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三年级语文教案：苏珊的帽子 1会认识本文的9个生字，会写10个生字。 2正确流利地朗读课文，使学生了解课文内容，教育学生要尊重别人。3简要地复述这个小故事。教学重难点：有感情地朗读课文，了解课文内容学会尊重别人。教学课时：2课时。第一课时课时目标：1会认识本文的9个生字。2正确流利地朗读课文，使学生了解课文内容教育学生要尊重别人。导学过程：一、谈话激趣，揭示课题。1同学们，你们喜欢戴帽子吗？平时都在什么情况下戴帽子，今天学习一篇和帽子有关的文章。2齐读课题，读完后有什么问题要问呢？二、引导学习课文。1疏理问题，刚才同学的最想知道苏珊为什么要戴帽子吗？她戴着帽子为什么能自如地到学校去上课？2请同学们带着问题读课文，画出认识的字运用常用的识字方法解决。3围绕疏理的问题展开讨论。4学生讨论后引导学生全班交流。在学生明白她戴着帽子自如到学校上课的原因后，进一上追问从她能自如到学校上课这件事你感受到什么？体会到什么？根据学生的回答及时切入课文指导朗读。三、整体朗读全文。四、布置作业。第二课时课时目标：1进一步朗读课文，学习用简练的语言叙述故事。明白事情发生的六要素，抓住文中的重点词语来复述。2学习语文天地中D4。3会写文中10个生字。导学过程：一、谈话揭题。今天我们继续学习课文苏珊的帽子，愿依自己最受感动的地方读一读吗？二、指导再学课文。1学生自读课文。2指名学生用简练的语言叙述故事。3根据学生的叙述点出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果分别是什么？4学生分别读故事的起因、经过、结果部分。三、引导学生语文天地D4体会说话人的心情，有感情朗读这段话。四、指导学生学习写字。1观察字，说出难写的字。2引导学生注意区别肿-冲、瘤-溜、症-证、秃-秀、妨-仿、碍-得、疗-辽和多音字落。3学生练写。五、巡视指导，布置作业。第三课时课时目标：1完成本单元中词语和成语。2引导学生初读文章爱因斯坦与小姑娘导学过程：一、引导学生复习学过的词语。1出示热、熟，宣、宜，闭、闲，乱、刮；引导学生观察写法并组词区别。2出示D2中的词语指名学生朗读积累。3指导观察D3题填写成语。4学生交流自己填写的内容。5小结。二、引导学生阅读文章爱因斯坦与小姑娘1学生自读文章。2同桌互相说说文章写了什么事？3全班交流。三、布置作业。围绕尊重与平等写一篇读书笔记，说说自己的看法。第四课时课时目标：1。小组互评，说说同学的优点，学会尊重同学。2学习办板报。导学过程：一、引导学生在口语交流中学会尊重同学。1同桌互相介绍优点，要求态度真诚，发自内心。2全班介绍你最了解的同学的优点。3教师评价。二、引导学生写习作。1根据学生介绍要求学生选最了解的同学一方面优点通过具
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