教师专业发展总结五篇.doc

教师专业发展总结五篇 第一篇：教师专业发展 我通过这一学年的学习自己专业文化水平有所提高而且不断更新了知识更新了教育观念优化了课堂教学使自己的教育教学工作及教学水平更上了一个新的台阶现将本学期个人成长专业发展总结如下: 一、提高认识加强责任感和紧迫感 新世纪的教师应具有高尚的师德和良好的心理素质具有精湛的教学技艺创造性的从事教育教学工作以此完善、发展自我然而教师专业能力既是提高教育质量的关键也是制约教育质量的瓶颈因此对教师也有了更高的要求为了提高个人教学水平我认真学习新课标领悟新课标精神努力做好教学工作保质保量完成教学工作本学期我认真的备课、编写教案设计适应学生的教学方法开展有效的教学在教学中我把学生放在首位发挥学生的主体作用对阶段规划和措施我认真对待不断反思不断更新教育观念脚踏实地做好本职工作 二、不断优化课堂教学形成了自己的教学风格 在本学期的教学工作中我深深地认识到:只有不断充实自己不断迎接挑战认真过好每一天才会取得更大的进步我是个普通的教师但我坚信把普通的事做好这本身就不普通了所以为了我爱的教育事业我认认真真做好每一件工作 三、丰富专业知识加强业务学习 1、加强专业能力的培养促进知识结构的发展具备新的教育思想教育理念、教育方法和手段我利用课余时间加强专业知识的学习开展互助活动多听课学习经验丰富的教师先进之处运用于教学 2、观摩、讨论、学习提高思想认识和教学水平认真学习教育教学理论研究教育教学方法开展听课评课活动以此提高自己的教研能力 3、认真参加学区以及学校的教研活动多听课多学习 四、依照发展目标完善自己 依照发展目标不断完善自己这样在教学工作中使我积累了不少的教学经验努力成为成熟期教师并向学者型教师转型在教学中不断反思通过反思不断更新教学观念改善教学行为提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解通过反思不断更新教育观念面对改革中出现的新问题、新挑战提升教学水平同时形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和见解 总之由于学校领导的重视教师的积极性高学校的文化氛围浓厚以及各级各部门的耐心帮助促使了自己的成长及专业的发展 第二篇：教师专业发展总结 我很荣幸这几年能参加学生组织的校本培训开展一年来给我最大的感受是理论得到提升观念得到转变教学方式多样化下面我简单谈谈几点收获: 一、转变教育观念营造良好氛围 观念转变是课程改革重中之重的问题是课程改革的重要目标和内容是推进基础教育课程改革的重要条件教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的是一条布满艰辛和汗水的道路是一项长期的任重道远的艰巨任务每天我热情地投入到教育教学中与孩子们共同体验成功的喜悦与同事共同面对课改在教学的实施中带来失败的困惑经过一年的实践我的教育观念得到了更新教学方法有了突破课堂上师生互动生生互动的场面已经形成在钻研教材中发掘教材中的情感和情趣因素根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法根据不同的教学方法设计不同的教学活动根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官从而达到理想的教学效果教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象教师亲切自然的示范表演会激发学生的学习热情;教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣;教师在教学活动中的全身心投入会将学生带入轻松愉悦的学习境地 新课程倡导的“确立学生主体地位尊重学生、关注学生的个性差异让学生体验获得知识的过程”的理念已经落实到位“自主探索合作交流”已成为学生学习的主要方式学生学习兴趣浓逐步从“要我学”的心理向“我要学”的欲望转变 二、学习方式上倡导自主、合作、探究 