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文档简介

1 / 3 做有责任感的人 莲山课 件 m 做有责任感的人 【教学目标】： 认知目标：认识个人行为与后果的关系。 能力目标：懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。 思想觉悟目标：充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。 【教学重点】：树立负责任的人生态度 【教学难点】：养成先思考、 后行动的习惯 【教学方法】：自主学习，主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、 【教学课时】： 1 课时 【教学课型】：新授课 【教学过程】 活动一：导入新课 : 实践与评价 : 2 / 3 第一步：学生阅读材料。 第二步：让学生围绕问题一讨论，父亲做错事，孩子是不是只能跟着做？孩子能不能批评父亲，或者拒绝追随父亲？小燕听话是对的吗？听家长的话有没有原则？ 第三步：引导学生围绕问题二讨论：父亲带着未成年的孩子一起犯罪，未成年人需要承担法律责任吗？（联系七年级学习内容）小燕对自己有没有责任？ 活动二 :讲授新 课 : 讨论 :怎样培养做人的责任感呢？ （ 1）树立负责任的人生态度： 形成清晰的责任意识，就能产生出努力实现自己的人生责任的自我要求，就能时时处处事事怀着负责任的态度，认真做好每一件事，而不会敷衍了事，马虎应付，不顾他人，不管后果。 （ 2）学会分析事物的因果关系： 提高自己理性思维的能力，学会全面考虑问题，减少盲目性，对自己将要做的事情的后果有正确预测，争取好的结果，避免不良后果。 （ 3）养成先思考、后行动的习惯： “ 三思而后行 ” 是负责任 的表现，是良好的行为习惯。这就要求懂得控制自己的情绪，不头脑发热，卤莽行事；不糊里糊涂，盲目行事。如果意气用事，盲目行事，最后造成了恶3 / 3 果，即使事后自己愿意负责任，可能也难以挽回后果。 （ 4）对自己的错误或过失造成的后果，要承担责任。 当自己的行为已经造成了某种不良后果，无论是自己的错误还是无意中的过失，都应该勇敢地、老老实实地承担责任。逃避或推委自己的责任，如果是小事，至少有损人格；如果是大事，还可能给自己带来更严重的后果。 布置作业：中学生怎样培养做人的责任感？ 【教师小结】： 同学们，今天我们讨论 “ 实践与评价 ” 的事例，明确自我责任的重要性，掌握培养责任感的方法 . 【后记】： 教学中运用多种手段拓宽学生视野，课堂形式多
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