快递物流方案设计案例.doc

快递物流方案设计案例 中国案例教学已广泛应用于各种管理学科的教学活动中物流学在这一方面的尝试并不早但是它的出现能促进中国物流教育的快速发展本文通过对物流案例教学中教材编写的形式和内容进行分析探讨物流案例教学适合的途径接下来小编为你带来快递物流方案设计案例希望对你有帮助 随着物流业在我国的迅速崛起人才的匮乏成为物流业发展的瓶颈问题之一这几年很多高校开设了物流专业培养了一些专业物流人才解决了燃眉之急但是真正了解物流业的实际情况系统地运用案例教学的方法进行物流人才培养的还不多 案例教学是一种非常好的实用教学方法它可以激发学生的兴趣让学生深入角色引导学生自主地、探究性地学习调动自身的潜能去解决问题对于案例教学来说其最大的优点主要表现为：团队学习、分享经验和解决问题一方面帮助学生提高能力和改变行为另一方面借助该教学模式可以将学习与实践进行结合 1案例教学在物流学教学中的重要性 首先学生能通过物流案例教学熟悉并掌握之前各门相关物流课程的知识点和理论起着复习、强化相关知识的作用物流案例分析课是通过向学生提供相应的背景资料并提出相应的问题学生根据问题要求对给定的资料进行阅读分析结合已有的理论知识做出相应的决策或评价或者提出解决问题的具体方法或意见等物流案例分析课程属于综合性较强的教学课程考察的是最高层次的认知目标它不仅能考察学生了解知识的程度而且能考察学生理解、运用知识的能力更重要的是它能考察学生综合、分析、评价方面的能力因此案例分析课程可以帮助学生重拾未学习好的知识及巩固已学习到手的知识提高中国物流教学质量 其次随着中国经济的快速发展物流业在整个国民经济中的地位突显学生物流理论与实践脱节成为物流教育业亟需解决的难题也是中国物流用人单位急迫的需求物流企业普遍关心的重点之所以出现以上问题就是因为中国物流教育模式思路不明物流学科体系模糊导致的目前国内已有两百多所高校开展物流专业但无论物流管理还是物流工程都应该有核心课程这个核心课程的设置成为了决定物流专业学生是否能将所学理论知识转化成实践真本领的有效途径其中能够实现这个途径的最好的一门课程就是物流案例分析课程因为物流案例分析课程一方面包含物流历史、企业物流经营运作、物流人才结构和物流教育现状等内容另一方面更多突出案例教学的设计思想、课程安排和按物流功能、业务流程、供应链管理而设计的案例教学方法教师通过案例教学注重教学的启发性、应用性、直观性和操作性让学生将物流理论知识联系实际真正培养出适合物流行业发展的有用之才 2物流案例教材现状分析 物流专业的理论性和实践性都很强特别是从物流学物流专业涉及的各环节学科比如：运输管理、仓储管理、装卸搬运管理、配送管理、流通加工管理、包装管理及物流信息管理等体系庞大相关相联、融会贯通因而物流案例分析课程在师资、教案、课程设计等方面要做好充分准备将用人单位的实际需求转化为课堂的内容其中最重要的就是物流案例教材的选择上 与其它教材不同物流案例教材的内容全部是案例其具有以下几个特点： 2.1鲜明的教学目的性 所谓物流案例通常情况下是适应教学需要而编写和采用的有些物流案例教材属于配套案例教材它的特点是与课程教学内容结合紧密教学实用性较强通过对案例进行研究分析进而在一定程度上帮助学生更好的掌握物流理论知识同时帮助学生培养、开发自学的能力 2.2案例分析与理论知识相互融合 在教学过程中有的物流教材以理论知识见长同时也将一些案例分析穿插在相关内容中；有的物流教材以案例分析见长在分析案例的过程中也对相关的理论知识进行了阐述通过对案例进行分析在一定程度上使学生能够对相关理论知识有个充分的理解和掌握进一步巩固和强化辨析市场、环境的能力 2.3高度临摹性 案例教材的编著者通过调查研究企事业单位物流管理实际状况进一步编写相应的物流管理案例这些编著者通常情况下是实际部门的从业人员或相关案例的当事人因此案例的内容具有较强的性、客观性 为了保密同时提升案例的效果案例中的企业名称、数据等带有虚拟性、掩饰性甚至做了必要的处理但是案例的内容来源于的管理实践 通过对案例进行分析对案例中的疑问、缺陷和问题等进行摹真进而在一定程度上提高学生的分析能力透过物流管理的现象迫使学生学会观察、分析等进一步培养学生加工信息和判断决策的能力 