个体发生的不完全结构.ppt

个体发生的不完全结构,选择、最优化和补偿作为发展理论的基础,PaulBBaltes(保罗巴尔特斯）马克斯普朗克人类发展与教育研究所德国柏林,目录,背景知识（补充）前言毕生发展的总体框架：生物和文化共同进化的结构进化选择的优势随年龄增长而衰退对于文化的需求随年龄增长而增加文化的效能随年龄增长而下降在毕生发展中，对发展功能的资源配置的改变带有补偿的选择性最优化：普遍的（系统的）毕生发展理论的一个例子毕生智力发展的样本案例第四个年龄阶段：不完全的最基本形式总结和观点,背景知识,毕生发展心理学自80年代以来毕生发展心理学著作有三种命名方式：一种叫生命全程发展心理学（或毕生发展心理学）（life-spandevelopmentpsychology）；另一种叫做人类发展(humandevelopment)；再有一种叫做人类毕生发展（或个体生命全程发展）(life-spanhumandevelopment)。所谓毕生，其范围包括胎儿期（从受孕到出生）、婴儿和蹒跚学步儿期(出生到3岁)、童年早期（3到6岁）、童年中期（6到12岁）、青少年期（12到大约20岁）、青年期（20到40岁）、中年期（40到65岁）和晚年或老年期（65岁以上）。,毕生的理论和研究涉及的是发展中个体间的一致性和差异性，以及个体内部的可塑性(Baltes,LindenbergerBrandtstadter,inpress）对三者的特征描述为：选择包含了方向、目标、结果；最优化意味着获得成功（期望的结果）；补偿则是对用来保持成功或维持一定功能（结果）的水平的那些手段（资源）丧失的反应。表1展示了我和我的同事在测量通过问卷选择，最优化和补偿行为时选用的行为和条目的分类（P.B.Baltes,Baltes,Freund,Freund&Baltes,1996）。行动理论观点可能会使读者得出这样的结论：SOC通常是一个有意和合理的过程，但事实并非如此。其中的每个元素或成分都有可能是积极的或消极的，内部的或外部的，意识到的或没意识到的。此外，个体发生期间，这些成分的逻辑身份也会发生改变。譬如，补偿反应在达到自动化之后，就会变为实现最优化的手段。,表一：行动理论框架中的选择、最优化和补偿,选择最优化补偿（目标/喜好）（与目标有关的手段）（用以抵消与目标有关的手段的丧失/减退的手段/资源）,选择性选择目标的说明目标体系（等级）目标的情景性目标的委任在丧失基础上的选择关注最重要的目标寻找新的目标重构目标体系调整标准,注意上的关注努力/精力时间分配技能的训练需要新的能力/资源模仿成功的他人自我发展的动机,增加的关注增加的努力/精力增加的时间分配激活没有使用的能力/资源获得新的能力/资源模仿那些成功进行补偿的他人利用外部或他人的帮助治疗的干预,SOC理论是一个系统的和功能性的理论。它关注整体以及选择、最优化和补偿这三个功能之间的协调。这个理论也具有普遍性。因此，我们把它称作元理论（metatheory）。由于SOC不是用来指明发展过程和结果的具体内容及机制的，所以它适用于更大范围变化的目标和手段。新近的一个例子就是SOC在控制的主题上的应用，它通过初级控制和次级控制间适应性的联合引出了一个成功老化的毕生发展理论。有人可能会怀疑SOC理论是否会有文化上的偏倚。它的概念是否只适用于工业化了的西方社会？这或许是可能的，因为选择，最优化和补偿这些术语本身以及它们经常性地与生产力这一经济评判标准联系在一起。然而我认为情况并不是这样，如果不考虑运用这些术语的背景情境的话。也就是说，作为一种元理论，即关于发展理论的发展理论，在表型的实现上(phenotypicrealization)是开放的。事实上，我认为这正是该理论特别有说服力的地方。同时，它也是相对的和普遍的。,SOC的相对性存在于身体的，动力的，社会的，智力资源的变式上，也在于用来定义成功发展的标准上。SOC是以情景和个体为前提的。因此，以社会文化环境、个体资源和个人喜好为依托的SOC模型可以通过不同的手段和途径来加以应用。就拿日本举个例子。与西方文化相比，如果在日本，社会发展主要关注的是以家庭为单位的组织（family-boundedness），社会的相互依赖，而不是个人以及个体竞争。就像Takahashi说的，此种文化的差异可以通过选择，最优化和补偿的不同加以说明。SOC的普遍性在于这样一个主张：任何的发展过程都涉及选择，最优化和补偿间及其与年龄的协调。由于是生命进程的基本结构，选择和补偿在维持一定的功能水平以及在所选择的功能领域的可能发展上变得越来越重要。