七律长征教学设计.doc

_七律长征教学目标： 1、理解诗句，体会中国工农红军战士种种艰难险阻，完成了二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2、有感情的朗读并背诵这首诗。教学重点： 弄清诗中所有词语的意思，从中领会全诗所表达的大无畏精神和英勇豪迈的气概。教学难点： 透过诗句体会诗所表达的思想感情。教学过程：一、借助电教，了解时代背景，初读感知。1、教师：（课前播放长征歌曲）请同学们欣赏歌曲。谁能说出我们刚才听过的歌曲名字？又是谁作词的呢？学生汇报。（长征毛泽东）2、板书课题，齐读课题3、师：同学们，七十多年前，毛泽东领导中国革命史上发生了一件气吞山河的大事，就是中国工农红军进行的二万五千里长征。教师：这节课，我们继续深入这首诗，去了解它背后的故事。（1）指名读诗（12名）其它同学边听边思考这首诗的中心句是哪句？找到用“”画出来。（2）生汇报（红军不怕远征难，万水千山只等闲）师：对，就是这句，那么红军为什么要进行如此伟大的长征呢？关于长征，毛泽东说过这么一段话，请同学仔细听！（播放视频录音）（3）听了毛泽东的话，你觉得我们的红军要进行这样的长征怎么样？用诗中的一个字来形容。（难 板书）（4）那你们说它们怕不怕？（不怕）只等闲：“等闲”是什么意思？表面的意思：等：等于、等同；闲：空闲、闲置；等闲：如同空闲、等于闲置。引申的意思：把这个词带入词句中，联系上文说说“等闲”的意思。（平常、算不了什么，无足轻重）“只等闲”，只当做平平常常的事。生总结着说：红军不怕二万五千里长征的艰难，这无数的困难在红军眼里只被看作平平常常的事。（5）你又从哪些词句中能看出 长征之难？（万水千山：说明路途遥远，艰难险阻特别多）（6）请你试着读出它路途之长和难（指名读）4、（1）长征之路那么长，我们的红军都经过了哪些地方呢？请同学们自由读诗，找到诗中的地方并用“”画出来。（五岭、乌蒙、金沙江、大渡桥） （2）红军的长征之路如此之长，他们只经历了这些地方吗？请同学们看大屏幕（出示长征路线图，介绍长征路线） 师：诗中提到的这几个地方，是长征途中最艰难的几个地方。下面我们就来了解一下在这几个地方发生了什么？（3）请同学们参照课前查找的资料介绍（五岭、乌蒙山、大渡河、金沙江、雪山等（4）五岭山那么长那么高，而我们的红军却把它当成是什么？（腾细浪）乌蒙山又那么险那么俏，而我们的红军却把它当成一个什么？（泥丸）（5）这种夸张的比喻体现出了我们红军战士怎样的精神？（乐观，英勇无畏）（6）你能把五岭、乌蒙的逶迤和红军面对它们时的坦然态度都读出来吗？（先练读，再指名读）5、我们的红军战士刚刚拔过了山，又要去涉水了，（课件出示“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”）（1）这句里有一“寒”一“暖”，这里可包含了两个故事呢！（课件出示图片）请同学们讲述“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥”的故事。（2）巧渡金沙江的成功，让同志们充满喜悦和激情，而飞夺泸定桥的惨烈，让我们对牺牲的战士心生敬畏。（3）请你体会这一寒和一暖的深刻含义，试着去读一读。（男生读寒，女生读暖）6、（出示雪山图片）除了翻越高山峻岭，渡过险桥恶水，我们的红军还要翻越这样的雪山，请同学们根据资料介绍雪山的情况。（1）请同学们试着朗读最后一句7、请同学们练读整首诗（1）指名朗读（2）找课前朗读过的同学再次朗读，对比，评价师：在这条漫漫长征路上，有多少红军战士倒了下去，可是他们却永远向前不退缩，以一种乐观、向上、勇敢、坚强的态度，最终完成了历史上的伟大壮举。下面就请同学们一起向伟大的长征，伟大的红军战