3物流案例教材对物流案例教学的影响 对于物流案例教材来说本身就是描述物流企业运作或企业物流运作教材中选用的案例往往来源于国内外的企业而在分析案例的过程中受研究的角度不同以及知识结构存在一定的差异进而使得每位分析者做出的分析结果都存在不同程度的差异性所以在对案例进行分析时根本不存在标准答案这就对学生提出挑战希望他们结合自己掌握的知识来得出答案 在物流案例教材中选择的案例往往具有较强的综合性所以在教材学习前、学习中要求学生要全面、系统的了解、认识和掌握有关物流方面的知识、理念与理论 物流案例教材的类型不同对学生分析能力也有不同的要求 根据不同的标准可以将物流案例分为不同的类型例如根据篇幅长短可以分为短篇、中篇、长篇和大型物流案例这就考察学生的阅读能力和对知识掌握的熟练程度；以传载形式为标准可分为书写物流案例、情景仿真物流案例等这可以帮助学生将来实践能力的提升但是需要学校提供很好的教学设施、设备；根据物流活动内容和性质为标准可分为物流规划案例、物流运作案例、物流决策案例、物流评价案例等这就考察学生的具体管理知识怎样更好的应用于专业领域这就要求学生对所学的每个物流环节微观知识的把握程度物流案例教材中使用方法不同对学生最终判断、决策影响也不同 实际上案例教学方法详细介绍了教师、学生都应该怎样运用这些案例进行课堂学习对有关分析工具能够熟练地掌握在对案例进行分析时由于每种分析工具的使用存在差异性同时需要与企业的实际情况相结合在这种情况下灵活运用工具很关键这些工具对学生的案例分析结果起到了至关重要的作用 首先对案例撰写标准如何进行统一这是一个比较复杂的问题例如有些案例在编写过程中侧重“问题意识”在这种情况下要求所有的案例在面临方案抉择时需要予以强调和讨论而对于事件过程的叙述则没有对其格式进行详细的规定这一点值得我们吸收和借鉴在制作物流案例的过程中对于自身教学亟待解决的核心问题需要予以重点考虑以核心问题为线索和准绳进而在一定程度上将不同的案例进行串连在此基础上形成自身案例教学特色 其次在课堂教学过程中考虑如何充分利用这些物流案例在未来的工作中需要我们对这些内容进行认真的考虑在课堂教学过程中积极鼓励教师使用案例教学法一方面根据课堂内容的需要制作合适的案例同时要求案例具有一定的现实意义并且满足课堂教学的需要更重要的是激发学生学习的积极性；另一方面针对案例教学法对教师进行培训帮助教师树立正确的案例教学思想掌握引导学生课堂讨论的技巧让案例教学得到进一步的发展和更为广泛的运用 4物流案例教学结合物流案例教材改进的思路 通过对物流案例教材对教学方面的观察和思考教师应该总结我国物流案例教学方法思考如何进一步明确案例撰写标准、如何提高案例的有效使用率真正使案例变成事半功倍的有效课堂工具但无论物流案例教材的编写形式和内容上怎样变换我们把握住案例教学法的基本步骤再结合具体的教材内容来分析案例对于学生综合知识的掌握会有极大的促进作用 具体思路如下： 第一掌握每个案例基本知识点介绍每个案例时应先叙述一下有关基本理论和知识点 第二介绍案例中的企业背景对企业所处行业背景及产品特点的分析因为行业背景与产品特点涉及企业所面临的市场环境在一定程度上决定了企业的供应链类型行业发展水平也影响企业供应链管理的水平 第三介绍整个案例的背景应尽量地用多媒体的形式来介绍案情因为传播学的调查表明人通过视觉器官接受的信息高度达65%这样容易使学生对案例产生关注和兴趣 第四对案例进行概括性的总结使考生能从总体上把握案例的主体思路与主要脉络 第五主要问题分析教材中有的案例对问题进行了分析指出作者分析的思路与过程有的案例没有详细分析仅给出了一个分析问题的思路通过分析这些问题使学生能更深入和清晰地理解案例我们还可以提出与教学内容、教学目的及案例内容相一致的具有启发性的问题 第六对主要问题提出相应的解决方案针对学习者的回答给予相应的引导或回答后再进行提问环环相扣积极鼓励学生多思考、多提问 第七总结、评析对案例中涉及的物流知识、案例内容和分析所用的工具进行总结针对学生的讨论给予科学的分析和评价对于教师来说其侧重点应该放在分析方面而不是一味地注重结论 最后对每