中考语文总复习 七下 文言知识课件.ppt

伤仲永1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）世隶耕隶：_（2）未尝识书具尝：_（3）借旁近与之旁近：_（4）收族为意收：_,属于,曾经,邻居,聚，团结,（5）自是指物作诗立就自是：_就：_（6）其文理皆有可观者文理：_（）（7）邑人奇之奇：_（）（8）稍稍宾客其父稍稍：_（）宾客：_（）,从此,完成,文采和道理古今异义,对感到惊奇词类活用,渐渐古今异义,以宾客之礼相待词类活用,（9）或以钱币乞之或：_（）（10）父利其然也利：_（）（11）日扳仲永环谒于邑人日：_（）扳：_（）环谒：_,有的人古今异义,认为有利可图词类活用,每天词类活用,通“攀”，牵、引通假字,四处拜访,（12）不能称前时之闻称：_（13）泯然众人矣泯然：_众人：_（）（14）仲永之通悟通悟：_（15）贤于材人远矣贤：_（16）则其受于人者不至也不至：_,相当,消失。指原有的特点完全消失了,常人古今异义,通达聪慧,胜过，超过,没有达到（要求）,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）之：忽啼求之_借旁近与之_传一乡秀才观之_余闻之也久_不能称前时之闻_卒之为众人_不受之人_,代词，代书具,代词，代仲永,代词，指仲永写的诗,代词，代这件事,结构助词，的,结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性,兼词，之于,（2）与：借旁近与之_（3）为：并自为其名_收族为意_得为众人而已耶_（4）其：其诗以养父母_其文理皆有可观者_稍稍宾客其父_,动词，给,动词，题,动词，作为,动词，成为,代词，这,代词，这首诗,代词，他的,（5）于：环谒于邑人_于舅家见之_贤于材人远矣_受于人者不至_（6）以：其诗以养父母_或以钱币乞之_,介词，到,介词，在,介词，比,介词，从，引出动作的对象,介词，把,介词，用,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。_（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。_,从此指定事物让(方仲永)作诗，他立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。,(方仲永的)父亲认为这样有利可图，就每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。,（3）泯然众人矣。_（4）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？_,完全如同常人了。,那么，现在那些没有先天得到的，本来就是平常人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？,4.在课后“仲永泯然众人谁之过”的讨论中，大家一致认为“仲永泯然众人父之过”。请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。_,因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。,孙权劝学1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）卿今当涂掌事当涂：_（2）蒙辞以军中多务辞：_（3）孤岂欲卿治经为博士邪博士：_（）邪：_（）,当道，当权,推托,当时专掌经学传授的学官古今异义,通“耶”，语气词通假字,（4）但当涉猎涉猎：_（）（5）见往事耳见：_（）往事：_（）（6）及鲁肃过寻阳及：_（）过：_（）（7）即更刮目相待更：_（8）大兄何见事之晚乎见事：_,粗略地阅读古今异义,了解古今异义,历史古今异义,到了的时候古今异义,到古今异义,重新,认清事物,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）以：蒙辞以军中多务_（2）为：孤岂欲卿治经为博士邪_（3）乃：蒙乃始就学_（4）与：与蒙论议_,介词，用,动词，成为,副词，于是、就,介词，跟,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）但当涉猎，见往事耳。_（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙!_（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!_,只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。,你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了!,和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光看待他，长兄怎么认清事物这么晚啊!,4.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请简要说明。_,运用侧面描写的手法，以鲁肃与蒙论议时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。（或：对比，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。）