中考语文古诗文必考+必练 第一部分 八上 桃花源记课件.ppt

八年级上册古文精析,作品与作者,桃花源记陶渊明,陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人、文学家。他曾做过短期的小官，因不肯同流合污，便辞官隐居，写了大量以田园生活为题材的诗歌散文，开创了田园诗体。他的诗文，语言质朴自然，意境宁和、清远。桃花源记是千古名篇，作者描述了一个与世隔绝、和平恬静、自给自足、人人自得其乐的地方。“世外桃源”这一成语源于此，成为千百年来人们所向往的理想社会的代名词。,1.通假字便要还家：“要”，通“邀”，邀请。2.古今异义,一词语积累,知识归纳,续表,3.一词多义处处志之：动词，做标记。寻向所志：名词，标记。寻向所志：寻找。寻病终：随即，不久。遂迷：终于。后遂无问津者：于是，就。便舍船：舍弃。屋舍俨然：房屋。,志,寻,遂,舍,4.词类活用复前行：前，名词用作状语，向前。欲穷其林：穷，形容词用作动词，走到尽头。渔人甚异之：异，形容词意动用法，对感到诧异。,1.主旨感情文章以渔人进出桃花源为线索，以时间为顺序，“发现桃花源进入桃花源离开桃花源寻找桃花源”一线贯之，层次分明地虚构了一个与黑暗现实对立的美好境界，寄托了作者的政治思想，反映了广大人民的意愿。,二课文理解,2.结构梳理,发现桃花源：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷(景色优美)进入桃花源离开桃花源：处处志之（暗示下文）寻找桃花源：遂迷，不复得路；未果，寻病终。后遂无问津者（暗示虚构，表叹惋之情）,所见：土地平旷，屋舍俨然，良田美池，阡陌交通，鸡犬相闻（生活环境良好）黄发垂鬓，并怡然自乐（生活状态恬适）所闻：乃不知有汉，无论魏晋（生活安定）所历：便要还家，设酒杀鸡作食（民风淳朴）,3.内容精析（1）虚实结合：桃源内外的景物都是实写，但通过渔人“处处志之”以及后来的“遂迷，不复得路”等处，暗示出这看似真实的桃花源其实是一个虚构的世界。（2）铺垫：文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然的世界。（3）渔人“从口入”，看到了桃源美景：自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”,（4）“黄发垂髫，并怡然自乐。”这句话运用借代的手法，形象生动地描写出老人和小孩悠闲自得的情态，反映了桃花源中安居乐业的社会状态。（5）渔人来到桃花源，村子里的人“便要还家，设酒杀鸡作食”“咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”，反映了民风淳朴的社会风气。（6）桃花源中的人“不复出”，说明了桃花源人安居乐业，也反映了他们饱受战乱之苦，对外界的战乱抱“厌而远之”的态度。（7）桃花源人与渔人交谈后“皆叹惋”，是因为桃花源外充满战乱，生活黑暗。,中考真题,一名句默写,1.桃花源记中描写老人和孩子生活幸福的句子是：_，_。（2015广东）2.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_，_。（陶渊明桃花源记）（2016温州）,黄发垂髫,并怡然自乐,芳草鲜美,落英缤纷,二文言文阅读,1.解释下列加点词在句中的意思。(1)屋舍俨然_(2)便扶向路_2.作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？_,整齐的样子。,（2016吉林）,沿、顺着。,略。围绕“渲染神秘气氛；暗示将会出现奇境；为桃源美好作铺垫”回答即可。,3.在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？_,略。围绕“见到渔人大吃一惊；自从秦朝就隐居在此；不知外面朝代更替；对渔人所描述的外界情况感叹、惋惜”回答即可。,4.作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？_