一个有趣但还没列出（uncharted）的挑战是，如何将SOC与其它发展理论联系起来。比如，如何按照选择、最优化和补偿的观点来重构皮亚杰和埃里克森的理论。在我看来，这样的尝试会是对SOC理论的普遍性或元理论作用的一个具体检测。,前提条件协调过程结果,毕生发展本质上是一个适应过程。有限的内外在资源与情景要求的增加和变化造成了额外的个体发展的选择压力。可塑性随年龄的变化与内外在资源的相关损失造成了进一步的选择压力。,选择：目标或结果1.确定目标领域并给发展过程定向2.缩小潜在的可能性最优化：手段或资源1.获得或协调各手段2.增加现有的手段3.寻找增加手段的情景补偿：对手段丧失的反应1.丧失了可利用的手段2.适应的情景发生改变3.重新调整了目标结构,最大化主客观的获得与最小化丧失成功发展（成长）是对重要的目标或功能状态的获得保持功能状态，其中包含功能的恢复因为丧失而调整,SOC模型,毕生智力发展的样本案例,在前面的内容里，我的观点是毕生的结构和SOC为任何发展的现象的研究和组织提供了一个一般性的框架。这一部分我选择了关于毕生智力发展的例子对这些发展上的框架结构与现有人类个体发生的心理研究相一致程度进行检测。,图1中毕生发展的结构框架显示了生物和文化进程的两种不同的轨道。这个框架理论上对于区别智力功能的两种主要类型即液态技巧（fluidmechanic）和晶态实用（crystallizedpragmatics）是有帮助的。尽管流体和晶体的区分源于Hebb，Cattell，Horn的早期研究，但将此嵌入到现行的理论主张中会让这些理论有一个崭新的更丰富的框架结构，就像图3所描述的。,智力的液态技巧和晶态实用,液态技巧：指信息加工和解决问题的基本组织，它涉及与发现关系、分类这样的任务有关的认知运算和认知结构。晶态实用：是智力技巧和情境知识相联系的应用。在人的一生中这两类认知技能的发展方向不同，如果个体具有练习的机会，具备使有关的知识系统有选择性最优化的条件，那么属于智力范畴的专长（expertise）才智（wisdom）都可以在后半生保持、增长，以至重新获得并超过成年的早期。,TheDual-ProcessModelofLifeSpanIntellectualDevelopment,图3,把计算机作为一个隐喻，我们可以将流体的cognitivemechanics（Intelligenceasbasicinformationprocessing）看成神经心理学里的“硬件”或人类大脑的认知本原，因为它是由文化和生物共同进化所塑造的。在操作水平上，我们认为信息加工时基本加工过程的速度和准确性表明了cognitivemechanics：信息输入，感觉运动记忆，基本知觉认知过程如区别，比较，分类及其在工作记忆中的运用。由于fluidmechanic和发展的神经生物学之间的紧密相连，毕生发展理论描述了生命进程中某些成倒U型的功能，从成年早期开始下降。晶体的cognitivepragmatics（Intelligenceasculturalknowledge）可以被理解为大脑中的以文化为基础的“软件”。它们反映的是知识的实体和文化提供的以事实（陈述）和程序性知识呈现的关于世界，人类事物，社会化和人类行为的信息。cognitivepragmatics例子有阅读和写作的技能；语言；教育资格（证明）和专业技能；自我的知识和关于计划、执行和解释生活的生活技能等。cognitivepragmatics的积极毕生发展轨道是由文化的力量决定的，它比mechanics能扩展到更深远的生命进程中。轨道能扩展到的程度是这两个条件的功能：第一个是文化机会和将其转为对认知项目的强化（措施）的可获得性。第二个是cognitivemechanics及其毕生发展轨道所具有的局限性（限制性）。,总体而言，在智力功能上的毕生工作（发展）的主体（thebodyoflifespanwork）是与智力的双加工模型相一致的。因此，当认知任务被分为基于生物的和基于文化的不同组时，（各自）毕生的轨道会有明显的差异。成年早期，认知力学的年龄斜（梯）度是负的（下降的），这和诸如工作记忆，处理信息的速度和抑制功效的加工是一致的。另一方面，pragmatics任务如言语表现或专长任务的年龄斜度则显示出与成年后期阶段相保持，并且它们的轨道紧紧依赖着生命进程中经验方面的因素。此外，还有大量关于智力的液态技巧和晶态实用相互作用的证据。如晶态实用如何用于补偿认知力学的缺失不足。例如对一直都是优秀打字员的较大的成年者来说，当他打字时可以通过深入阅读文章或阅读长一点的时间来弥补反应时的不足。