三年级语文教研组计划.doc

三年级语文教研组计划 一、指导思想： 坚持素质教育，以深化课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以加强师资队伍建设、提高教学质量为重点，积极开展各类有效的教学研讨活动，促进教育质量稳步提高，促进教师专业化发展。 二、工作要点： 1.严格执行课程法规：严格执行课程方案和上级各项规定，按课表上课，上足课时，不挪不占，开展丰富多彩的语文课外活动，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生语文素养的全面提高。 2.准确把握课程目标与内容:组织本组教师认真学习2011年版义务教育课程标准解读，准确把握语文课程内容，能根据年段特点、文本特色等准确把握教学内容，让学生得意得言得法得趣。 3.“教学六认真”工作抓细抓实。 备课：钻研把握教材，准确定位目标，认真研究学生，精心设计方案，要重视对教材的整体把握；加强对复习课的探索与研究。复习课（期末）应写教案简案，要写出所需课时数、复习的重点和难点、复习方法以及设计的。 上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习，培养学生团结协作的精神；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。课后重视反思。能按要求写好教学随笔。 练习：辅助练习本上的习题教师事先要审阅，有选择地指导学生练习；自主设计的练习要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说读写能力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可分必做题和选做题结合，课内与课外结合。课外练习量按照规定严格控制。 批阅：认真及时，提倡运用短语加等级.习作批改可采用精批、略批、面批等多种方式。 辅导：加强课外阅读的引导和指导。充分发挥校图书馆、班图书角的作用，帮助学生订阅优秀少儿读物，适时开展课外读书活动。要有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，根据学生特点逐步提高学生自主学习能力。 考核：要按规定组织学业考核，命题要科学，考纪要严格，要做好考后分析，并指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。 4、加强专业和文化知识学习，持续提优教师素质：要将专业阅读和广读博览结合起来，一方面，继续加强对课标的研读，深入领会新课程理念，通过多方渠道了解语文学科发展的前沿信息，关注当前语文教学的热点、难点，另一方面，要多阅读文学名著、时文、美文、鉴赏作品等，提升自己的专业素养和文学素养。 5、积极组织参加各项比赛。不论是学生的比赛还是教师的比赛，我们教研组老师都积极热情参与到其中去，争取取得好成绩。 6、发挥师徒结对的优势，在校区教科室的牵引下，我组叶春雷老师和叶若茹老师、叶秀芳老师和夏陈飞老师继续教学师徒关系。师徒结对方便沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上对徒弟多加点拨，保证师徒结对的实效性。 7、认真组织本组的大组教研活动和年级组内的教研活动，每人上好一节教研课。课后认真研讨，切实提高课堂教学的有效性。这学期，特安排金春雪老师代表三年级组参加学校教研课的展示。 8、积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“书香园”工程和“特色校”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以“拉链、纽扣”为载体的校本课程活动，让学生在有自己特色的书香校园里全方位协调发展。 三、活动安排： 二月份： 1.制订备课组及个人的教研计划。 2.学习2011年版义务教育课程标准解读。 3.评比。 三月份： 1.识字教学儿歌征集评比。 2.正常开展教研组内的研究课展示、交流活动，组织听、评课。 3.继续学习2011年版义务教育课程标准解读。 4.正常开展“三字经诵读”活动及读书活动。 5.县小学习作（写话）序列教学观摩展示活动。 6.常规检查，反馈。 四月份： 1参加教师说课专题培训。 2学习2011年版义务教育课程标准解读。 3. 开展三字经诵读汇报活动。 4继续开展教研组听评课活动。 五月份： 1.继续学习2011年版义务教育课程标准解读。 2.继续做好教研组的听