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文档简介

1 / 4 八年级上册台阶教案 八年级上册台阶教案 预设目标： 体会领悟父亲的情感与性格。 让学生从文章中联系实际感悟其中的真情。 教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 教学理念与教学方式： 自主、合作、探究的学习方式 朗读法、导引法。 教具与学具准备： 录音机 教学预案与教学改进： 教学预案 教学改进与随记 一、导入 二、整体感知 1、每个人的家乡都有些独特的风俗，那麽，本文中一个独特 的风俗或讲究是什麽？ 上浮山祭祖，糖球会等等。台阶高，就意味着，屋主人的地位高。 2 / 4 2、换句话讲，父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋？ 造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人 文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。 其实父亲也是对尊重的要求。这是其毕生的奋斗目标。 3、那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？ 每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。 4、为什麽造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细？ 题目是 “ 台阶 ” ，所以主 体工程可以略写，造台阶要详写 5、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着 “ 地位的提高 ” ， 父亲是怎样庆贺的？放了四颗大鞭炮。 6、父亲在放鞭炮时的神情是很有意思的。有什麽特色？ 奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工， 他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道， 高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。 7、新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什麽？ 不对劲。台阶底，意味着经济地位地下，父亲由此形成 了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所 以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。 三、探究交流 1） “ 父亲坐在绿荫里， 一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘 去。 ” 表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？ 3 / 4 一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样 加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡 慕。另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。 2）父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理 解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现 了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。 3）他为此付出的代价是什麽？新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。 4）怎样理解父亲这个人物形象。 父亲是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重 的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 是一个老实厚道的农民，用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时， 父亲身上有着中国传统农民
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