（虽然年龄较大的打字员打单个单词时在反应时效上不如年轻打字员，可是他们发展了一种对字母和词的序列看得更广的特点，从而同样能表现出更好的良好的工作效率。）,在我们近十年的工作里，我和我的同事尝试研究了两类基本心智（mind）的发展问题，主要关注它们的最大表现程度。为了这个目的，我们选择了代表液态技巧和晶态实用的典型任务：fluidmechanics的工作记忆和crystallizedpragmatics的才智。每种典型任务，我们研究了不同年龄人在最佳的条件下对最大表现潜能及其与年龄相关的变化的理解。此外，我们发现了晶态实用中关键的部分即它的社会的和协作的性质，就像在相互作用的心智的促进性的效果里表现的一样。图4总结了我们对毕生智力双加工模型研究的主要结果。,AdultDevelopmentalAgeGradientsforMeasuresoftheCognitiveMechanics(Lindenberger&Baltes,1995)andtheCognitivePragmatics(Staudinger&Baltes,1996b),图4,图4的左边绘制的是心理测量学（psychometric）中智力测验的数据资料，它主要反映的是液态技巧。这些发现显示出成年早期的开始阶段典型的随年龄下降（age-loss）的趋势。有时，如果当用测试界限（testing-the-limits）方法研究时，关注的焦点在于最大程度的表现（或最佳成绩），这种下降的趋势会变得更加明显。图4的右边总结出我们有关年龄的交互关系包括晶态实用的一个典型（即才智）的论据，和结果是非常不同的。正如毕生结构略图所描绘的，与智力相关的表现的毕生发展轨道在整个生命过程中不断扩展。就拿我们获得的关于才智（wisdom）的资料来说，至少在70岁之前年龄较大的成人可以有和年纪较轻的成人一样的表现（或成绩）。但是过了那个年龄，智力任务中的表现水平也会下降。在高龄时期，毕生的生物结构限制越来越多，那（受限的）部分由文化和个体来补偿或完成。,才智,wisdom：才智、智慧。在成功地解决了许多个人和社会的难题后获得的，来自于对现实生活丰富经验的整合的成人思维形式。,最近，我们扩展了我们的工作，加入了预言老龄智力的相互关系的研究，以此来检测智力发展双加工模型的另一个方面。即，用于控制或调节毕生发展的不同机制和随机因素。其中一个例子就是柏林老龄化研究中在智力方面的（研究）工作，516名70到103岁的人，涉及一套庞大的认知测量手段和一组（详细的）与文化，生物相关的指标。据此，我着重强调了（正如毕生结构图所描述的）显示老龄期时生物限制重大作用和相应降低的文化因素的效力的四个方面的发现。,第一个发现是认知老化一般性的日益级联（cascade，瀑布状物，波形花边，串联，级联）似的效果。Schaie的纵向分析中也表明，随着年龄的增长，越来越多的认知能力包含在了逐渐丧失的模式中（losspattern）。因此，当年龄在70到100岁之间时，所有的认知方面都显示出了缺失。在最初水平和老化缺失开始的阶段个体间存在很大的差异，但模式是普遍的（一般性的）。第二个发现说明处在病理学上的老化阶段时其（即认知能力）与年龄的相关程度会变高。尤其当个体存在患有阿尔兹海默症（Alzheimer）或被诊断为老年痴呆症（demented）的危险时会显示出大量的缺失。,第三个典型的发现是关于基于文化的人生历程在认知老化规律中的作用的。比如，老年幼稚（oldagekinder幼态持续？）是文化优势（由于文化的进化发展）吗？毕生发展的基本生物结构（图1）表明个体老化时，文化优势的效果会逐渐变小。即在试验中能测出更多生物毕生结构的界限（或极限）。在柏林的老龄化研究里得到的结果也支持这种观点。像图5所展示的，不考虑各个分组的社会和教育史及现代的生活背景，条件，对老化在智力上的表现进行一般性测量得到的是一个负的年龄梯度。拥有文化和社会优势的生命历程的人们在进入老龄时带有高于平均水平的功能，但他们后来的负的年龄梯度模式（negativeagepatterns）和那些经历了或正在经历不如前者优越的生活条件的人的模式是一样的。换言之，早期的优势并不能防范后来的衰老退步。第四个发现是，在老龄阶段身体功能（physical）和认知功能间有着紧密的联系。例如在柏林的老龄化研究的结果告诉我们在我和同事观察的基本感觉运动功能（如听觉，视觉，运动平衡）和智力功能间有着非常强烈的联系。认知功能研究的14个试验中，老龄阶段个体在基本感官和感觉运动功能上的差异几乎与年龄的差异完全相关。