一年级上音乐教案我是好孩子广东版.doc

广东版一年级音乐上册我是好孩子教案 教学目标： 1、对音的高低进一步感知。 2、通过听觉感知力度并认识一音乐中强和弱的记号；能用强弱不同的音量演唱歌曲。 3、选择打击乐器和探索自然音源，参与歌曲司马光砸缸的欣赏和创作过程，表现司马光砸缸救人的故事。 4、培养学生 争做好孩子的自信心，懂得每个人都应该争做聪明、勇敢、诚实、有礼貌的还孩子。 教学重难点： 1、学唱歌曲好孩子要诚实，体验音的高低走向。 2、学唱歌曲是谁在敲，体验音的强弱 3、选择打击乐器，参与歌曲司马光砸缸的欣赏和创作过程。 4、培养学生 争做好孩子的自信心，懂得每个人都应该争做聪明、勇敢、诚实、有礼貌的还孩子。 第一课时 一、学唱歌曲好孩子要诚实 1、对话引入课题。“你认为好孩子应该是怎样的？” 2、编故事，设悬念。 3、欣赏歌曲好孩子要诚实，歌曲作了怎样的回答。 4、跟唱。 5、歌唱，右手臂随着音的高低做动作。 第一乐句的后半截“喵喵叫”旋律采用上行，描述小猫一声比一声叫得响的形象；第二乐句的后半截“打碎了”旋律采用下行，描述花瓶掉下碎了的形象。第五乐句小猫的叫声“喵，喵，喵，”旋律层层递减，描述小猫生气的样子。 6、学着老师的样子做一做。 二、表现歌曲。 1、完整欣赏歌曲，全班进行创编表演。 2、请个别学生进行表演，其他同学当小老师。 三、学习读谱。 四、全班进行歌表演。 五、下课。 第二课时 一、故事导入。 二、欣赏是谁在敲，提醒学生欣赏歌曲中的强弱对比，可学着用敲门的动作对歌曲中的强弱声音作出反应。 三、认识音乐中表现声音的强和弱的符号，并在欣赏中把表示声音的强f和弱p的符号填入教材的练习栏中。 四、结合歌曲进行礼貌教育。 1、 谈话：说说小弟弟敲门的样子，是否自己也有过，在什么情况下有过。 2、 进行礼貌教育，让学生懂得讲礼貌是每个好孩子应有的良好习惯。 五、学唱歌曲小鼓响咚咚。 1、朗读歌词，懂得应该怎么做？ 2、跟唱。 3、尝试有控制地把握歌曲音量的大小。4、分组表示两段音乐的强与弱。 5、歌唱全曲，做到富有表情，声音自然、好听。 6、进行情景表演。 六、总结。 七、下课。 第三课时 一、看 用多媒体播放动画片司马光砸缸，让学生初步了解司马光砸缸救人的故事。 二、议 1、让学生运用语言复述故事，从语言的角度体验和表现故事情节。 2、小组议论：我们要学习司马光什么精神？ 得出：应学习司马光冷静、机智、勇敢的精神。 三、听 播放司马光砸缸，回答： 1、找出歌曲中最紧张的一句歌词。 2、说出歌曲中高潮处的主要情绪。 四、寻 1、复习已认识的四种打击乐器：三角铁、沐浴、响板、蛙筒。 2、介绍双响筒、铃鼓、钹、小鼓等四种打击乐器。 3、感受声音，寻找表现不同的音乐形象。 4、讨论：乐曲在什么地方应该用什么音效？ 引导学生按歌曲中不同角色的音乐特征，寻找不同音效效果的打击乐器，以表现不同的音乐形象。 五、配 1、教师按故事情节的发展，把顺序展示在黑板上：（1）、司马光；（2）、小朋友在院中捉迷藏；（3）、“扑通”，一个小孩掉进大水缸；（4）、怎么办？怎么办？（5）、司马光机智地搬起石头，用力地砸向水缸；（6）、砸破了缸，溺水的小孩得救了；（7）、人们夸司马光是聪明、勇敢的好儿郎。 3、讨论配音方案。 4、按配音方案演奏。 六、演 即兴创作表演，参与为故事配音响效果的实践过程。 七、想 1