儿歌篇《规则》活动教案

1 / 4 儿歌篇规则活动教案 儿歌篇规则活动教案 活动一 活动目标： 1.能借助大图讲述儿歌内容。 2.有感情地朗读儿歌，感受儿歌中的各种规则。 活动准备： 1.教具：多媒体、大图书。 2.学具：幼儿用书。 活动过程： 一导入活动 情景导入。教师发出口令： “ 请小朋友们用最快的速度每人取几样自己最喜欢的玩具，看哪位小朋友能最快回来坐好。 ” （为确保达到效果，提前找 2-3 名幼儿沟通好，故意在取玩具时碰撞其他幼儿 。） 在幼儿最混乱的时候，教师适时制止幼儿的活动，并请幼儿回到座位上坐好。 讨论：刚才的活动中，小朋友为什么会出现碰撞的情况呢？ 鼓励幼儿积极大胆发言，教师总结活动中没有遵守规则，没有守秩序，引导幼儿说出生活中有很多事情都需要守规则。 2 / 4 二观察活动 教师出示儿歌大图，请幼儿观察。 提问：小朋友，画面中都有什么事情守规则了。 鼓励幼儿大胆发言，引导幼儿说出 “ 乘车的时候守规则 ” 、 “ 取放玩具的时候守规则 ” 、 “ 讨论问题的时候守规则 ” 。 教师点击 “ 演唱 ” 标志，播放儿歌动画，请幼儿整体欣赏。 三理解活动 （ 1）教师点击大图书，引导幼儿逐句理解儿歌内容。 1.教师引导幼儿讨论图中 “ 小朋友排队上车 ” 的画面。 提问：坐车的时候应该遵守什么规则？ 幼儿讨论，大胆发言。引导幼儿说出坐车的时候，要遵守乘车规则。适时点读字词：规则、后、乘车。 教师点击此图，播放相应动画，总结本句内容，引导幼儿说出 “ 小朋友们来坐车，排队上车有规则，你在前，我在后，文明乘车守规则。 ” 2教师引导幼儿讨论图中 “ 小朋友排队上车 ” 的画面。 提问：玩玩具时应该遵守什么规则？ 幼儿讨论，大胆发言。引导幼儿说出玩玩具的时候，要遵守游戏规则。适时点读字词：玩耍。 教师点击此图，播放相应动画，总结本句内容，引导幼3 / 4 儿说出 “ 小朋友玩玩具，玩玩具时有规则，从哪拿，放哪去，快乐玩耍守规则。 ” 3.教师引导幼儿讨论图中 “ 小朋友上课讨论问题 ” 的画面。 提问：讨论问题的时候应该遵守什么规则呢？ 幼儿讨论，大胆发言。引导幼儿说出讨论问题的时候，要遵守有序讨论的 规则，懂得倾听。适时点读字词：讨论、问题、倾听。 教师点击此图，播放相应动画，总结本句内容，引导幼儿说出 “ 小朋友们在讨论，讨论问题有规则。你发言，我倾听，有序讨论守规则。 ” 1.教师点击画面中坐着的小朋友，呈现相应动画，请幼儿欣赏，教师总结，引导幼儿说出 “ 小朋友们齐声说，生活处处有规则，努力做，不犯错，我们时刻守规则。 ” 适时点读字词：努力、犯错、时刻。 （ 2）教师再次点击 “ 演唱 ” 标志，完整播放儿歌动画，幼儿整体欣赏。 四 .阅读活动 （ 1）教师点击 “ 儿歌朗诵 ” 标记，播放整首儿歌的朗诵，请幼儿完整欣赏。 （ 2）教师分句点读儿歌黑字，幼儿空中划指并逐句跟读儿歌。 4 / 4 （ 3）幼儿集体诵读整首儿歌。 （ 4）教师播放发书音乐，幼儿有序取书，自主阅读小图书并进行划指练习。 五