,DataFromtheBerlinAgingStudy(Mayer&Baltes,1996),图5,图6通过比较由一般智力的全面测量得来原始年龄梯度（rawagegradient）和经过统计控制后得到的感觉功能的年龄梯度，说明了老龄时感觉和智力功能上的高度相关。当听觉，视觉和运动平衡觉得简单测量被用作covariates时，一般智力上negativeagedifferences的整个模式将会消失。对此，我们引入一个一般性的原因（三变量的假设，thirdvariablehypothesis）对感觉运动和认知功能在老龄时期二者间的紧密相关作出解释和说明。我们认为神经生理学（neurophysiological）中与年龄相关的一些大脑功能的变化同时在影响着感官，感觉运动和认知功能。（年龄在影响大脑功能变化的同时也影响了其它的功能）这个观点也得到了大脑衰退（脑萎缩，brainatrophy）方面证据的支持。,DataFromtheBerlinAgingStudy(Mayer&Baltes,1996),图6,以上这些发现所具有的模式与图1中毕生结构大体轮廓图和智力双加工模型是完全一致的。当将之用到类似硬件（hardware-like）的认知能力的液态技巧和信息加工基本机制的速度和准确功能上时，老龄化作为代价，和生物、身体功能的指标是相一致的。相对地，反映文化因素强大作用和相互作用的心智（智力）的生活情境（interactivemindsconditionsoflife）认知的晶态实用的毕生轨道在生命期间长期增长。但当进入老龄时期，这种文化和基于文化的行为、资源的补偿作用会变得越来越低效。结果是老龄时的认知的晶态实用如才智也将下降退步。,第四个年龄阶段：不完全的最基本形式,总体而言，我主要关注的是进一步的老龄期（年老老年人advancedoldage），遵循了Laslett描述的传统（或惯例），我把它称之为第四个年龄段。在我看来，在致力于人类发展政策努力的同时，第四年龄段的性质将是毕生发展未来理论和研究的主要新领域。两个主张构成了以下观察的基础：（a）上面概述的毕生的生物和文化结构的基本不完全（fundamentalincompleteness）（b）近期诸如在柏林老龄化研究中获得的一些关于进一步老龄期（advancedoldage）的发现。这些发现与年轻老龄化（young-old-age）的研究在某些方面上是不同的。,近十年里，我们已经目睹（witnessed，证实，证明）了越来越多关于年轻老年人的成功的事迹（growingsuccessstory）。由于医学，科技，社会，经济和教育的进步，60和70岁的老龄人的整个生命（完形，gestalt）在健康和心理功能的指标上有了很大的迈进。对于这第三个年龄阶段，工业化国家的文化和社会力量已能够弥补大部分和越来越多的个体在毕生生物结构上所固有的弱点或不足。然而，进一步的老龄期怎样呢？能证明随着人们老龄期剩余寿命时间的增长也会有同样的趋势吗？目前为止，寿命估计的增长主要基于年轻老年人的死亡数的下降的。但是，最近Manton,Vaupel和其他人做的人口统计学的研究表明，这个世纪（20世纪）的最后十年里，平均寿命的延长不仅仅是因为越来越多的人能活到更高的年龄，还在于老年人活得更久了。如北欧近三十年80岁的老人的剩余寿命时间从四年增加到了七年。,图1中展示的毕生的基本结构表明，这些后来增加的年数没有同所估计寿命的早期有相同的获得可能性。因此，不用奇怪，我们正在证明（目睹）一条老化研究的新调查路线。现在越来越多的老年工作都集中在诸如老龄期的可塑性（适应性）和生命质量，如何界定，如何测量和评价其所展示的与历史群体和年龄相关的变化的程度（assessthedegreetowhichitshowshistoricalcohort-andage-relatedchanges）之类的问题上。,SchematicRepresentationofThreePrinciplesGoverningtheDynamicsBetweenBiologyandCultureAcrosstheLifeSpan,图1,cohort,Cohort：群体。它是在同样的时间阶段内经历同样事件的各个个体的集合，在这里特指在某一时间出生的一群人。由于所处的历史条件和遇到的历史条件不同，不同的年龄群体就表现出发展上的差异。群体效应的性质包含着不确定性和历史相对性的观点。,这项研究的关键问题在于年老老年人和年轻老年人在生命的潜能和质量上是否是不同的。