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文档简介

三年级语文教案：信箱第2教时1、学习课文第三、四、五部分，了解娃丽亲自送信的过程。2、弄清爸爸让哥什提亚把钥匙交给娃丽的原因。3、把这个故事讲给别人听。教学重点：了解娃丽亲自送信的辛苦，学习作者通过人物的言谈举止突出任务性格特点的方法。教学难点：爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽。教具准备：录音带教学过程：一录音带放娃丽说的话，同学跟读，体会感情二读一读课文第三部分，说一说讲了什么？请学生自由发言学生说。教师讲：天气虽然不好，但是娃丽看着这封从前线寄来的信，想了很多种可能，最后决定亲自去送信。三读一读课文第四部分，说一说你从中体会到了些什么，请同桌互相讨论讨论。学生讨论。教师引导：请同学看课文插图一，说一说图意。注意按一定顺序说。学生讨论。教师引导：看图一定要按顺序。要做到从看图入手，看图和学文相结合。充分发挥图文互补的作用。通过画面上两个小孩的穿着打扮，对娃丽亲自送信的行动体会就深刻了。四读一读课文第五部分，说一说你的理解。请学生自由发言学生发言。教师肯定并引导：说的不错。我们在想一想，信上只有地址，没有姓名，说明了什么？学生说。教师总结：娃丽看着从前线寄来的一封信，替人家着想，不顾天黑、路滑，把信亲自送给人家。不仅如此，她早就把送信的事忘记了。说明娃丽心中有他人。我们再体会体会，爸爸让哥什提亚把钥匙交给娃丽，又说明了什么呢？学生说。教师讲：对。把信箱钥匙交给娃丽，这是爸爸对娃丽的一种特殊的表扬方式。肯定娃丽的做法是对的，在关键时刻应该先替别人着想。五板书设计信箱哥什提亚放在台阶上等邮递员拿走投错地址的信娃丽拾跑走找退出等送信六作业设计1、仔细观察课文两幅插图，看看各表示什么季节？从哪里看出来的？说明什么？2、连线穿好头巾费劲地叫系上棉袄汪汪
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