北关小学三年级数学下册研说教材.ppt

,北关逸夫小学赵淑茹,三年级数学下册教材研说,说建议,说教材,说课标,主要从以下三个方面来说：,了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。,体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。,第一学段总目标,获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。,知识与能力,情感、态度、价值观,过程与方法,认识面积的含义、面积单位正确计算长方形、正方形的面积,认识位置和方向认识时间单位,初步认识简单的小数,会算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,体会乐趣，提高兴趣建立信心,养成认真作业，书写整洁的良好习惯,形成发现生活中的数学的意识,经历解决问题过程，形成解决问题能力,内容标准,说课标,综合与实践,图形与几何,统计与概率,教材主要内容,数与代数,统计图,注重实践，促进发展。,渗透方法，提高能力。,彰显魅力，激发兴趣。,编写特点,改进笔算，培养数感。,主题图,例题,练习,整理和复习,编写体例,内容结构,第一单元,第九单元,第二单元,第三单元,第四单元,第五单元,第六单元,第七单元,第八单元,位置和方向,除数是一位数的除法,统计,年、月、日,两位数乘两位数,面积,小数的初步认识,解决问题,数学广角,第十单元,总复习,重点,横向整合,第二单元（除数是一位数的除法）,第八单元（解决问题）,本单元内容（两位数两位数）,第六单元（面积）,本单元学习的内容,以后学习的内容,纵向整合,以前学习的内容,加法（1-2）年级,乘法（二年级）,多位数乘一位数（三年级）上,两位数乘两位数,三位数乘法小数乘法图形面积（四年级）,长、正方体、面积、体积（五年级）,圆的面积、圆柱、圆锥的表面积、体积、百分数应用题（六年级）,1、说教学建议,学段教学建议,培养学生解决问题的能力,如二人游戏：猜数,甲：我想了一个两位数，你猜是多少？乙:这个数比50大吗?甲：对。乙：比70小吗？甲：对。乙：比60大吗？甲：不对。乙：比56大吗？,例3小明家养鸡的收入是243元，养猪的收入是479元。估计这两项收入一共是多少元？,3434+27=34+20+7=54+7+27=616130+20=5034+274+7=11=34+6+2150+11=61=40+21=61,2、评价建议,自评互评师评家长评,评价建议,百分制等级制,鼓励性评语肯定学生,口头评书面评课后访谈、作业分析,定量与定性结合,形式多样,随堂记录卡,姓名：.日期：.课题.我对这节课的看法是：.对于这节课，我喜欢的是：.我参与最多的时候是：.我参与最少的时候是：.不明白或还需进一步理解的地方是：.,学生从中知道自己上课的得失，培养自己分析和解决问题的能力。老师根据反馈信息调整自己上课的方式，提高课堂效率，达到双赢。,一周反思卡,班级：姓名：.,一周反思卡是老师收集学生学习活动相关资料、分析学生学习结果达到教学目标程度、实施课堂学习测评的重要方法；也是小学生对一周学习的查缺补漏，间接地培养了学生的自学能力。,小红同学在本学期数学学习中，能认真完成每一次作业，积极参与小组讨论，愿意倾听其他同学的发言。乐于提出问题，常常能想出与同学不同的方法解决问题。在计算的正确性方面需要进一步提高。,记录袋,活用教材资源,运用生活资源,捕捉意外资源,尽力发挥网络多媒体资源,课程资源,总之，面对新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生享受“数学学科的快乐”且快乐