八年级上《熔化和凝固》导学案

1 / 6 八年级上熔化和凝固导学案 八年级上熔化和凝固导学案 学习目标： 1.理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 学习重点：通过实验探究晶体和非晶体的熔化、凝固规律。 学习难点：正确理解晶体和非晶体的熔化、凝固的规律。 教具学具：酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴、坐标纸、 导学方法：观察法、实验法、分析法、讨论法 学习过程： 一、快乐自学、合作探究： （一）温故知新： 1温度是用来描述物体的物理量。常用的液体温度计是根据 _性质制成的，把 _规定为 0 ，把 _规定为 100 。 2温度计的使用方法 （ 1）根据待测物体温度变化范围，选择 _合适的温度计。 （ 2）使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体 _，不2 / 6 要碰到容器的 _，待温度计的示数 _后方可读数。 （ 3）读数时，温度计不能离开 _，视线必须与温度计的 _相平。 （二）阅读 “ 物态变化 ” 部分，思考完成以下内容，然后进行试验。 1.你知道物质有几种状态吗？这些状态可以转化吗？ 2.物态变化：物质由变成的过程。 熔化：物质由态变成态。凝固：物质由态变成态。 3.探究实验： (1)实验中温度计的作用是： (2)实验中搅拌器的作用是： (3)实验中把试管放在烧杯中加热的原因是： (4)进行试验，记录实验数据： 时间 /min 1 2 3 4 5 6 7 3 / 6 8 9 海波的温度 / 蜡的温度 / (5)分析和论证，利用数据作出图像。 温度 / (6)探究、寻找规律，总结如下： 海波和石蜡在融化前、融化中和融化后三阶段的温度特点为： （三）自主学习 “ 熔点和凝固点 ” 部分，完成以下内容。 晶体：在熔化时温度，晶体熔化的温度叫。 1.固体 非晶体：在熔化时温度不断，没有熔点。 2.晶体有一定的凝固温度，叫，非晶体没有，同一晶体的熔点与凝固点相同。温馨提示：小资料中的一些熔点值要了解。 小组讨论 “ 想想议议 ” 部分并回答。 4 / 6 （四）自主学习 “ 熔点和凝固点 ” 部分，完成以下内容。 1.熔化时热，凝固时热。 2.冰的熔点： 二、自我小结： 本节课我的收获是 我还有的疑惑是 三、当堂训练： 必做题 1下列现象属于什么物态变化？ 春天，冰雪消融是： _； 铁水浇入模子铸成铁件是：_。 2固体分晶体和 _两类。在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是： _，它们都有固定的 _。 3一同学做某种物质熔化的实验。当这种物质的温度 达到36 时，每隔 1 分钟记录一次温度，得到下面一组记录数据：36 、 39 、 42 、 45 、 48 、 48 、 48 、 51 、 54 、57 这种物质是 _体，这种物质是 _。 4夏天喝饮料常加些冰块，这种做法用到的物理知识是_。 5 / 6 5如右图所示， 0 为该物质的 _（熔点、凝固点），在在 AB 段物质处于 _状态， cD 段物质处于 _状态，该物质的熔化过程是 _段，熔化共用了 _分钟，此过程需不断 _（吸热、放热），但温度 _。 选做题 6下列现象中，不属于熔化的是（） A. 40 的水银变成 0 的水银 B.冰变成水 c.食盐放入水中化成盐水 D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃 7纯净的 48 的海波是：（） A.液态 B.固态 c.固液混合 D.以上状态都可能 8如图所示四个物态变化的图像中，属于晶体熔化的图像是（） 9我国研制的一种聚乙烯材料，超过 40 时完全熔化，低于 15 时完全凝固 .有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区 用这