,口技1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）会宾客大宴会：_（）（2）施八尺屏障施：_（3）少顷少顷：_（4）但闻屏障中抚尺一下但：_（5）满坐寂然坐：_（）,适逢，正赶上古今异义,设置，安放,一会儿,只,通“座”通假字,（6）既而儿醒既而：_（7）妇抚儿乳乳：_（）（8）当是时是：_（）（9）众妙毕备毕：_（10）未几未几：_（11）宾客意少舒少：_（）舒：_（12）稍稍正坐稍稍：_（）,不久，紧接着,喂奶词类活用,这古今异义,全，都,不久,稍微古今异义,伸展，松弛,渐渐古今异义,（13）中间力拉崩倒之声间：_（）（14）曳屋许许声曳：_（15）虽人有百手虽：_（）（16）不能名其一处也名：_（）（17）奋袖出臂奋：_（18）两股战战股：_（）（19）几欲先走几：_走：_（）,夹杂古今异义,拉,即使古今异义,说出词类活用,扬起，举起,大腿古今异义,几乎,跑古今异义,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）者：京中有善口技者_（2）于：于厅事之东北角_（3）之：于厅事之东北角_妇拍而呜之_（4）其：其夫呓语_不能指其一端_,代词，的人,介词，在,结构助词，的,代词，指妇人的小孩,代词，她的,代词，其中的,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。_（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。_,一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有敢大声说话的人。,即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的(任何)一种(声音)。,（3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。_（4）忽然抚尺一下，群响毕绝。_,在这时，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子露出手臂，两条大腿哆哆嗦嗦，几乎要争先恐后地逃跑。,忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。,4.文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？_,首尾呼应，使文章结构完整；衬托口技表演者技艺的高超。,短文两篇1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）夸父与日逐走逐走：_（2）饮于河、渭河：_（）（3）共工怒触不周山触：_（4）天柱折，地维绝绝：_（5）故水潦尘埃归焉潦：_,竞跑，赛跑,黄河古今异义,碰，撞,断,积水,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）于：饮于河、渭_（2）而：道渴而死_怒而触不周之山_（3）其：弃其杖_（4）为：化为邓林_共工与颛顼争为帝_,介词，到,连词，表修饰,连词，表修饰,代词，他的,动词，成为,动词，做,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。_（2）地不满东南，故水潦尘埃归焉。_,还没到大湖，在半路因口渴而死。丢弃他的手杖，(手杖)化成了桃林。,大地的东南角塌陷了，所以江河积水泥沙都朝东南角流去了。,4.请用简洁的语言概括夸父和共工的性格特点。_,夸父是一个勇敢追求，死而后已，甘为后人造福的人。共工是一个豪气、勇敢、刚烈、暴躁的人。,狼1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）止有剩骨止：_（）（2）缀行甚远缀：_（3）两狼之并驱如故并：_故：_（4）屠大窘窘：_,通“只”通假字,紧跟,一起,旧，原来,困窘，处境危急,（5）恐前后受其敌敌：_（）（6）顾野有麦场顾：_（7）弛担持刀弛：_（8）眈眈相向眈眈：_（9）少时，一狼径去去：_（）（10）其一犬坐于前犬：_（）（11）目似瞑瞑：_（12）意暇甚意：_,胁迫，攻击词类活用,往旁边看,卸下,注视的样子,走开古今异义,像狗一样词类活用,闭眼,神情，态度,（13）屠暴起暴：_（14）又数刀毙之毙：_（15）一狼洞其中洞：_（）（16）意将隧入以攻其后也隧：_（）（17）止露尻尾尻：_（18）乃悟前狼假寐寐：_（19）盖以诱敌盖：_（20）狼亦黠矣黠：_,突然,杀死,打洞词类活用,从柴草堆中打洞词类活用,屁股,睡觉,承接上文，表示原因。这里有“原来是”的意思,狡猾,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）以：投以骨_以刀劈狼首_意将隧入以攻其后也_（2）之：复投之_而两狼之并驱如故_久之，目似瞑_禽兽之变诈几何哉_,介词，把,介词，用,连词，来,代词，指狼,结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性,助词，调节音节,结构助词，的,（3）而：后狼止而前狼又至_而两狼之并驱如故_而顷刻两毙_（4）其：恐前后受其敌_场主积薪其中_其一犬坐于前_一狼洞其中_意将隧入以攻其后也_,连词，表转折,连词，表转折,连词，表转折,代词，指狼,代词，指麦场,代词，其中的,代词，指柴草堆,代词，指屠户,（5）于：其一犬坐于前_（6）乃：屠乃奔倚其下_乃悟前狼假寐_,介词，在,副词，于是、就,副词，才,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。_（2）久之，目似瞑，意暇甚。_,(屠户)往旁边一看，田野里有一个麦场，麦场的主人在麦场里堆积了柴草，覆盖成小