一年级上音乐教案音高唱名手势湘艺版.docx_第1页
一年级上音乐教案音高唱名手势湘艺版.docx_第2页
一年级上音乐教案音高唱名手势湘艺版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

音高、唱名、手势教学目标：学会“do”“re”的柯达伊手势，并能运用手势参与表现。教学重难点：准确做出“do”“re”的柯达伊手势并唱准唱名。教学过程：情境导入：1、看一看师：小朋友们，今天老师要大家去游玩，你们开心吗？老师要带大家去爬山,这座山的名字叫做“do”“re”（展示多媒体：绿色的小山，此起彼伏，图片左右两旁有两个小山丘，山丘上有一个小朋友，中间是平地，平地上摆着一个带动画效果的礼盒，平地与山丘之间相连接的地方是山坡。小山丘表示手势：do，山坡表示手势：re）你们看山上有一个大礼盒，你们想知道里面是什么吗？我们现在站在山丘上，想到拿到礼物，要通过一些通关的动作才可以到山顶，这就要靠小朋友们的智慧啦。2、做一做：生用手势模仿“do”“re”的手势师总结：do就是一个小山丘，在最下面，摆在腰的位置。re是小山坡，摆在肚子的位置。3、练一练：师依次弹奏教材中“练一练”的音组（标号顺序的五张音乐卡片，分别写上教材中“练一练”的音组。），学生分辨是哪一组。随着琴声边唱边做相应的柯达伊手势。师：同学们真棒。我们终于能拿到礼物了，看看礼物是什么？（展示多媒体：在之前画面的基础上，点开礼盒，出现一个大蛋糕。）师：原来是一个送给小朋友们的大蛋糕啊，那现在我们就一起品尝吧。（设计意图：去“do”“re”山游玩的情境设置，符合小朋友爱玩的心理特征，激发了他们对本课的兴趣。用形象的画面表示“do”“re”的手势动作，又通过冲关的环节设计，激发了小朋友对礼物的好奇心和想要拿到礼物的求胜心。在这过程中，小朋友不仅学会了伴随手势唱“do”“re”，在练一练中，熟悉了歌曲的部分旋律，更重要的是，小朋友们的整个过程是快乐的）。4、小结：我们今天学习了好听的“do”“re”，还学会了“do”“re”的手势，同学们回去要记得复习哦！音高、唱名、手势教学目标：1、学会“do”“re”的唱名及手势。2、认识和演唱音符“do”“re”。教学重点：识记“do”“re”三个音。教学难点：正确的咬字吐字，流畅地歌唱。教学过程：1、导入：（1）学生在歌曲Do Re Mi音乐声中走进教室。（2）师：同学们听过这首歌曲吗?有谁知道这首歌选自哪部电影?能不能给大家讲一讲故事的梗概?歌曲Do Re Mi讲述的是修女玛利亚，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“Do Re Mi”开始，在游戏中学会了唱歌、懂得七个音符能创造出美妙音乐的魔力。Do Re Mi是该剧中著名唱段之一。2、学唱：“do”“re”（1）教师指导学生跟琴学唱，重点指导“do”到“re”的音高的变化。（2）教师指导学生分角色学唱。教师组织学生以小组为单位分角色演唱，两个小组，分别学唱指定的一个唱名。并且用柯达伊手势做出所唱的唱名。（3）组织学生在小组内分角色表演，每个孩子分别代表音阶“Do、Re”中的一个唱名，小组内练习接唱并在每个孩子头上贴上
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论