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文档简介

小学数学一年级上册教案：8和9的认识4目标：1、通过数8、9个的物体的实践活动，认识8、9，会写8、9。2、知道9以内数的顺序，会比较9以内数的大小，3、能准确区分8个、9个和第8个、第9个，培养初步的比较能力。4、结合课文内容对学生进行热爱自然，保护自然的教育。重点、难点：区分基数和序数及比较大小。教具：多媒体。学具：小棒。教法：引导观察法。学法：观察操作法。教程：一、创设情景。1、从0数到7，再从7数到0。2、小花猫钓无尾鱼和半截鱼的故事引出8、9。3、板书：8、9的认识。二、合作探索：1、认识8、9。（1） 引导观察主题图，仔细看一看，数一数，说一说图意。（2） 用8、9说一句话。（3） 提问小结。从说一句话中，你知道8、9的用途吗？数字8可以是八个任意物体的数目，也可以是第八个、第八名、第八等。2、基数和序数及大小比较。（1）操作：拿出数字卡片08，摆一摆，从0排到8，再从8排到0，说说是按什么顺序排的。（2）涂色：P54蝴蝶图，给从左数第8只蝴蝶涂上黄色，第9只蝴蝶涂上红色。（3）媒体出示：尺子图，引导观察数的顺序。（4）媒体出示点子图，数7和8，8和9并比较大小。（5）指导写8、9，练习写8、9。三、应用拓展：1、练习八第1题。多媒体出示动物坐火车的图和火车进山洞的图2、练习八第2题。3、从小到大排列
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