比如，一项近期由Crimmins,Hayward和Saito作的分析表示，对70岁的老年女性来说机能失调不活跃的时间占她们的剩余生命时间大约20%，而对90岁而言则接近60%的时间会表现出机能的障碍或不良。（表2）在这个例子中，机能障碍或不活跃性是根据日常（生活）能力和独立生活的指标测得的。这些是当人们从第三个年龄段走向第四个年龄段时发生的与年龄相关的功能（性）地位的丧失。最老的老年人不单单是这样一些个体，即他们能继续活着仅因为他们拥有和年轻老年人一样的功能地位。,QualityofLifeinOldAge:DysfunctionalInactiveProportionsofRemainingYears,由于柏林老龄化研究有较宽的年龄范围和广阔的多方面（broadinterdisciplinary，跨两门学科或以上）的评价，因此它为年老老年人生命的潜能和质量这一问题提供了一个新的窗口。看图7，其中一个分析我们用了总共23个关于身体的，精神病学的，心理学的，社会和经济功能的指标。运用聚类分析，我们得出了从70到100岁的年龄差异。这里需要注意的是，由于柏林的老龄化研究运用了分层抽样的方法，所以这些比较要求每个年龄层和性别分组的人数要相同。,DataFromtheBerlinAgingStudy(Mayer&Baltes,1996),图7,图7中，将柏林老化研究的对象（N=516）按照功能地位的质量和自我感觉从好，平均水平，差到很差逐级下降分为四组。结果很明显。如图左部分展示的，年老老年人比年轻老年人存在更多的不良集群（undesirableclusters）。比如，我们发现在功能最佳组（good）70岁的人是90岁的十倍。反过来，功能最差组也是（verypoor）。这个极端组的机能失调，90岁比70岁的老年人频繁得多。这些是危险比例引人注目的年龄差异。尽管我们需要进一步深入分析如纵向，群体序列（cohort-sequential）和干预等以此具化这些结果的模式，但主要结果或结论是不会变的了。年老老年人在功能失调上比年轻老年人有更高的危险性。,图7右边部分显示老年人在功能失调上的危险性还存在着性别差异。女性比男性的相对危险性更高，并且随着年龄的增大而提高。大部分机能障碍组中女性的危险因素有两个。因此，尽管女性比男性活得长，但她们的机能水平是不良的，这个劣势还随着年龄的增长不断提高。我们推测，这个年龄差异可能有一个很强的进化基础。对于男性而言，由于他们拥有的更长时间的繁殖力（fertility）和繁殖适应性上（reproductivefitness）的支配地位，选择（selection）可能偏向于重要的生物学功能。而对于女性和她们在抚育（nurturance）中的地位或作用，选择可能偏向于寿命的长度而不是与身体实力相关的生命活力。,不仅在考虑身体多变性（physicalvariable）时，第四个年龄段危险逐渐上升的模式是显著的，而且当只关注诸如智力，自我，个性品质和社会行为的心理指标（psychologicalmeasures）时，它也是明显的。在个体心理多样性的水平上（除去智力），老龄的消极效果相对较小。但是，所有重大的年龄差异效果都朝着同一个方向，即进入老年老年人时期（advancedoldage）出现越来越多的机能障碍。因此，当把所有效果都汇集成多维变异的剖面（轮廓）图，心理上的老龄模式的消极性会越来越引人注目。从心理学角度说，老年老年期呈现的是这样一种状态，它有高的需求和压力（的特征）。老年老年人期，即第四个年龄段，是一种测试（心理恢复能力，psychologicalresilience）极限的状态。,当考虑进老龄期最盛行的心理疾病阿尔茨海默症型的老年性痴呆时，老年老年人阶段相对悲观的图景可能就变得很明显了。在柏林老龄化研究中（这些发现也同其他人的研究一致），阿尔茨海默型痴呆症的所有诊断（轻度，中度，重度）的普遍程度从70岁的2-3%，80-90岁的10-15%增长到90岁的50%。阿尔茨海默疾病是老年人最怕面对的。它的出现通常是在人类一直追求的尊严之外的。现在还没有有效的治疗方法。因此，如果人口统计学分析的近期老年老年人剩余生命延长趋势会持续下去是真的，那么阿尔茨海默型疾病的发病率可能也会一同上升。这个预测是排除了医学在预防和治疗这项疾病方面的进步的。,总结和观点,这篇文章主要探讨了关于人类毕生发展的一般框架或结构的研究。有两个目的：第一，激发发展学家们将我所提及的毕生发展的不完全和可改变的结构纳入到他们的研究工作中去；第二，促使心理学家转向特殊力量和第四个