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文档简介
生活,让作文更精彩,1.新课程:语文课程标准明确提出:“作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”2.学生实际:素材匮乏,学习、生活紧张、单一。,提出,选材篇,用新视角去发现生活,扩大素材的范围。,家庭生活之发现细节,写出新意,教材:朱自清的背影、邹韬奋的我的母亲、莫怀戚的散步等实际:一句话、一个眼神、一个动作,校园生活之关注角落,写出光辉,教材:田晓菲的十三岁的际遇、魏巍的我的老师、鲁迅的藤野先生等实际:门卫大爷、保安人员、后勤人员、食堂工作人员、水电修理工等,社会生活之体验生活,发现感动,教材:刘绍棠本命年的回想、季羡林幽径悲剧等实际:如传统文化、民间艺术;再如:偶尔一瞥、刹那间的感动等,阅读生活之注重阅读,积累素材。,教材:于漪往事依依等实际:把学生的阅读经历作为一种写作素材受所阅读的文章的启示,去发现自己生活的相类似或者相反的素材,让阅读成为我们发现生活的一面镜子。,立意篇,感悟生活背后的味道,加深立意的深度。,立意深刻之以小见大,引发思考,撷取一个片断,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或选择一件小事,通过多种表现技法,努力开掘、提炼,写出它的内涵,以一目尽传精神,反映深刻的文章主题。,立意深刻之借象传意,寄意深刻,借象传意:把文章主旨和浓厚的感情寓于客观事物或事件的描写叙述之中,而不是明显地、生硬地直接说出。表现为:借景喻理:宗璞的紫藤萝瀑布、唐敏的花的九重塔
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