八年级上册where did you go on vacation- 学案(period2)

1 / 4 八年级上册 Where did you go on vacation? 学案 (Period2) 莲山课 件 k 八年级上册 Wheredidyougoonvacation?学案 (Period2) 一、教学目标 在本节课结束时，学生将能够：掌握不定代词（ anything,anyone）以及形容词后置修饰、限定不定代词（ anythingspecial,anywhereinteresting）的用法；进一步复习巩固一般过去时。 知识与能力： 通过本课学习，熟练使用 一般过去时进行问答，正确使用不定代词（ anything,anyone）以及形容词后置修饰、限定不定代词（ anythingspecial,anywhereinteresting）的用法。 过程与方法： 采用教师讲解，小组活动，完成练习等的学习策略，利用图片，练习，制作课件等来展开课堂教学口头和笔头练习等巩固本单元的知识。本单元的教学法建议：口语教学 采取小组活动汇报口语交际活动进行操练；语法教学 通过讲解和补充练习复习一般过去时动词过去式形式，完成书2 / 4 上练习单复数的规律，并内化这一语法。 情感态度与价值观： 通过小组活动和师生讲解，增进同学之间的合作并学会在英语交流中聆听他人情感，增强对他人的信任。 二、教学重难点 教学重点： 学习使用不定代词（ anything,anyone）以及形容词后置修饰、限定不定代词（ anythingspecial,anywhereinteresting）的用法。 教学难点： 正确使用学习使用不定代词（ anything,anyone）以及形容词后置修饰、限定不定代词（ anythingspecial,anywhereinteresting）的用法。 三、教学策略 词汇教学 采取 3c 的小组活动复习上节课的活动短语；口语教学 采取小组活动，互相询问和回答，并进行小组汇报等训练口语；语法教学 通过补充练习，及书后练习掌握不定代词用法和一般过去时的语法。 四、教学过程 Step1： Leadin 给学生播放一段小动物做事情的视频，学生在看视频的过程中会将学过的动词短语进行复习。 3 / 4 【设计意图】 通过观看有趣的视频帮助学生复习动词短 语，同时引发学生对本课的学习兴趣。 Step2： Reviewing-1 Activity1.让学生看动词原形写出这些动词的过去式形式，在对答案的同时对规则变化进行口头的再次总结。 Activity2.带领学生根据句意写出括号内动词的适当形式。 【设计意图】 帮助学生复习动词过去式的同时理清规则动词的变化形式，在第二个练习中用这些动词的正确的形式填空，促使学生完全掌握这些动词的过去式形式。 Activity1.带领学生学习不定代词的用法。 让学生用 anyone、 something、 anything、 everything和 nothing 填空。 Activity3.让学生完成书上 Selfcheck1 的练习。 【设计意图】 先带领学生进行不定代词的总结，然后让学生进行练习，检测学生的掌握情况。 Activity1.启发学生复习假期活动的动词短语。 4 / 4 Activity2.让学生分小组互相询问彼此的假期活动，并选举代表做汇报。 Activity3.小组代表做汇报，其他同学