光的电磁说_1_第1页
光的电磁说_1_第2页
光的电磁说_1_第3页
光的电磁说_1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 光的电磁说 教学目标 （一）知识目标 1、知道光的电磁说的内容 2、知道可见光是一定频率范围的电磁波 3、知道红外线、紫外线、 X 射线等不同频率的电磁波的特点 4、知道电磁波谱、了解光谱的类别及各类光谱的产生知道明线光谱和吸收光谱是元素的特征谱线 5、知道麦克斯韦的电磁说及光的电磁本性的实验依据，并要求知道电磁波及产生机理 （二）能力目标 通过史料的学习，培养学生对问题的理解能力和分析能力 . （三）情感目标 1、让学生体 会到科学发展是一代一代科学家辛勤劳动的曲折过程，树立为科学献身的精神 2、从中体会到科学研究的一些基本方法 “ 实验 (事实 ) 理论假设 实验 (提供新的事实 ) 修正理论(甚至建立新的假设 )” ，以及人们的认识就是从不断地纠正偏差错误中提高的 2 / 4 教学建议 回顾人类对光的本性的认识过程，给学生指明学习本章的线索 -教材内容的层次和系统，这对发挥学生学习的主动性是十分有益的通过简要的史料介绍，一方面让学生体会到科学发展是一代一代科学家辛勤劳动的曲折过程，树立为科学献身的精 神；另一方面，从中体会到科学研究的一些基本方法 -实验 (事实 )-理论假设 -实验 (提供新的事实 )-修正理论 (甚至建立新的假设 )，以及人们的认识就是从不断地纠正偏差错误中提高的 光的本性 的认识史，也是对学生进行辩证唯物主义教育的好教材 讲述光的电磁说时要着重说明光的电磁说提出的背景和它的事实依据还要着重说明提出光的电磁说的重要意义在于使人们认识到光波与机械波有本质的不同光的电磁说揭露了光现象的电磁本质，把光和电磁统一了起来 需要强调的几点： 1、对红外线、紫外线、 X 射线的讲述，要让学生抓住主要特征和它们的应用，并尽可能联系可见到的实例如有可能，可做实验演示 2、要使学生理解不同频率范围的电磁波，它们本质上是相同的，它们的行为服从共同的规律，但因为频率的不同3 / 4 又各自具有某些特性 注意：本节内容大多类似科普常识的介绍，没有太难以理解的理论，可以知道学生看书、归纳、总结，锻炼学生的自学能力 -示例 关于光的电磁说一节，内容大多类似科普常识的介绍，没有太难以理解的理论，可以指导学生看书、归纳、总结，锻炼学生 的自学能力 在学生自学的时候，可以让学生思考有关问题， 1、光的干涉和衍射现象证实了光具有波动性，但光是什么波呢？ 2、我们知道，一切机械波，包括声波在内，都需要有介质存在，机械波是不能在真空中传播的但是
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论