新世纪课程改革以促进学生的发展为基本理念力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现努力追求创造相对宽松的发展环境构建开放的基础教育体系倡导学生在选择中学习选择在尝试中学会负责在参与中发展自我强调教育教学与生活及社会实践相结合使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习把课堂与社会把课堂与家庭结合起来在更大更广的天地中获得发展全面尝试新的学习方式在学生学习方式的研究上倡导自主、合作、探究的学习方式让学生在学习过程中表现出充分的自主性以我要学的状态投入学习在教学中倡导让学生在游戏中学习在实践操作中学习在模拟情境中学习在合作交流中学习 在教学中我经常设计课堂竞赛游戏将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的游戏中如:在进行话题学习时让学生比一比谁是最佳创意搭档;在巩固新授内容时设计各种擂台赛 三、校领导积极聘请专家来校讲座提供理论支柱 一年多来专家们多次对我们进行新课程教改理论的培训同时我们还提出了许多在教学中的困惑与专家进行探讨、交流进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题此次师大的专家到我校深入课堂进行听课课前我对此做了精心准备反复推敲研究教法课后专家对我上的课给予了好评并提出了具体建议在校领导和专家的指导帮助下作为年轻教师的我更能够迅速地成长起来 四、自我反思不断积累经验和材料 反思如同前行路上的驿站休整再出发才能精神百倍方向正确积极撰写反思型教学案例不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料有利于教学工作的深入进行有利于不断提升自身的理论水平和教学能力每教完一节课后我都记下本课的创新“亮点”;找不足之处写出改进之法;想应做之法留下瞬间感悟不断积累成功的经验 总之经过一年来的教学在上级领导和有关专家教授的指导下我虽然取得了一些点滴的经验但仍存在一定的问题在今后的教学中我将加强扎实的教学及时反思认真总结在课程教材改革的征途上创造出新的成绩 第三篇：教师专业发展总结 我通过这一学年的学习自己专业文化水平有所提高而且不断更新了知识更新了教育观念优化了课堂教学使自己的教育教学工作及教学水平更上了一个新的台阶现将本学期个人成长专业发展总结如下: 一、提高认识加强责任感和紧迫感 新世纪的教师应具有高尚的师德和良好的心理素质具有精湛的教学技艺创造性的从事教育教学工作以此完善、发展自我然而教师专业能力既是提高教育质量的关键也是制约教育质量的瓶颈因此对教师也有了更高的要求为了提高个人教学水平我认真学习新课标领悟新课标精神努力做好教学工作保质保量完成教学工作本学期我认真的备课、编写教案设计适应学生的教学方法开展有效的教学在教学中我把学生放在首位发挥学生的主体作用对阶段规划和措施我认真对待不断反思不断更新教育观念脚踏实地做好本职工作 二、不断优化课堂教学形成了自己的教学风格 在本学期的教学工作中我深深地认识到:只有不断充实自己不断迎接挑战认真过好每一天才会取得更大的进步我是个普通的教师但我坚信把普通的事做好这本身就不普通了所以为了我爱的教育事业我认认真真做好每一件工作 三、丰富专业知识加强业务学习 1、加强专业能力的培养促进知识结构的发展具备新的教育思想教育理念、教育方法和手段我利用课余时间加强专业知识的学习开展互助活动多听课学习经验丰富的教师先进之处运用于教学 2、观摩、讨论、学习提高思想认识和教学水平认真学习教育教学理论研究教育教学方法开展听课评课活动以此提高自己的教研能力 3、认真参加学区以及学校的教研活动多听课多学习 四、依照发展目标完善自己 依照发展目标不断完善自己这样在教学工作中使我积累了不少的教学经验努力成为成熟期教师并向学者型教师转型在教学中不断反思通过反思不断更新教学观念改善教学行为提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解通过反思不断更新教育观念面对改革中出现的新问题、新挑战提升教学水平同时形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和见解 