体育教案《单跳双落》

1 / 10 体育教案单跳双落 一、课的设计思想 以新课标为依据，遵循 “ 以人为本，健康第一 ” 的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。 二、本课特点 1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。 2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概 念，树立合作意识，形成合作行为。 3、小场地教学。 三、学练目标： 1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。 2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立 “ 我能行、我最棒 ” 的自信心。 3、通过合作游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。 四、学练内容的选择： 2 / 10 根据学练目标的制定，针对中年级学生身心发展的特点，选择泡沫板作为本课的活动器材。它轻巧安全，一物多用，既让学生达成了单跳双落动作的学练目标，又成功地 进行了合作练习这一教学内容的开发。通过多种方式的练习，使学生较好地完成了教学任务。 五、学练过程设计： 1、游戏找朋友，激趣引入。 2、集体练习踏板操，热身练习。 3、体验：自由练习学生示范教师示范讲解分组练习比赛 4、合作练习：众人指挥蒙眼人找泡沫板统一指挥蒙眼人找泡沫板踏石过河游戏，培养合作意识，提高合作能力。5、恢复身心，放松练习。 三年级跳跃教材单元教学计划共 4 课次 单元教学目标： 了解跳跃的 基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试各种形式的跳跃的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。 课次 3 / 10 课的任务 要求 重点难点 教法、学法指导 一 改进双脚迅速蹬地，然后收腹、屈膝、小腿前伸，落地后屈膝缓冲的动作要领。 积极参与练习，大胆改编创设立定跳远方法。 重点：然后收腹、屈膝、小腿前伸。 难点：双脚迅速有力蹬地 。 教法： 1、讲解示范。 2、利用器材进行多种方式的练习。 3、引导学生设计改进练习方法和竞赛规则。 4、巡视，通过提问讨论示范等方法帮助学生建立正确的动作概念。 5、开展竞赛活动，提高学生参与活动的兴趣。 6、教师讲评。 学法： 4 / 10 1、观察，模仿，自主练习。 2、个别练习、分组练习与集体练习相结合。 3、分组讨论设计多种练习方式。 4、小组实践，讨论。 5、设计游戏或竞赛规则。 6、学生自评互评。 二 体会单脚用力踏跳，双脚轻巧落地的动作要领。 积极参与练习，创设多种方式的跳跃方法，体验成功的快乐。 重点：单脚用力踏跳，双脚轻巧落地。 难点：泡沫板摆放的位置。 三 体会蹲踞式跳远的连贯动作。 自定目标进行练习，能够相互学习，共同进步。 重点：助跑轻松速度逐渐加快，起跳有力。 难点：助跑与起跳衔接好，上下肢配合协调。 四 体会摆动腿积极向前上方摆起，起跳腿迅速摆起，两腿5 / 10 相继过杆的跨越式跳高的动作要领。 大胆实践，不断挑战新的高度。 重点：助跑和起跳结合好。 难点：过杆动作协调，落地平稳。 三年级体育课单跳双落教案 执教教师： 课的内容 1、单跳双落 2、合作练习 泡沫板 86 张 课的 顺序 6 / 10 一 二 三 四 五 时间 1 2 分钟 2 3 分钟 17 20 分钟 12 15 分钟 2 3 分钟 课的 内容 游戏：找朋友 热身：踏板操 体验参与（单跳双落） 合作竞赛 恢复身心 达成目标 7 / 10 参 与 技 能 学生积极参与游戏， 师生齐做自编踏板操。 1、学生充分发挥想象，自由练习。 2、学生示范，大部分学生能模仿同学单跳双落的动作，初步建立单跳双落的动作概念。 3、初步掌握单跳双落的动作要领。 1、游戏：蒙眼找板。 2、游戏：踏石过河。 全体学生在教师语言的引导下随着音乐充分放松。 心理 社会 适应 充分调动学生情绪，使学生积极参与练习。 让不仅会跟着老师进行练习，还能 充分发挥个性性思维，创编自己喜欢的动作。 8 / 10 发展学生创造性思维，创设多种练习方法；培养学生积极参与练习的热情。 培养学生的合作精神和竞争意识 养成遵守规则的好习惯。 在优美动听的旋律中调整身心，体验体育课带来的快乐。 教师教法 教师用语言组织学生开展游戏提出要求：要注意安 教师优美示范并适时语言激励学生做好练习。 1、教师引导学生用泡沫板进行有多种方式的练习。 2、学生示范，引出课的主题 3、教师巡 视，指导学生开展练习。 4、教师组织讨论，示范讲解单起双落的方法。 5、组织分组练习。 6、组织开展竞赛。 1、组织学生开展众人指挥找泡沫板的游戏。 2、组织开展统一指挥找泡沫板的游戏。 3、组织开展踏石过河游戏。 4、教师点评。 教师引导学生一起练习。 9 / 10 学生学法 听音乐积极跑动，音乐停止，迅速踏到泡沫板上，反应敏捷。 学生跟老师做自编操，优生还可以创编动作让同学跟随练习。 要 求：精神饱满，动作优美，大方。 1、学生自由练习。 2、学习单跳双落动作并开展练习。 3、竞赛。 要求：注意安全，相互学习，文明竞争。 1、七嘴八舌指挥进行游戏。 2、异口同声指挥进行游戏。 3、进行踏石过河竞赛。 要求：遵守规则，团结协作。 学生跟着教师一起练习。学生充分想象，自由放松。 课的评价 学生自评，师评。 学生自评，师评。 学生自评，师评。 师评 10 / 10 学生自评 师评 教学效果预计 运动参与： 非常乐意向同伴展示学练过的动作。 55% 很乐意向同伴展示学