至让人摸不着头脑无论是语言表达还是时间安排都随意性太强而虹姐提出的：如何把教师所领悟理解的知识转介给学生让他们真正领悟、体会并掌握才是检验一个教师教学能力的关键之处！“深钻教材琢磨教法”