总之由于学校领导的重视教师的积极性高学校的文化氛围浓厚以及各级各部门的耐心帮助促使了自己的成长及专业的发展 第四篇：教师专业发展总结 本学期由于学校工作的需要我来到了校小学部给即将升入初中的小学六年级学生开初中语文课并兼初、小教师教学结合部初中课程的备课组长自接到任务那天又有一副重担落在我肩上初中刚开始必须给学生在学习和思想上引好路开好头打好底否则整个初中历程学生将一片茫然甚至贻误一生;小学还未结束学生们还脱掉骨子里的稚嫩有些话有些事还听不懂做不来但如果不一下子让学生认识到什么是初中生活和学习又浪费了他们的宝贵生命又让他们心理上没有防线和准备就在这种特殊时期刚刚修完产假身体还未恢复完全的我临危受命毅然上岗不到一个月时间便瘦了二十多斤但让人欣慰的是这二十多斤没有白瘦历时二个半月的中小结合教学先行的教学任务完成了并且有条不紊、循序渐进比预期效果还好地完成了现将本学期的专业发展作以总结 一、教学方面一丝不苟 在本学期我进一步端正教育思想树立以学生为本的新教学观念积极学习新课改的精神和新课标的内容深入细致的备好每一节课认真研究教材广泛阅读大量参考资料准确把握难重点难点制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点教案书写认真并不断归纳总结成集提高教学水平认真上好每一节课力求每节课都给学生一个精彩一个惊喜一个深刻的收获和一个学习人生上的启示在教学中提高学生的素质保证每一节课的质量力争在每一节语文课上有所突破、有所创新不断的提高自己的课堂教学水平并坚持做课件保证堂堂使用多媒体来辅助教学 二、集体合作精成所致 在本学期担任初、小语文教师教学结合部的临时备课组组长工作中我与六年组主任、原学科组长、教师相处融洽团结协作相互取长补短在工作中不断探究的教学思想进行教学策划我和课几乎天天堂堂向他们开放我没有丝毫保留地与大家真诚合作研究教学在各位小学老师的亲和与融洽兄弟姐妹般的团结互相关照的精神和举动不止一次让我为之感叹他们工作性质的过度琐碎与忙碌也让我深深敬佩他们的付出 虽然小学老师个个都是名师高教业务上精英但轮到教初中课程时他们又都仿佛是刚刚毕业分配的新手般谦虚、谨慎上每位老师拿到初中语文书就第一课在山的那边简直就看了很多天像一种茧化成蛹的蜕变一样的羽化成仙进入境界每个疑思必问每个难点必究每节课必精研细磨才走进课堂;他们的谦虚好学不止一次打动我而我的课堂也成了天天开放随时可入的开放课堂每次备课他们又像可爱的小学生一样仔细问询认真聆听耐心记取;每次的习题的印刷试装批改都主动承担根本不用分配和轮流他们多干少干都不计较都是自己人一件事都争着做他们的工作紧张而充实教学实效强而有力 三、他们让我眷恋和感动 原来在初中的时候感到初中累如果不到小学部来感同身受这半学期不会知道什么是真正累的含义几乎每个小学老师每天都五六节课早上六点半到校组织管理学生每堂课下课都要出现在班级中中午还要组织学生在班里就餐下午的自习因为孩子小不会自习节节要跟班布置任务直到三点五十下午放学还要组织学生值日站队查人数再带队把学生送上班车不送班车的老师留在办公室才开始一天的属于自己的时间利用备课或写教案或批改作业自主加班到六七点是习以为常的事而且走了还要带一大摞作文本回家去批每人每天回家的唯一休闲时间不是看电视不是陪家人而是吃过饭后坐在灯前静静地批作业大约批到十来点再静静地入睡 一位最年轻的老师曾说他有一次冬天在学校批作业批完已经八点多门卫已经锁了大门他跳墙出去由于雪大打车都打不到一位女老师在班里曾几度疲劳已极身犯心脏病突然趴下捂着胸口哭说不出话;身处其中我太有感受因为和他们一样的工作性质让我也有一次经历刻骨铭心:第一次月考试在大家的提议下要一天贪黑批完初为人母的我虽已到了送奶时间但作为组长的大家都在我能走任凭奶水几次打湿了我的衣服积乳肿胀得疼痛我还是坚持到了学校最晚班车之后只剩下两个男同志全体试卷全批完才走骑上自行车的时候奶水已经顺着前胸不住地流下胳膊被肿胀的胸部牵连得不敢动弹家里已经几遍电话摧促而我已分明听到电话里我那幼小的孩子的哭声 