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文档简介

小学语文：第7课菩萨兵2、会背诵塞下曲和滕王阁序诗句，并能结合课文理解其意思。3、初步学习比喻修辞手法。4、初步学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。5、初步了解人物的对话描写。6、积累并尝试运用象声词，将事物景象写具体生动。7、结合课文少年王勃掌握8个表现少年王勃才气横溢、风华正茂、出类拔萃的成语。8、初步学习通过联系上下文来正确理解词语的意思。9、背诵小诗时间，培养学生珍惜时间的好习惯。10、通过诵读菩萨兵、李广射虎、少年王勃和大作家的小老师，了解古今中外名人的优秀品质和非凡才能。第7课菩萨兵作业设计目标1、掌握本课10个生字，结合语境理解词语，并学会用尽心尽力造句。2、初步学习比喻修辞手法。3、初步了解人物的对话描写。4、通过诵读菩萨兵，感悟朱德总司令和红军战士的优秀品德和作风，感悟军民鱼水情。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度描写同学们大扫除的情景，要求用上热火朝天、尽心尽力。理解热火朝天、尽心尽力的意思，并学会运用。（建议第一课时使用）照样子把句子写具体。例：红军把院子打扫得（干干净净）、土地整治得（平平展展）的。1、早上，妈妈打扮得（ ）地出了门。2、周末了，我多想（ ）地玩呀！3、我每天都把床铺收拾得（ ）。帮助学生积累AABB形式的叠词，同时运用叠词把句子写得具体生动。（建议第一课时使用）翻译带着几个红军战士进山，动员藏族同胞返回家园，战士们如何劝说、藏胞如何回答，可以用对话的形式来写一个片段，也可以演一演。结合课文内容，进行对话练习，理解藏民是被糟蹋怕了，乌云遮住了他们的眼睛（建议第二课时使用）藏胞返回家园，看到干干净净的院子、平平展展的土地后，会怎样做，会说出怎样的话，红军会怎么说，可结合插图说一段话。学生发挥想象，
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