信息技术教师教学的工作总结.doc

信息技术教师教学的工作总结 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料小编整理的信息技术教师教学的工作总结供参考！ 又是一学期末回顾这个学期所从事的信息技术教学工作基本上是比较顺利地完成任务当然在工作中我享受到收获喜悦也发现一些存在的问题我所享有的收获我会用于下个学期的工作中我所碰到的问题我要认真思考想办法解决现就本学期的工作做一下总结 一、思想政治方面 积极参加政治学习提高自己的政治素质和理论素养注重自己思想道德水平的提高平时积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动积极参加升旗仪式遵守教师职业道德时刻注意自己的一言一行维护教师形象为人师表在日常生活中以真诚与人交往和其他老师们团结协作愉快的开展工作 二、教学工作一丝不苟 （一）搞好备课 备课对于每门课程的教学而言都是必不可少的环节信息技术学科教学也不例外在备课的过程中我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练以使一些空洞的知识具有可操作性；同时还将每个知识点构造成一个操作性实例通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识由此得出相关的结论从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课 （二）、选择适当的教学模式 今年机房仍然采用原来的设备教师机屏幕演示利用课件或其它形式实现教师与学生合作讲解为主的多种形式进行教学并取得可观效果 另外根据信息技术学科的基本特点我在教学过程中当坚持以学生为主体即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位学生只有通过自主地学习才能在掌握基础知识的基础上发现问题解决问题从而提高自己的操作水平跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力如果单纯地依靠老师的教授他们所掌握的知识将总是有限的例如我们在学习鼠标的操作时让学生玩纸牌游戏主要目的是让学生熟练鼠标的操作但当我把游戏规则告诉学生学生在练习时提出了许多问题例如为什么有的纸牌一次可以翻三张有的只可翻一张；为什么别人的纸牌背面花色是那样的而我的是这样的通过解决这些问题学生不但掌握了鼠标的操作方法还学会了一些关于菜单的知识真可谓一举数得 （三）抓好教学过程 教学过程抓的好与不好是教学效果好坏的关键在教学中本学期我主要做到以及几点： 1、讲课内容打乱教材顺序抽取精髓激励同学们主动获取知识 由于信息技术全国一直没有统一的教材另外小学、初中教材的衔接性不是很好比如小学已经学了画图、powerpoint多媒体制作可初中仍然要学这样一方面使得一些完全掌握的学生我失去了学习兴趣另一方面学习内容对于有一定基础的初中生来说过于简单所以在教学中针对本学期的教学任务我不仅合理选择教学内容并且顺序上加以合理的调整 2、教学过程中注重对知识的演示 信息技术课是一门操作性很强的学科这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看这样比单纯地告诉学生步骤再让他们去练效果更好因为在老师演示时同学们不仅看到了整个过程还看到了结果这比纸上谈兵要有效的多在这方面我充分利用了多媒体教学软件上课时老师在教师机上演示学生通过网络在自己的屏幕上观看对老师的操作过程和结果看得一清二楚大大提高了讲课效率例如在教授资源管理器中文件与文件夹的移动时我在教师机上直接把某一文件从一个文件夹拖到另一个文件夹的过程演示给学生看再打开源文件夹与目标文件夹让他们看移动后的结果一目了然比起告诉学生第一步做什么第二步做什么再让学生去做的方法来真是事半功倍 3、注重学生的实践活动 正所谓百看不如一练学生亲自动手练习要比听、看有效得多教师通过对知识的讲解、演示只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识而能不能将这个认识清晰化关键的一步就是能否让学生去动手、去实践在实践中把握真知在实践中创造成果所以在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重让学生有充足的时间去练习把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造例如在五年级讲解存储容量的单位时并不让学生去死记硬背而让他们看文件、文件夹的属性通过看属性中文件的大小及硬盘的容量学生对容量的单位有了一个比较清楚的认识 4、结合现状激发学生为强国而学习的信心和决心 我们认为信息技术课不仅仅是让学生学会几种操作更重要的是培养学生的一种思想、一种意识为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围学生是未来国家的建设者如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生让他们知道我国信息技术业在世界上的位置不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力 在学校领导的关心支持下在学校教研室的领导下我们信息技术组的教师立足实际,搞好教学并且不断更新知识提高自身素质现将这个学期教学工作总结如下： 一、本学年信息技术课教学工作基本情况： 本学期高二年级每周每班开设两节信息技术课在教学上以信息技术会考为主体以多媒体技术为主线围绕学生的日常学习与生活需求强调在信息技术应用基础上信息素养的提升强调信息技术与社会实践的相互作用让学生在亲身体验中培养信息素养；在内容选择注重技术与人文、生活相结合让学生了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响体验信息技术所蕴含的文化内涵增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识形成与信息化社会相适应的价值观与社会责任感；在学生活动主题的设计具有一定的自主性与弹性使不同层次、不同类型的学生都能找到合适的主题都有所发展；重视学生活动的指引通过“活动目的”、“活动任务”、“活动过程”、“活动结果”、“活动评价”等栏目引导活动的流程提高活动效率与效果 二、按照学校工作管理规定认真备好课写好教案努力上好每一节课 信息技术学科校安排的课时比较少（一周每班二节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的除了备好课、写好教案外我还要查阅各种资料能上因特网时还上网寻找好的教学材料、教学课件取长补短把它们和我所从事的工作结合起来为我所用 三、这学期取得的成绩和存在的问题 本学期经过信息技术课教师和学生的共同努力顺利完成教学任务同时保障了我校的网络办公设备和办公软件等的正常运行进而保障了学校的各项工作正常开展 1、立足实际搞好教学 我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊因为我们属于农村完全中学从乡镇来的大部分学生之前从没有学过信息技术在这方面是个空白甚至不知道鼠标的用法不知道开关机的方法怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生熟练地掌握最基本的知识我们组的老师进行了“分层教学”的模式并加强个别辅导实现同学间一帮一多帮一基本解决了常规教学中难以攻克的难题；并开设电脑兴趣班主要针对的对象是电脑水平差的学生经过一学期的学习他们在电脑操作上已经很熟练了 2、会考培优补差 第一种是培优方法根据考试成绩和平时表现从每个班中挑选冲A优秀的20人两个班并成一个班级在会考前的两个月时间安排每天中午的时间开放机房让这部分学生一周有一次课外上机操作的机会加强操作题的练习提高学生答题准确度和操作速度老师首先要提供相应的能阅卷的练习系统如平湖中学吴海忠老师开发的信息技术学习支持系统再对学生进行个别指导或学生出现错误较多的考点时进行统一讲解分析第二种是补差方法根据学生会考模拟考试成绩以及平时练习的情况从每个班挑选最差的13人在考前的一个月每周安排一次进行集体补差补差的内容以操作题为主加上一些常见的选择题考点教师采用讲练结合的方式这样能消除会考可能通不过的学生 3、加强学习新课程标准,提高业务水平 科组内3位教师平时注重自己的文化业务学习新课标实施之后,要求信息技术老师业务水平要提高深入学习新课程标准提高自己的理念素养潜心钻研积极探索适合新课标的富有创新意识的课堂教学新模式虽然我们取得了一定的成绩但在这一学期的教学中也发现存在不少的问题.首先是设备不足我校有19个班开设信息技术课教室每天都被安排得满满的没有机动课时很难保证学生有足够的