到小学部之后我真正明白了什么叫人师什么叫奉献什么叫牺牲而每一个小学六年组老师的身上闪闪发光的晶莹我也不敢把它们叫做感动我只是迫切地想有着一日离开小学部那一天我一定将他们写在我的文字里写在我的教学生涯的旅历里不辱使命地带回我们隔着一层楼如同隔着一座山的初中教学部 四、学生辅导与教学成绩 这一学期我承担六年一班和九班的语文教学工作一班是一个超前的集体全班百分九十的同学聪明伶俐但不勤奋务实嘴上爱说维敏捷但行为懒惰华而不实;九班是后招入的班级学生学习品质差没有良好的学习习惯班级气氛沉闷压抑而且还没有大屏幕背投学生数量又多在一班上课就像领着一群小鸟在飞而在九班上课就像拉着一辆大车但经过一段时间的学习、训练和调整在第一次月考中学生既有了初中生的思想意识和行为方向在学习上也有了一定的思维增深和文本积累并取得了较如人意的成绩 本次月考成绩汇总全年组语文平均优秀率为38、3%其中1、2、5、6班达到平均指标全年组语文平均及格率为97%其中1、2、3、4、6班达到平均指标全年组语文平均分为96、6分其中1、2、4、5、6班达到平均指标我个人所执教的一班各项均居首位九班较以前的成绩也有很大进步和提高 五、科研工作 本学期我参与研究市教育科学十五规划我校的大课题自主发展人文见长中个人子课题的研究:学校教学质量的高低成为学习的主人并已有眉目并勤写文章在总结经验中历练自我充分利用业余时间多读书认真阅读教育名著将所得所感及时记录下来在“读”的基础上学会“想”和“写”经常性地把自己的思想体会写出来;努力写些能多层次多方位反映课改的好文章撰写了2篇教育科研论文 六、参加学校校本培训情况 本学期我严格要求自己积极参加学校组织的各次校本培训与学年教师相互取长补短教学相长认真完成校的各种学习笔记和听课记录通过校本培训学习教育理论在理性认识中丰富自我忙碌之余我仍尽力坚持读教育专著及时作好笔记写出自己的心得丰富自己的文化素养多看权威性的教育类期刊杂志如:人民教育、福建教育、中国教育报、中小学教育等了解更多著名教育专家、行家的观点了解当前的教改动态对自己的教育教学工作都具有指导意义 七、积极使用现代信息技术充分利用网络优势学习教育教学方面的新思想掌握新方式运用新理论提高教学效果利用课余时间学习电脑提高了自己的计算机水平 八、不足和努力方向 一学期即将结束我也将不断反思、克服缺点更加深入的探讨在课堂教学中与学生的情感沟通在以后的教学工作中以情导学做一个学生更喜欢的教师以推进自身业务的不断成熟 第五篇：教师专业发展工作总结 在教师专业技术发展学习中本人严格按照学校的专业发展制定了本人自己的专业发展目标真心对待这一学习一步步扎扎实实在发展自我使自己在学习中专业水平得到提升历经艰辛之后收获着成功的喜悦现将本人一年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下 一、换位思考让学生成为课堂的主人 新课改是以促进学生的发展为基本理念力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现努力追求创造相对宽松的发展环境构建开放的基础教育体系倡导学生在选择中学习选择在尝试中学会负责在参与中发展自我强调教育教学与生活及社会实践相结合使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习把课堂与社会把课堂与家庭结合起来在更大更广的天地中获得发展全面尝试新的学习方式那么在教学中我就本着导学、导教的原则站在学生学习的角度进行教学设计把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程教师要精心设计学生的学习活动让学生在多种多样的学习活动中获取知识发展能力在这个过程中老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言巧设问题让学生在课堂